传统文化作文初二【一】
过年那天早上起，小村鞭炮声此起彼伏。早上起床要放两个二踢脚。中午祖宗被请回家要放两个二踢脚。午饭前要放两个二踢脚。而大规模的放二踢脚是在夜里十一点多。大人叫“发纸”，我不知道是不是这两个字，我觉得应该叫祭祀诸神。那时候，小村里家家户户都在院子里点燃一大堆篝火。长长的木杆吊起鞭、地上摆放几盘礼炮，我戴着骑摩托时候用的头盔，躲在大门洞子里，在花墙上点燃一个二踢脚就躲进门洞，孙公子偶尔放两个擦炮，也制造点声响。鞭炮放完后，一般将近十二点，春节即将来临。即便不到十二点就燃放完，也要等着，到新年联欢晚会主持人报时的时候再放两个。接下来各处烧香各处磕头，各处倒饺子。
我们村子很小，以前十几户人家，现在老的老，搬的搬，只剩几户人家，一直以来，小村里人心都很齐，干什么都齐心协力，除夕夜鞭炮也一起燃放。十一点左右，家家升起篝火，都站在墙头观望，好像在等一个命令。有的人家耐不住，第一个燃放起了鞭炮，如果这家人缘好，其它人家马上跟上，鞭炮齐鸣。人缘不好就惨了，其它人家都等着，直到鞭炮稀稀拉拉地响完，其它人家再一起燃放。一年初一村里人聚在一起互相拜年，先燃放鞭炮的那家男人想讨个吉利，笑着问：夜来个哄上是我家先“发”的吧?一德高望重者马上应答：是你家先“放”的。
传统文化作文初二【二】
中华民族很早就以“礼仪之邦”闻名于世。遥遥数千年前。上至皇亲国戚、三公九卿。下至黎民百姓、士农工商都深受等级森严的封建礼教制度的束缚。那么传统文化礼仪究竟意味着什么呢？
古代三纲五常、三从四得、九礼等等都从不同的角度阐述着社会各个阶层的交流方式，从某种意义上来讲这种封建思想有极大的弊端。繁琐的条条框框呆板的禁锢着人们的思想。扼***着人们相往自由、追求浪漫的灵魂。当然其中也不乏值得人们称讼的精髓部分。那就是尊师重教、孝敬父母、检点行为等。新时期的道德关念大抵也是数千年来约定俗成形成结果。正确、全面的审视文化的魅力就是在于看功大于过、还是利大于弊。纵贯中国古代历史就是压迫与被压迫的交替、演变、进化。较为严格的上下级关系违背着人人生而平等的意念。甚至能注定世世代代为奴为婢的命运。他们处于金字塔的底层行使着受压迫被奴役的权利。显然这种现象从总体上来说不利于国民整体素质的提升。却大大抑制了社会的向前发展。对于这些不利于时代特色的文化只有舍弃在历史的长河之中。而对于一些精要之处则要吸取并为社会生活服务，譬如孔融让梨、缇萦救父、香九龄温席等一些妇儒皆知、传承至今的历史典故都是值得发扬广大的。糟粕的文化就该尘封在史料中，毕竟它们在历史舞台上留下过“美”的痕迹。提供价值依据参考、熟读历史考实录无疑是通晓古今、知道兴衰的最好方式！精华是要继承的而糟粕也不是要彻底遗弃的！遗弃的方式有多种，其一、存而不用，明晓一二。其二、不存不用，消失净尽。两种不同的处理方式，窃以为后者做法更好一些。借用中庸思想来讲万物的兴衰存无都是有规律的。全盘否定与肯定都不符合事物的发展规律！糟粕的东西知而不为是最好的办法！难道不正是由于在旧的基础上才推出的新么？不能正面面对自己民族历史的民族算不的上是优等会民族，忘记糟粕有时也等同于凌空而建的空中楼阁。糟粕难道不是堆砌成功、再铸辉煌的基石么！糟粕、精华、落后、进步这不正是一个民族由幼稚走向成熟的标志吗！
综上所述包括处理方式在内的一切行动能力都有其变通的余地！理智的保留、盲目的舍弃给人来相差万里的感觉！理智者、理性也。权衡利弊。发复推敲的结果让人更加信服。盲目者、胡做也。数典忘祖。不计后果的行为难以服众！
传统文化作文初二【三】
“炮竹声中辞旧岁，梅花香里迎新春。”今天，是大年三十，举国上下到处充满节日的气息。我和爸爸带着一大袋子鞭炮，到楼下放鞭炮。
我先放一个“魔术弹”，这个“魔术弹”像一个枪桶似的，东打一枪，西打一枪，不仅喷出了五颜六色的烟花，同时也喷出了节日的气氛。
接着，我又放了一个“小喷泉”，只听哧的一声，迸出了一个个白色的火星，这个火星越窜越高，不一会就窜到了天上，仿佛是一颗颗星星欢快的眨着眼睛。
然后，我又放了几个“小飞碟”，这些“小飞蝶”先高速的旋转，不一会就变成绿色的，接着又继续盘旋着上升，最后直线下降，那样子好象是ufo在地球着陆呢!
最后，爸爸放了一个“大礼炮”，那礼炮升上天空后突然炸开，即像一朵盛开的大花，又像一把巨大的绿伞，还像一个五颜六色的.花环……
真是“炮竹声中辞旧岁，梅花香里迎新春”。
