三年级描写鹦鹉作文结尾【一】
我特别喜欢鹦鹉。不久前，我跟着爸爸去花鸟市场买了一只鹦鹉。我非常喜爱它，决定要好好喂养它。
鹦鹉可真是可爱!它长得较小，头顶上有一块白斑，像戴着一顶小白帽子。圆溜溜的黑眼睛比芝麻大不了多少，像两颗黑珍珠，闪烁着星星般的灵光。嘴巴弯弯的，像一个钩子，上面有两个小洞，那是鼻孔。从脖子至背，都是黑白相间的条纹，好像穿着一件花外套。它的胸脯是天蓝色的，就像外套下套着蓝色的衬衣。尾巴又细又长，笔直地竖在身子后面，像一根细长的棍子。粉嫩的小爪子牢牢地抓着横杆。
我和小鹦鹉相处了几天，就对它比较了解了。它平时吃得很多，满满一杯谷子、花生米，不用半天就见底了。水也是，必须经常加。不过，它并不是成天只会吃吃喝喝，饱餐一顿就要玩一会儿。有时，它喜欢飞到秋千上荡来荡去，摇得秋千上的铃铛叮叮咚咚地响，有时，它喜欢跃上横杆，跳上跳下，像灵巧的演员在表演。我最爱听它唱歌，那清脆的歌声真是悦耳极了!
每天我写作业时，就会把它放在书桌上。听着歌声，似乎写作业的节奏都快了。给它洗澡时也是我最快乐的时候。我拿着花洒，往鸟笼里冲。它展开翅膀，在笼子里跳来跳去，兴奋地迎接水花。它拍打翅膀时，溅了许多水珠在我身上。它的羽毛上沾满了大大小小的水珠，全都湿了。洗完澡，它跳上横杆，使劲抖动着身子，将满身水珠抖落。然后，它又开始唱歌了，歌声犹如清泉叮咚。
我每天从早它唱，一直听到晚，不觉已形成习惯。我越来越爱它了!
三年级描写鹦鹉作文结尾【二】
虎皮鹦鹉是一种漂亮、可爱的小动物，它们非常机敏。
它们的额和脸都是柠檬色的，与黄黑相间的头部、颈部一对比，显得非常鲜明。脸上印着一对缎蓝色的斑点，异常美丽。脸的上方嵌着两颗黑宝石似的眼睛，圆圆的，总是那么精神。它们的身体是翠绿色的，那颜色犹如晚春的草坪，看起来很舒服。肚子上的绒毛里藏着一对肉红色的爪子。尾巴很长，呈现出多种颜色，虽不如极乐鸟的尾羽那样鲜艳，却也浓重，不缺乏美感。
它们对什么都特别好奇。如果看见不常见的东西，它们就会歪着头认真地观察，好像在做研究。它们又对什么都很警觉，只要有异物靠近它们，它们就会惊叫着飞走。
它们是灵活的小动物，喜欢在树上蹿跳和飞翔。它们也是攀登能手，1米多高的树干，能用7秒钟就爬上去。这可比别的鸟快多啦!
它们喜欢互相追逐，玩耍，欢叫，自由自在地生活。
它们最喜欢吃小米等谷物和植物的果实，也很喜欢吃蔬菜，像芹菜叶，白菜叶……甚至蒜它们也能吃一点，只不过吃几口就会不停地甩头、蹭嘴——因为那太辣了。它们喜欢在饭后梳理自己的羽毛。由于有一个钩子似的嘴，所以它们能利用它从翅膀一直梳理到尾尖而不费力气。
它们的叫声也挺有意思——时而婉转，时而令人烦躁;有时像在唱歌，有时又像在乱嚷，真叫人搞不懂!
虎皮鹦鹉有较高的观赏价值。在许多家庭里都饲养着这种漂亮、可爱的小动物。
文章抓住虎皮鹦鹉的外形和生活习性，用准确、生动的语言为我们介绍了这种可爱的小鸟。在介绍虎皮鸚鹉的外形时，作者用七种颜色写出了它的色彩斑斓，但又不是简单的列举颜色，比如写蓝是“缎蓝”，黑则如“宝石”。写它的好奇、灵活、饮食习惯、叫声等方面同样也如此，运用多种说明方法并采用生动活泼的语言，使虎皮鹦鹉漂亮、顽皮又可，爱的形象栩栩如生。
三年级描写鹦鹉作文结尾【三】
外公家养了一只小鹦鹉，它有尖尖的嘴巴，橙色的冠，绿色的头，橙色和绿色的身体，还有绿色的尾巴。真可爱！
大多数鹦鹉主食树上或者地面上的植物和果实、种子、坚果、浆果、嫩芽嫩枝等，兼食少量昆虫。
有一次我去外公家，马上跑到阳台探望我的老朋友小鹦鹉。我把它抱到沙发一起看电视。到我把它抱回阳台的时候，正好要吃午饭了。我把饭碗拿到阳台看着它我才肯吃饭。
小鹦鹉真可爱啊！
三年级描写鹦鹉作文结尾【四】
一天，爸爸带我去超市买东西，回来的路上，看到了一个花鸟市场，我要爸爸带我去参观一下，门口有好多小鸟，还有鹦鹉，我想买一只。结果我们买了两只，高高兴兴的回家了。
我现在很喜欢他们，每天早上他们叫醒我起床，我要感谢他们，给他们吃的喝的，我很快乐，我们现在成为了好朋友。
三年级描写鹦鹉作文结尾【五】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
三年级描写鹦鹉作文结尾【六】
“头顶小红帽，模样生得俏，小巧弯弯嘴，最爱学人叫。”这正是聪明可爱的鹦鹉。
鹦鹉是一种极其漂亮的鸟类，羽毛颜色艳丽，就像披上了一件五彩的外衣。鹦鹉特别善于攀爬，因为它们两趾向前，两趾向后适合抓握。它们的喙极像字母“c”，尖锐有力。鹦鹉常被作为宠物饲养，体型最大的，非紫蓝金刚鹦鹉莫属，体长可达100厘米，蓝冠短尾鹦鹉体型最小，仅有12厘米。
大多数鹦鹉主要吃树上或者地面上植物的果实、种子、嫩芽、嫩枝等，有时还会吃少量昆虫，也是人类的好帮手。吸蜜鹦鹉以花粉、花蜜及柔软多汁的果实为食物。
鹦鹉十分聪明，而且通情达理，是出了名的“小戏精”。他们的口技在鸟类中十分超群，有时它们说出的话会让人惊叹不已，这只是一种条件反射、机械模仿而已，在科学上也叫效鸣。鸟类没有发达的大脑皮层，因而它们没有思想和意识，不可能懂得人类语言的含意。我们常听“鹦鹉学舌”，时不时会闹出笑话来，令人啼笑皆非。但这却为人们的茶余饭后增添了许多谈资和笑料，也使得鹦鹉成为很多人的伙伴和宠儿。
然而，鹦鹉和其他生物种群一样，也面临着巨大的不幸。随着人类文明足迹的延伸，工业化程度的发展，这些美丽的鹦鹉生存环境不断恶化，种群锐减，一些种类已经或者接近灭绝，人们还肆意放纵一些稀有鹦鹉的天敌，使得鹦鹉大量灭绝，正如塔布吸密鹦鹉，至今只能在图片邮票上看到这些美丽的鹦鹉，真让人痛惜不已。
鹦鹉华丽高贵的外形，让人赏心悦目;鹦鹉一流的口才让人开怀舒畅。保护鹦鹉，应成为每个人的自觉行动!
