冬去春来语文作文【一】
最近，我阅读了铁皮鼓老师的((冬去春又来成长，细细品味，获益良多。
随着铁皮鼓老师的日记我仿佛又走进了校园，走进了一位班主任平凡而忙碌的工作和生活。这本书记录了铁皮鼓老师在成都市盐道街中学外语学校(一所私立学校一学期工作的经历，从某中意义上来说，这是一个班级一学期的历史，也是他个人一学期的工作记录。
铁皮鼓老师与他们班上的许多学生不断地谈话，不断地通过各种方式交流，在面对这些学生的时候，他第一次开始有了一种研究的眼光。学生童心的保持，个性的发展，思想的成熟，能力的培养……都离不开教育。但这种教育，不应该是教师的居高临下与学生的俯首帖耳，而应该是教师与学生的共同成长。在我看来，铁皮鼓老师的班主任工作实践，正是和学生共同成长的过程。铁皮鼓老师的班主任工作向我们展示了一种新型的师生关系。他在努力探索的是一种“尊重与引领”的师生关系，即尊重学生的同时也不要忘记引领的责任。我相信他对学生的精神感染一定会在学生未来的人生历程中显示出积极的影响。
读着铁皮鼓老师的这本日记，我自然而然想到了我的班主任工作，虽然他工作在中学而我在小学，在许多方面是有共通之处的，他是值得我学习的。也许你不一定能够从书中找到什么“拿来就可以用的技巧”，但你一定能够因这位班主任的探索而受到启发，甚至心灵的震动。
铁皮鼓老师在书中写了一封(给读书会的同学的信给我提了个醒：好久没好好读书了。我觉得他说的很有道理，的确“读书需要坚持，而且是长期不断的坚持。选择读书其实就是选择一种生活方式，我们选择读是其实就是利用每天半小时的`时间来为我们的心灵争得空间，使它不会过早地干涸。”
从铁皮鼓老师的成长故事中，还让我意识到：教师的写作对于教师的成长有着十分重要的作用。铁皮鼓老师说他和其他教师对于学生的爱是一样的，对于教师的执着是一样的，所遇到的困惑是一样的，所感受到的幸福是一样的。如果硬要说他和大家有什么不一样的话，那就是他对体现教育的爱、执着、困惑、幸福的故事进行了些思考，并把它们一点一滴地记载了下来，还写成了书。
教师成长为什么需要写作?有一名加拿大学者在其书中是这样论述的：写作即思考和行动的调和。写作是将思维成果跃然纸上。写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读与思考。它与实践相随，与阅读同行，与思考为伴。如果我们常常抽出一些时间来写下教育的点滴，我想这将是一份宝贵的财富。
我作为一名已经工作三年多的年轻教师，也许和刚刚工作的新教师相比已经不算是“新教师”。但是(新教师成长日记的编者给“新教师”的定义让我有了一个新的认识：“新教师”不仅仅局限于刚参加工作的教师，更指不守旧，不固守常规的教师，将“新教师”与一般教师区别开来的决定性因素不是工作年限，而是他们是否有自己的教育思想，是否不满足现状，一直充满工作和生活的激情。
如今，不断地反思对于我们年轻教师来说也非常重要。李镇西老师曾用一句非常通俗的话概括“反思型教师”的特点：带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作。这里的“思考”主要指反思：对自己教育行为乃至教育细节的审视、推敲、质疑、肯定、追问……“反思型教师”之“反思”决不仅仅是想，要有做、读、写。体现于日常生活中，便是不停地实践，不停地阅读，不停地思考，不停地写作。
让我们乐于读书，勤于写作，努力做一名反思型的“新教师”吧!
