这就是我,一个普通的小学生,观看了《形势教育大课堂之生活新变化》后的由衷感想。
片中,向我们展示了一个繁荣昌盛,却又实实在在真真切切的生活乐章。
说起变化,我们中国的科技不得不提。而我国的科技发展也是惊人的。就从1997年~2007年仅仅十年的光阴,我国就分别于1997年4月1日、1998年10月1日、2000年10月21日、2004年4月18日、2007年4月18日,实行了6次列车大提速,铁路也一刻不停地向四面八方升延。目前,中国铁路通车里程就达到7.7万公里,位居世界第三呢。而且也于2006年7月1日穿越了昆仑山的`岩石和坚冰,一直通往拉萨,实现了中国百年的梦想。铁路,真的像一条中国巨龙,飞跃了艰难,征服了讽刺,扫清了蔑视、耻辱。中国人,就这样在生活中突破,创新。
中华雄狮,一声震天吼!
也许,科技离老百姓有点远。我们也学着老太太们拉拉家常吧。从基本的柴米油盐算起。这消费嘛,当然是不用说,人们早已奔了“小康”。从以前的“温饱型”变为“享受型”。普通的老百姓们也能通过互联网看世界了。也能有精神享受了。
看到这里,我的思绪也随着屏幕飘到了社会上。
可不是,科技其实也在悄悄潜入了生活。以前,从北京到江苏可能是天涯海角,而现在,在火车上舒舒服服打个盹就到天安门。
欣喜,在于发展。
互联网真是神奇,它让人透过一个窗口,就可以看到世界每一个角落。即使你在再偏僻的地方,也可以一会儿去领略长城的宏伟气势,一会儿去参观埃及金字塔;你可以去攀登日本富士山,还可以在美国的唐人街上漫步……
哪怕你是一个“面朝黄土背朝天”的乡野之人,也得变成周游世界的“麦哲伦”,成为一个旅行家。
欣喜,在于享受。
欣喜,欣喜,还欣喜。
中国13亿同胞,正乘着一条巨龙,在母亲大地上盘旋,飞速盘旋。每一个人都斗志满腔,都信心十足,每一个都在生活着条路上,一步一个脚印,一滴汗水,脚踏实地的,在向前新的迈进,迈进。我希望我能成为其中一员,为中国做贡献,也为自己的生活增一点苦乐。
提速,提的岂止是速度?
已经是第二个人对我说出这样的话。是的,我的确把钱看得重要,甚至有点过分,让人感到我是一个有拜金主义倾向的吝啬鬼。当然比起殴也尼那种把金钱视如生命一样疯狂的人来说我还是风马牛不相及的,那是一种极端拜金主义的表现,他们完全是拜金主义的创始人,尽管它只是虚构出来的人物。
以前的我,充满天真的想法与美好的憧憬,只知道读书写字,吃喝玩乐,生活根本没有‘生活来源’的字眼。想必每一个幼小的孩子都有过对它没有认知的岁月,只是年龄有着差异而已。大约在我七岁那一年我才对它有了模糊的认知,入学需要学费,文具需要它来支撑,书包也需要支撑,家人也告诉我需要好好学习,不要辜负他们辛苦挣取的费用。当时还是稚气的我,对它有了一定的记忆,只知道它是重要的,也没有往深处思考关于它的意义,依然是年少轻狂,生活丝毫没有负担。
随着岁月变迁,幼稚与天真在世事纷繁的世界里锐变得光滑凌厉,感觉自己的身体里面突然有种偏激思想在奔跑,对金钱的认识更是有了截然不同的理解。学费提高了价格,生活用品也一样‘流行’提价,连最基本的柴米油盐也涨价了,无处不充斥着涨价所发出的信号。面对着报纸新闻上出现的`‘涨价’,再怎么麻木的人为了维持最基本的的生活都不会对‘生活来源’四字麻木吧?最起码我敢承认,我绝对会。
在一个每天都要面对生存问题的社会里生活,实际就是不断面对金钱问题的生活。上课需要学费,上班需要装扮费,进修需要费,居住需要交水电费。每天阳光出现在眼前,亮丽明艳的背后都埋藏着许多无形的压力,当肚子发出需要补给的叫声,就需要开始付出早餐的费用,接连下来上班的交通费用,午餐费……无穷无尽,永无止境。其实最后,我们为生活奔波,为事业拼命,到底是为了什么?答案不言而喻。
当我们身处一个任何事情都和‘钱’字挂钩的社会,相信没有谁会不感到紧张,不变得势利。当然除了那些已经富有得不再需要计较一分一毫的富家子弟,或者是淡泊世俗诱惑与物质的人了。可是,社会上又有多少这个阶层的人呢?如果是富人多于穷人,那么是最好不过了,那么我们就不需要烦恼这一个层面的问题了。如果没有这些问题的缠绕,我们是不是就不需要去承受许多压力带来的痛苦?我们是不是就不需要冷漠地生活?是不是人际关系就可以明亮化起来呢?我们是不是就多一点热情与主动?是不是社会会趋向和谐?
