描写开心的时候的作文结尾【一】
春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。
公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。
春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!
描写开心的时候的作文结尾【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写开心的时候的作文结尾【三】
例如，山西某考生的《好习惯要逐步养成》，叙述了这样一个故事：家里新装了门铃，三次来人都对门铃视而不见，还是敲门，后来“我”在门外贴“请按门铃”的告示时门被风吹关上了，“我”也是同样只管敲门……文章仿佛一幕轻喜剧，围绕“敲门”这一描写点多次进行描写，但不是简单的重复，而是对不同的人做出不同的拟声描写和语言、神态描写。请欣赏，对父亲：“咚，咚，咚”，三声有节奏的敲门声响起来。怎么搞的？没看见门铃吗？哦，原来是爸爸呀！干吗不按门铃，是装的吧！”对表妹：“嘭嘭嘭……”，又是一阵敲门声。“谁呀？”我气冲冲地把门打开。是表妹，只见她汗淋淋、气吁吁的，没等我开口，她便吐吐舌头，笑嘻嘻地说：“我忘了……”对四姨：没隔多久，又响起敲门声，“嘭，嘭，嘭”，一下一下，不紧不慢……门开了，“原来是四姨呀，从乡下来吧，快进屋坐！”……我顺势介绍：“四姨，这叫门铃，按一下就会响，屋里的人就知道来人了。”对自己：我使劲敲打被风关上的门，高喊：“开开门——”猛然抬头看见自己才贴上的“告示”，自我解嘲般地笑了……上述提及的文字都由门铃这一描写点展开，但行文实现了“差别化”，既为结尾的“点睛”议论作铺垫，又与叙事结合推动情节发展，值得我们借鉴。
描写开心的时候的作文结尾【四】
??开心的时候看一看记叙文1200字今天下午时间好无聊的，觉得一个世纪已经过了，结果只是分针绕着时针跑了一圈而已。不知道该写些什么，突然想起今天学妹与我的聊天记录。
她：以前我们什么都没有的时候，解决的一切都是那么遥远。也不晓得为啥子，看到别人做得好，自己也想做好。然后就一步一步走过来了。
她：其实我很想知道你们是怎么坚持下来的啊！
她：我就特别不喜欢我的专业。
我回答说：额，有时候觉得坚持下去是很痛苦的，觉得要坚持很久很久，自己对自己的恒心有怀疑。心情很沮丧。
我：我有时候也是这样，但有人说过，其实你感觉痛苦的时候只是一段时间，或者是一个小时、一分钟、一秒钟，也许下一秒，当心情转过身，你就会把上一刻的痛苦遗忘，或者将它忽略掉，只是你没有察觉到你已经度过那个动摇的危险期了。
她：你说得太对了，怎么没有早点认识你，如果有你的开导，我也不至于走那么多弯路。
我：有些弯路是必须要走的
…………
我不知道自己怎么突然间变得那么成熟与冷静，曾几何时，我也半途而废，一心想把英语六级给攻克下来，结果坚持半个月都不到，就把记单词的本子抛到遗忘的角落里，不知所踪，有些事情也是动动嘴皮，做起来手就短了，反正就是思想的巨人，行动的矮子。我也轻言放弃过，想要早起上自习，结果还是被懒惰的.温床治理得服服帖帖。
我也有倔强的时候，而且是几头牛都拉不回来的那种。还好不是做坏事，不然肯定没得救。细想一下，我曾经埋怨自己啥也没问清楚，就莽撞的做一大堆事情，结果还是无用功，不得不再从头做起。路痴的我经常干些令人费解的事。上次去同学家蹭饭吃，本来距离就不远，以前还去过，只是出发点不一样，坐车竟然做错路线，本来十几分钟就可以到的，我却花了近一个小时。
有些弯路的确是可以避免的，如果我们把准备做充分些，比如路痴可以把路线给记牢，至少公交师傅是不会开错车的，只要你没上错车，做事前要多听听别人的指导意见，毕竟前辈的也是一点点积累出来的，他们吃的盐比我们吃的饭还多，过的桥比我们走的路还长，他们说的都是值得考量借鉴的。
但是，倔强也有倔强的好处，专门听从别人的谆谆教导终归不是自己的人生经历，说不定故事会有另外一个美好的版本呢？于是我们带着我们的希冀走了另一条路，开始探索。在途中我们会拼搏，会懈怠，会期盼，也会失望，有惊喜，也有沮丧。这一切都是自己选择的，也许会后悔当初的选择，但是谁也不敢否认你的坚持，至少你忠于自己最初的信念，并实践下去了，而不是刻意去复制别人的成功。年轻的我们都不服输，都有一份傲气，所以，想走自己的路，因为青春就是一种资本，失败了还有机会重来。只是大家忽略了，青春固然可贵，但是勇气绝对不能少，经历了失败，要有重新开始勇气，不怕面临再次的挫折。
有时候，回过头来，看看自己走过的路，虽然那些探索中蹒跚的步履，歪歪斜斜的脚印，婆娑的树影，风景那么晦涩，但不可否认，那些都是自己路过沿途风景的标签。好看的电影电视剧里面的主人公，从来都不是一帆风顺的，就是跌宕起伏的人生才有传奇色彩的，而绝美的风景都是配在奇险的山川之上的。
多希望自己可以天天都有好心情，天天都有好天气，天天有好事发生，可是，经历了酸甜苦辣才知道自己最喜欢吃什么，最开心的是什么时候，最喜欢做什么事情，遇见了各种各样的人，才知道自己喜欢和哪些人交好……也许多些经历，即便是痛苦换来了，也是好的，至少教会了我们什么叫珍惜，什么叫前车之鉴吧！
说了这么多，不是说给大家听的，其实这些只是想对自己说，希望遇到不开心的事情，懂得让心情转过身，看看挫折带给我的好处，至少我笑一笑，证明我还没有被它击垮，我更积极的生活，证明它从来不曾给我留下什么后遗症，成为更好的Better me！
描写开心的时候的作文结尾【五】
例如，上海某考生的《悄悄地提醒》，写到一位老师对学生进行提醒时，将叙述情节暂停，这样描写老师的声音：“磁性的声音回荡在耳畔，似春风拂动柳梢，如瀑布注入深潭……我聆听着，享受着……”声音是抽象的概念，作者运用两个比喻，具体生动地表现了老师声音的轻柔温和以及给人的心灵震撼。这样的描写虽然延迟了情节的发展，却给读者充满诗意的联想空间。
描写开心的时候的作文结尾【六】
所谓“多觉描写”，是指调动视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等器官，多方位凸显人或事物的特征，从而使叙述血肉丰满。例如，烟台某考生的《总想为你唱支歌》，文中的“你”指家乡茶林，其中一段这样描写：“低头俯瞰，茶影摇曳，碧叶重叠，参参差差，绿玉一般。风儿吹来，茶林又如碧波荡漾的绿色海浪。流翠欲滴的嫩叶伴着采茶女的欢声笑语，不断飞向背篓。放一片嫩叶在嘴中，你会品出乳汁般的醇香，清泉般的甘甜，顿觉沁人心脾。”这段文字以视觉描绘为主，兼有听觉、味觉和嗅觉，使读者置身于茶林美景之中。
描写开心的时候的作文结尾【七】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