冬去春来语文作文【二】
窗外传来错综复杂的声音，一下子虫鸣，一下子鸟叫，好不热闹。花圃间，蝴蝶和蜜蜂专心的採花蜜。就在这同时，也有许多的昆虫来拜访。看哪！有只甲虫正在吃花粉！而且，你看!又有一只小鸟在吸食花蜜!在树上，有许多的鸟在筑巢，而且还有啄木鸟在帮树看病，顺便饱餐一顿。池子里，也有许多新的生命。看这边！这里有许多的蛙卵，再过不久，它们就会在池子里快乐得游玩喔！
春天像一个顽皮可爱又爱哭的小孩，顽皮的时候，就会把地板弄的湿湿的.，引起室内反潮；大哭大闹时，地上就会下起梅雨，但她可爱的一面是：只要她哭过后，就会发出甜美的笑容，使大地焕然一新，欢乐无比；小草变的更翠绿，小花开的更茂盛……。
春天不冷不热，很多人喜欢这个季节，而且很多人也为“春天”写诗，像：孟浩然写的“春晓”；“春天”的成语也很多，像:春回大地、春暖花开……等。当然，关于春天的东西还有很多啦！
我喜欢春天，因为春天鸟语花香。当然，关于春天的东西还有很多啦！
冬去春来语文作文【三】
春姑娘骑着绿色的单车悄无声息地来了，来到了人们的身边，可人们并没有察觉，直到温暖的春风吹向人们面颊时，才知道春姑娘的单车越来越近了，春来了作文。
“春——来——啦！”这一声呐喊传向了田野里，农民伯伯听到了，赶忙下田耕种，播种机“哒哒”的不停地运转，农民伯伯们干得热火朝天，他们都向那一粒粒小小的种子许下心愿：你们快快长大吧！秋天要大丰收啊！这是田野的春景画。
“春——来——啦！”这一声呐喊传向了公园里，小河听到了，融解了身上的冰霜，又唱着“叮咚叮咚”的歌声流向远方，小学五年级作文《春来了作文》。一只只可爱的燕子从南方回来了，它们像久别的游子回到了故乡，欢快地从河面上飞过；柳树舞动着那长长的手臂和柔软的腰肢，和着听不到的风的歌谣，翩翩起舞；还有那河岸上的小草，随风摇曳，仿佛只要接受春雨的洗礼，就会开花结果。这是公园的春景画。
“春——来——啦！”这一声呐喊传向了校园里，孩子们听到了，教室里，又传出了琅琅的读书声；操场上，你追我赶的嬉笑声不绝于耳；国旗也和着节拍在春风里舒展，仿佛微笑着说：“孩子们，要珍惜这来之不易的好时光，将来成为祖国的栋梁！”
我们徜徉在明媚的春光里，感受着满眼的春色，不觉又感叹到——春天又来了！
冬去春来语文作文【四】
春，顺着池塘来到了河道。小河在升沉不定的石床上欢腾地奔流着，发出“叮叮咚咚”的响声。偶然，河面上程度如静，旦夕洒下来的光射在水面上，像是一个个柔和的光环漂流在河上。柳树反照在清凌凌的河水里显得更绿了；天空反照在清凌凌的河水里显得更蓝；云朵反照在清凌凌的河水里，显得更白了。
严寒的冬天已往了，温暖的东风吹遍了原野的每一个角落。光辉灿烂的阳光照耀在大地上，叫醒了大地的万物，给天下带来了无限的但愿。
春，带着颜色来到了饺税。春女人给稻田染成了绿色。近处的呈鲜绿色，远一点的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，几呼连成一片，茫茫的跟蓝天相接。春女人又给油菜花染上了金黄。油菜花发出一阵阵诱人的香，吸引了一只只勤恳的小蜜蜂来采蜜。
公园里有一个湖，湖是活的，层层鳞浪风而起，伴着跳跃的阳光，拌着我的心，在追逐，在游玩。湖是硬的，像一块无暇的翡翠闪烁着瑰丽的光芒。湖是静的，宛如明静一样平常，清楚地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。湖的中间，有一座小岛，小岛有戏耍的白鹭，多美啊！
春，警惕翼翼地来到了山上。春女人把光溜溜的山酿成了碧玉似的绿山。甜睡了一冬的.住在山上的小动物们也一个个复苏过来了，抢先恐后地去找吃的对象。在空中，有几只小燕子，它们身上是玄色的，像穿戴一件玄色的新皮袄，头的两侧还抹着红面庞，尾巴像一把小铰剪，真逗人喜欢。
东风浩大，春雨倾盆，春景妖冶，春色无边！真是万紫千红，美不胜收。
春，带着欢声笑语来到了公园。公园的一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，伸展着它那幼嫩的绿叶。草坪中央放着万紫千红的花。有紫的，像葡萄似的；有白的，像珍珠般白的雪花，有红的，像正在燃烧的火烟……它们纷纷发出差异的香味。在小路边有一棵棵松树，褐色的树干，足有碗口粗，笔挺笔挺的，正在发出嫩绿针叶。
春，带着温顺来到了学校。春女人把小伴侣穿的冬装，换成了春装。孩子们此刻精力奋起，用心致志地念书，写字，以是进修前进了。
冬去春来语文作文【五】
春姑娘迈着轻盈的步伐，来到了大地。哦，春来了！走，我们去公园里瞧瞧吧！
一进公园，鸟语花香，春色满园，一片片生机！柳树发芽了，小草弟弟探出了小脑袋，春姑娘见它如此可爱，便送了许多绿衬衫给小草弟弟们。
花儿们也收到了春姑娘的礼物——五颜六色的裙子。花儿们穿着裙子争奇斗艳，散发出沁人心肺的香味儿，这味道让人心旷神怡，久久不能忘记。
花妹妹收到了礼物，花姐姐们也得到了礼物。春姑娘为了表示诚意还在裙子上撒了一些珍珠粉，所以看上去梨花姐姐，桃花姐姐更加的亮丽了！
小朋友们到公园里玩耍，嬉戏，看书。一个个都很爱护这里的一花一木，都不会去伤害它们。瞧！这就是我看见的春光！
哦，春来了！春来了！