在心里暗笑,我都问了些什么问题?问题最后都归结为:我有问题。无论如何,我是不得不去接触金钱问题,没有办法,是社会让我去面对金钱带来的压力与愤恨,是它迫使我变得“灵活”、“机警”,也是它让我不得不去看重金钱的分量。钱字当前,我没有逃避的选择。
如果生活就是需要每天对着金钱微笑的话,那么我微笑的前提是需要不为它烦恼的时候。
有时候,我就会想,为什么那些获得诺贝尔奖,或是像牛顿那样伟大的科学家不是我们中国人呢
为什么我们中国就不能出现比他们还要伟大的科学家呢
在作了许多假设以后,我终于明白,或许,是和我们中国的教育方法有关吧!
打个比方,如果在中国,当万有引力还没别发现。一个苹果砸到了一个孩子,然后那个孩子起了疑惑,为什么苹果会往下掉呢
为什么它不往天上飞呢
于是,他去问他的妈妈。那个妈妈一定会以为自己的孩子疯了或是傻了,如果那个妈妈处理问题的方法很粗暴的话,及有可能会一个巴掌甩去,然后说,你傻啊,苹果沉所以它会往下落啊!这一巴掌打掉了孩子的`好奇心,或许那个孩子会带着那个愚蠢的想法活一辈子。如果他的子孙问他的话,说不定他也会用那种方法去告诉自己的子孙。就这样循环往复的话,便永远不可能有万有引力这一说。而在国外,牛顿被砸到了,然后问他的妈妈,他的妈妈并没有说像中国妈妈一样粗暴,而是让孩子自己去研究。正因如此,万有引力被发现了,而我们才走出了"苹果因为沉才掉下来”的谬论。
我门不妨试想一下,如果牛顿生长在中国,那么他可能会有那么高的成就吗
这种可能性简直是小之又小。
再想一下,为什么中国那么多的科学家大都是山村出身呢
因为他们的家长知识大都比较浅薄,对于他们提出的种种问题,只是敷衍他们,孩子们再怪的问题家长也会不以为然。可孩子们的好奇心怎么会得到满足
如此,他们就只好自己去钻研。在这过程中他们多多少少都会发现点什么,就在这多多少少的发现中,造就了这些科学家们。
虽然现在的中国大力提倡素质教育,可真正能实现所谓“素质”的家庭和学校又有几家呢
我觉得,在中国教育上的漏洞实在是太多,真的是有待改进啊
您好!当前,我们面临的疫情防控形势依然严峻,为了广大学生的生命安全和身体健康,陕西省教育厅规定,开学时间再次推迟,开学时间提前一周公布。开学时间的一再延迟,已经超出了我们的预期,这个春节假期成了最漫长的寒假。前一阶段,我们的老师和家长们每天都非常繁忙,天天填报各种数据、表格、扫描二维码,每天备课、上课、督促学生学习……,虽然一遍又一遍天天重复,但是大家都没有丝毫松懈。我们都在积极探索,不断改进,努力适应,家长们也在积极配合学校做好疫情防控信息上报,教育引导孩子珍惜时间,努力学习。老师们创新教学方式、密切关注孩子学习状态、想方设法提高孩子居家学习的效率。我们一天比一天做得更好!因为我们都知道,常态生活虽然按下了暂停键,但是孩子的成长不会止步,孩子的学习不能暂停,春天已经如约而至,生活仍然会多姿多彩!
