游小岛作文900字初中【一】
在海口享受完过年的喜庆，就打算去领略如梦幻般的旅游胜地三亚了。
来到三亚，把行李放到酒店，就迫不及待的奔往最让人激动的地方——黄金海岸。
今年的黄金海岸格外热闹，海岸上人来人往，孩子们在堆沙堡，有人在海里自由自在地游泳，如同海洋里的鱼儿，那么自由，那么欢快！
但是最令我印象深刻的便是蜈支洲岛。我们坐船去蜈支洲岛，刚下船的我犹如无头的苍蝇。头晕目眩，炫眼花缭乱，但是当我看见岛上风味各异的.小吃时，顿时就来了精神，就如同广告里的人喝了脉动获得了能量一般。最终我把这条小吃街的美食吃了个遍，谁叫我饿了呢！
吃完小吃我门来到潜水区。终于到了！我双手激动地搓来搓去，穿着潜水服的潜水员，一个个技术那么好，潜入那深深的海底，我羡慕极了，得到家长的允许后，我决定玩一下潜水游戏。当潜水服被缓缓套在我身上的时候，心里像有数个小鹿在乱撞，只听潜水员唠唠叨叨在我给我讲注意事项，可是由于紧张，我一句也没听进去，总而言之，大概意思就是让我紧跟着他，那时我的人虽然在海面上，可是心早已潜入了海底。
终于潜到海里，那里来往的鱼群，缤纷的珊瑚构成了多姿多彩的水下世界！有鱼儿在你身旁游过，仿佛一伸手就可以抓到他，但是当你伸出手的时候，它却有倏地一下游走了！那水草也摇曳多姿，仿佛卖弄着她绰约的风姿向你展示大海的奇妙！
在回宾馆的路上，我还陶醉在那无穷无尽奇妙绚烂的海底世界里呢。
而后我们又游览了“天涯海角”“三亚湾”等名胜古迹，但这些古迹都给不了我心灵上的震撼，只有蜈支洲岛让我难以忘却！
这次三亚之旅，是我生命里难以磨灭的记忆。
再见了，三亚！我还会故地重游的！
游小岛作文900字初中【二】
星期四，爸爸说要带我们全家去小岛，我和姐姐都好开心，因为我们已经一年没有去小岛看爷爷奶奶了。明天晚上，我和家人一起到集和地点等公交车。公交车来了大家一起上车准备搭车去坐船到小岛啰。
到了码头以今十点了我们很快的出境到船上休息，我很兴奋，一直睡不着。因为那天的风浪很大所以大家以为有大地震，我也差点被下到呢。到了早上我和爸爸去外面看海，我看到船制造的浪和海上的浪互相撞在一起好像在打仗一样，看到那些"战争"慢慢没有时船已经靠岸了。到了码头我是第二个下船的，我好开心。
到了奶奶家我第一件事就是骑脚踏车和烧柴，那一天我好开心。第二天我和家人一起去扫墓，那里杂草丛生，我和爸爸妈妈义起拔草开路和大家一起烧金纸。回到家，爸爸叫我去洗澡因为怕身体会有虫子洗完澡，吃完饭我和家人一起帮姐姐庆生，因为今天是她的生日所以我们一起开心吃蛋糕。
明天要回去了我骑最后一次的脚踏车，我们收拾行李去码头搭船，下午两点，我就正式和小岛说再见。
游小岛作文900字初中【三】
??小岛裁判官》观后感900字清明节这几天闲暇无聊，于是便将《小岛裁判官》看了一遍。该片以大美岛唯美的自然风光吸引着我们，这里有湛蓝的天空、碧绿的海水、茂密的森林、盛开的花朵。我在欣赏美景的同时，也学习到关于日本裁判所相关知识以及法官分析案件的过程，更重要的是为其贯穿始终的亲情感染、打动。这种亲情体现在夫妻之间、父女之间、母女之间、父子之间、母子之间、朋友之间，涉及到我们生活的方方面面，让我们了解到作为家庭的一员，要尽力扮演好自己的“角色”，特别是作为一个父亲、丈夫要尽力去平衡工作与家庭之间的关系。要爱护青少年，尽最大的努力保护青少年，使他们能够在一个相对安全、快乐、幸福、公平的环境中茁壮成长，日本政府、社会为此所做的努力让我感动。在法院设立专门的少年法庭，法庭的布局环境少了几分威严、多了几分温和，法官的用语也应当尊重青少年的特点，防止在其心中产生恐惧和反抗；政府设立专门的鉴别所，为因病犯罪的少年进行特别的治疗；翔太君对麻衣子产生矛盾之后老师的自责，体现了学校对孩子充满关怀；从三尺恭介夫妻对麻衣子的各种关心，可以看出日本的家庭多么重视青少年的心理健康。这些都非常值得我们学习。
从该片我了解到日本的裁判所将案件分为民事、刑事、家事和少年四种类型。片中共有这样几种类型的案件：夫妻关系调整案、伤害被告事件、民事再生案、贷款请求事件、少年盗窃案、担当案、故意***人案、交通事故案、损害赔偿事件、户籍变更案、大美岛旅游开发终止诉讼案、抢劫案、成年监护案、遗产分割调停申立事件。以上四种类型的`案件在片中均有涉及，仔细观察，我们不难发现导演在每个案件背后留下的亲情线。这就为三尺恭介为民事、家事案件的调解或者和解以及刑事案件中缓刑的适用打下了基础，我们可以看到三尺恭介为了使案件的解决方案达到最佳效果所做的努力，他在处理一个案件的时候并不是仅凭被告人或者原告一方的陈述，而是在充分发掘隐藏在当事人背后的各种影响案件的关系的基础上，探求事件发生的根源以及当事人内心的矛盾困惑，在对所有这些有了准确的把握之后再权衡利弊，以使案件的判决达到良好的社会效果和法律效果。中国所讲的熟人社会与大美岛这样一个相对封闭的环境颇为相像，特别是中国的基层法庭所管辖的范围与之极为相似，因此法官应该做的就是针对不同类型的案件以及不同的当事人，采取措施对症下药，而非一刀切。张老师让我们看此片的目的大概是为了培养我们一种职业法律人的素养，防止我们成为只会遵照法律生搬硬套的“机器”。
