八年级作文我想对父母说【一】
我想对班长说，一开始我很嫉妒你，你连续当班长三年又余，还不都是因为你当过一次，同学们习惯了，你才名正言顺，从未下台过。
可是在班里与你度过那么多时光，我对你的嫉妒慢慢消退，我发现你很辛苦。班级里发生事，你要承担一半责任；班级里的小事全归你管；班级里有什么活动，你要第一个报名，并且还要鼓励同学们积极参加。
每天都能看见你忙碌的身影，一会儿检查卫生，一会儿帮老师拿作业，一会儿去处理班级里的事，比上班的大人还忙。
扫地的时候，你很认真，教室里的角角落落都被你扫得很干净，就连平时同学们看也不看一眼的墙角缝，你也很仔细地擦干净。写作业的时候，你可专心了，同学们在旁边大声喊叫，你也不会被打扰。当你去管那些捣乱的同学时，你不顾他们的嘲笑，仍要管着他们，直到他们拿你没折为止。
班长你真尽职，你是同学和老师的好帮手。这都是我的心里话，一点也没骗人。
八年级作文我想对父母说【二】
同桌，我们做同桌已经一个多学期了，我有许多的话要对你说。
同桌，你学习虽然不是很好，但你也有很多的优点，比如你很爱画画，而且只要一画起来就很认真。有时你在专心画画时，我想问你个问题，你却根本就没有听到我说的话，依然在那里认真地画着。
同桌，你的优点是我应该向你学习的。但你也有缺点，作为你的朋友，我想给你提一些建议。希望你不要生气哦！
第一、你老是不讲卫生。指甲盖里头经常有许多的泥。作为一个小学生，应该从各方面来注意自己的形象。衣服要穿的整洁，干净，而且要勤洗澡。
第二、有时，老师说的作业你没有做完，不能按时交上去。老师的工作是教好学生；农民的工作是种好庄稼；医生的工作是治病救人；学生的工作就是要好好的学习，认真完成老师布置的每一项作业。
同桌，我对你说的话就这么多了，希望你能继续保持你的优点，并努力改正你的缺点。
八年级作文我想对父母说【三】
在快乐的另一端有你为我高兴，在伤心的另一头有你安慰我。那都是你，我那可爱的同桌。
同桌，有时候你也未必太严肃了，比如考试结果出来时，你得了高分我帮你庆祝，想和你高兴的拍下手。可谁知你用排斥的目光看着我，怎么回事？难道我做的不对吗？你非要自己一个人庆祝哪快乐吗？我不懂，你让我很难堪，我先是生气后又难过。
同桌，有时候你也未必太害羞了，比如前几天你刚被老师调到我旁边时，我在做练习题，不小心碰了一下你，结果你就把凳子挪到离我十万八千米的地方，我有那么可怕吗？再比如，今天我向四周看了一下你就急急忙忙的把语文书`文具盒等东西撤在了你那张卷子上，我有要为自己喊冤了！
同桌你知道吗，我可以感觉到我们以后会相处的很好，一起加油，一起努力！可是你什么时候才能学会进入别人的世界中呢？
八年级作文我想对父母说【四】
班长，我想对你说：身为班干部中的顶头人物，就要处处带好班上的头、处处为班级着想、处处做好老师的左膀右臂；
班长，我想对你说：你是班长，自己首先就要不骄傲、不挑三拣四、关心他人、要和同学友好相处，不为鸡毛蒜皮的小事闹别扭；
班长，我想对你说：你是老师的左膀右臂，更是校长的左膀右臂，你要在每一位学生面前都面带微笑，在他们孤独寂寞时给他一份温暖。
你不知道，其实，好多人都不服你来当班长。都在疑问：班上有这么多的好学生，为什么当班长的`是你？
在和同学相处上，你总显得那么骄傲自满，你别忘了古人最爱说的一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后；在学习上，总想抄别人的作业，要记住，只有自己写的，才算自己的作业。
你还不服班上的同学，如果哪位同学背课文背的快，你总会说：“靠”，你应该鼓励鼓励那些同学做的更好才对。
希望你能心甘情愿的接受并改正，相信你能做的更好，也让群众拥护你当班长，对了，别因为一件事影响了学习进度哦！！！
八年级作文我想对父母说【五】
一开始，我在问自己，你为什么那么奋不顾身的做呢？难道，这件事不能由其他年轻的天鹅来做吗？直到后来，我才明白了你的用意。
用心读了那一段故事，我的\'眼前浮现出一个情景：冰面上早已沾满了你的羽毛，然而你还是像石头似的冲下来，终于有了一个小冰窟窿，你的身躯，被那无情的冰块划得遍体鳞伤，鲜血染红了洁白的羽毛……我实在是不忍心，一只高贵的天鹅竟变成这样！你的精神值得我们学习，你为了同伴能够生存下去，却不惜自己的生命。也许你在想：用我一个生命换来同伴们的生存，值得。但我却不想这样，我多么想去帮你把冰面砸开呀！可是，我做不到。
你不仅仅感动了我，也感动了你的同伴，为什么你是那样的坚定不移？我想，是因为你对同伴们的爱吧……我敬佩你！
谢谢你让我懂得：动物们也是有感情的，甚至动物的感情比人更加深厚！
八年级作文我想对父母说【六】
同桌，我有一句话一直没有时间对你说，现在可以用作文来写，我的心舒服极了。
有一次下午放学，我在教室里做数学练习册，做到最后一题”能力提升“的时候，我就不会做了。我不停地在稿纸上画图写思路，做出的答案总是觉得不对，弄得我头昏眼花，在这时候同桌看见我很苦恼就问：”你怎么了？“我说：”数学练习册的最后一题‘能力提升’我不会做。“同桌看了看说：”我教你做。“她把这道题的题意，综合计算告诉我听，答案自己算。
他第一次讲的太快，我没有听见。我对同桌说：”你第一次讲得太快我没有听到，你可以再讲一次？“同桌有耐心地对我说：”当然可以。“他又详细地讲给我听，我听得清清楚楚，我把算式写在练习册里。心想，我应该检查一遍，果然有一个数字写错了，我对他说：”这个数字写错了。“她说：”我再说一遍。“她又说了一遍，这次我终于把这道题弄明白了。
同桌，我有一句想对你说：”谢谢你。“