大多数家长已经返回工作岗位,面对学生这一再延长的假期带来的一系列问题,难免会平添了几多迷茫和忧虑,家长期盼尽早控制住疫情,担心孩子独处的生活和学习,有时甚至会对一些繁琐的事情感到厌烦。希望您知道,学校和老师们也面临着多重的压力,我们一直都在努力应对,一刻也没有停歇。我们都希望这样的局面早一点过去,让我们多一些相互的理解和包容,各负其责,同舟共济!面对再次延期开学,学校提出以下几点建议,请您参阅:
首先,希望家长要有稳定情绪。积极的情绪和稳定的心态非常重要,家长首先要定住心神,避免过度焦虑,疫情终会结束,所以我们要对现有生活状态要保有积极乐观的心情,引导孩子接受现状,为孩子树立榜样,并科学的'任职情绪的产生,这样才能给孩子以稳定和平静。要给予孩子充分尊重和信任,同时也和班主任、任课老师们、学习小组组长保持联系,了解孩子在线学习的进展和成效,关注他们的心理变化。
第二,积极应对疫情。及时了解疫情相关信息,高度重视疫情防控,与孩子一起学习和掌握健康防护知识,提高家庭成员的防护能力。同时要继续配合老师完成每天信息上报工作,关注班主任老师的通知、要求。由于防控情势需要,上级布置的任务有时非常的紧急,老师们也是在线急等您的回复,因此希望家长能及时、真实、准确的反馈情况,做到不瞒报、不漏报。
第三,协助孩子科学的安排作息时间。延迟开学是培养孩子自主学习、学会自理生活的好时机。家长要以身作则,营造适宜学习的家庭氛围,指导和鼓励孩子自主做好学习规划,根据学校安排的网络教学时间制订作息时间表,高效高质完成学习任务,引导孩子参与家务劳动,培养孩子的家庭责任感和生活自理能力。进行合适的居家劳动和体育锻炼都是释放压力和不良情绪的非常好的方式。书写不好学生也可以抓住这个时机好好练字,培养一个好习惯需要21天,养成一个坏习惯只要1天,利用好这个超长的寒假,培养孩子自觉、坚持、专注、高效的好习惯。
第四、“少说多做”,这段是时间孩子和家长在家里相处时间很长,难免会有言语上的冲突,学生正值青春期,稍有分歧就容易情绪激烈,所以在这段时间家长切忌唠叨,每天督促到位,但不说多余的话。督促学生按时起床按时签到,按时提交作业,只提醒不啰嗦,用好班级QQ群和腾讯会议等在线学习平台,学校老师们通过网络平台进行线上辅导,答疑解惑,家长应密切关注,督促孩子积极参与,让您的孩子真正做到“停课不停学”,家长可以深度了解学生学习的进度吗,参与其中,例如帮助孩子听写英语单词、语文生字词,或者监督背诵古诗文。再度延迟开学的指令,不能让我们陷入迷茫,一定要教育孩子用自己的担当、自律和勤奋,辅以老师们的关心、奉献和敬业,让书房变成课堂,把客厅当做操场,用家务进行劳动培养,实践爱知学子好习惯。
第五、关心孩子的身心健康。长时间的居家生活,对于正值青春年少的同学们来说,也并不是一件非常轻松惬意的事。希望家长们更多一些耐心,多与孩子交流,从多个层面,引导孩子正确面对疫情;引导孩子关注社会,关注国家和个人应对疫情所做的努力和奉献;引导孩子珍惜自然、珍惜生命、珍惜时间。同时也要关心孩子的视力情况,避免过度用眼,管控好手机等智能设备。督促孩子坚持适度的居家体育健身活动,提高身体的抵抗力。
在这个防控疫情的关键阶段,让我们都做到少出门、不聚会、勤洗手、戴口罩,合理安排好每天的自主学习、线上学习、锻炼身体、培养兴趣、家务劳动。进一步增强学生的自我控制力和自主学习力,培养良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯,成为“自信、自律、自立”的优秀爱知学子。
家长朋友们,让我们携起手来,团结一心,众志成城,共克时艰,为早日战胜疫情贡献出各自的一份力量,用坚定必胜的信念打赢这场疫情防控阻击战,早日相聚在校园!
医疗卫生事业的发展使得人口出生率和成活率迅速提高,死亡率大幅度下降,引起全球人口急剧增长。
世界人口递增的时间越来越短。工业革命时期1800年到1839年,世界人口由10亿增加到20亿,到1960年为30亿,1975年为40亿,1987年7月为50亿。发展中国家占世界人口比重由50年代的66.8%上升到80年代的74.9%。至2000年全球人口增加到61亿,其中85%的增加大多集中在亚洲、非洲和拉丁美洲。
而在未来的30年中,人口增加率将会减缓,到2030年时,世界人口的总数将为80亿。人口增长率将达到历史性的低点。
从文化教育程度看,目前,全球有9.6亿文盲,其中1.3亿儿童。发达国家许多成绩优秀的高中毕业生不愿选择理工等相对艰苦的专业,使得在培养艰苦岗位上所需合格人才陷于困境。发展中国家无力培养更多的人才,而人才从发展中国家向发达国家的流失更加剧了发展中国家的人才危机。以印度为例,到1990年为止,在外谋生的科学家和熟练技术人员达41万,到2000年达54万。
从健康的角度看人口素质,许多疑难病、奇特病的增加表明人口素质的下降。如艾滋病、变异链球菌、奥罗凯病毒、登革热病毒、非典病毒等,正以惊人的.速度吞噬人类的生命。
发达国家的人口问题:
人口总规模萎缩,人口老龄化。1991年,瑞典老人比重18%,英国16%,日本12%。造成的问题:①社会经济负担加重②劳动力老龄化③生产率低④社会问题多。
发展中国家的人口问题:
农业人口多,出生率高,“越穷越生,越生越穷”恶性循环。引发的社会问题是,①贫穷与饥饿②失业③奇型城市化,其后果是失业加剧,人口分布奇型,出现大量工棚区。
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