初中作文乐乐课堂【一】
尽管它又矮又胖，可是非常活泼。满院子疯跑是它的强项，经常在花盆、水槽底下神出鬼没，要是你走过去，准会吓你一跳。它与“动物园”里的另一只大黑狗经常是战场上的亲密战友，总是又亲又抱，还 常常一起冲进菜园，追赶那可怜的小鸡，还 高兴得汪汪直叫。
不过它也有安静的时候。午饭后，他常常犯困，乖乖地爬进楼梯下的狗窝，缩起脖子，垂下耳朵，四肢趴在地上，不过一会儿就响起了呼噜声。
它还 有一项高级本领——见啥吃啥，哎，真是个吃货！有一次，他又像往常一样，懒洋洋地趴在地上休息。于是，我悄悄地从房间里拿出一盒冰淇淋，心想：看你会不会吃，冻死你！我心里幸灾乐祸的，把冰淇淋丢下去，可是它照吃不误，还 一舔一一舔一嘴巴，眉一毛一也不眨一下。天哪，这是狗吗？我真是佩服啊！不过，吃太胖是不好的，顺便提醒一下乐乐。
瞧，它就是这样一个贪吃的淘气包！当然啦，也是我们全家的开心果！
初中作文乐乐课堂【二】
过了一些时间，我和小狗熟悉了。小狗对我也越来越友好了。妹妹告诉我，这只小狗名叫乐乐。乐乐的头前尖后圆，头上嵌着一双葡萄似的、炯炯有神的眼睛。眼睛里，闪烁着一种天真的光芒。它的鼻子黑黑的，鼻孔张得大大的，怪好玩的。乐乐的鼻子下面有一只大嘴巴，那粘乎乎的舌头不时往外伸，它那雪白又坚利的牙齿，让人看了瑟瑟发抖。乐乐长了一身土黄色的绒毛，它那毛绒绒的尾巴不停地摇摆着，看上去怪可爱的'。
乐乐的动作很敏捷。有一次，一只麻雀刚落在地上，乐乐看见了，便以迅雷不及掩耳之势跳了过去。我还没看清楚，乐乐便把麻雀促住了，然后便津津有味地吃了起来。
乐乐的警惕性可高了。只要有陌生人进家门，它便警觉地竖起耳朵，对陌生人“汪汪”直叫。这叫声准能把人吓个半死。 乐乐很贪吃。不论到哪里，乐乐都要用它那灵敏的鼻子在地上闻一闻，有没有好吃的东西。一旦找到好吃的东西，它就就高兴得摇头摆尾，手舞足蹈。
乐乐也也很贪睡。早晨，我一觉醒来，看见乐乐两脚叉开，懒洋洋地躺在地上，两只耳朵无力地耸拉下来，双眼轻轻地闭着，像死了一样呼呼大睡，那样子可真好笑。 乐乐还有一些“绅士风度”。每当乐乐要撒尿的时候，它总会找一块草丛，然后钻进去，慢悠悠地撒尿。过了一会儿，乐乐就从草丛中钻了出来。 相处二三天，乐乐已经成为我形影不离的好朋友，是它给我的生活带来了欢乐。每当我看见乐乐那可爱的样子，我就高兴极了。
我要离开乡下回家了。我恋恋不舍地与乐乐告别，乐乐看着我，就好像在说：“小朋友，没关系，下次你来，一样可以见到我呀!”
初中作文乐乐课堂【三】
中国历史悠久，有数不胜数的历史典故，学生对这些历史典故非常感兴趣。教师在教授新课前，可以创设故事情境，利用历史典故进行课堂导入。例如，教学《林则徐禁烟》一课时，教师可以先为学生讲述林则徐虎门销烟的故事，通过故事引入本课的主要教学内容，使学生在听故事的过程中感受到林则徐身上强烈的民族责任感，深刻了解所学内容的历史背景。初中历史课程标准明确指出，历史课程的编制，要符合社会发展的.需要，反映时代精神，贴近社会，贴近生活。因此，教师在进行历史教学时，应该注意将历史事件与时事联系起来，以学生熟悉的生活来引导学生学习和理解历史知识。
利用时事进行导入，能够拉近学生与历史的距离，引发学生的学习兴趣，还能培养学生从历史的角度来思考问题的能力。例如，教学《全面建设小康社会》一课时，教师可以将近期召开的中国共产党第十八次代表大会作为切入点，引入对“全面建设小康社会”“中国共产党第十七次代表大会”等内容的学习，使学生进一步理解我国深入贯彻科学发展观的重要性和必要性。初中历史课堂教学的导入方式多种多样，除上述几种导入方法外，教师还可以尝试采用复习导入法、导入法、幽默导入法等。初中历史教师应该根据学生特点和实际教学需要，选择适当的课堂导入方法，以提高初中历史课堂教学的效率。
初中作文乐乐课堂【四】
春节快到，真的好热闹，花街就更加热闹非凡了。今天，咱们一家人去逛花街。
花街上，除了花就是人。大街中间人头涌动人们说着这种花，道着那种花，个个喜气洋洋。大街的两旁摆满了各种各样的鲜花，五彩斑斓，一眼望不到尽头，成了花的海洋。一阵风吹过，花儿点头招手，好像在欢迎人们来观赏它，又好像在为人们送上美好的春节祝福。
品种最多的要数菊花了。按大小分：有大菊，有中菊，有小菊。按颜色分：有红菊、黄菊、白菊、紫菊、……细看花瓣：有平瓣的、宽瓣的、爪瓣的、钩瓣的、还有针瓣的。真是品种繁多，五彩缤纷，美丽极了。
最有趣的就是猪笼草了。猪笼草的每片叶子的末端都吊着一条丝，丝上长着一个像瓶子一样的“猪笼”，笼口还有个盖子呢。听说猪笼草的这个猪笼口会分泌一些甜如蜜的分泌液，吸引小昆虫，小昆虫来到猪笼口就会掉进笼子里出不来，直到虫子死亡后，慢慢把它消化掉。原来这猪笼草还真是个实实在在的捕虫器呢！卖花的阿姨把猪笼草一盆盆挂在花棚的竹竿上。我取下一盆左端详，有打量的，真是爱不释手。
最后，爷爷捧着五代同堂，奶奶举着一朱桃花，爸爸扛着大红桔子，妈妈载着一车菊花，而我就提着我心爱的猪笼草，一家人高高兴兴的走在回家的路上。这时，我想：很快我家的院子很快就会变成一个花园。
初中作文乐乐课堂【五】
“哈哈，这真有趣!”“老师，快来看看我的创意。”……同学们正在兴奋地喊着，叫着。怎么回事呢?原来是我们在作文班，玩有趣的吹泡泡游戏呢!
今天早上我们来到教室，徐老师就告诉我们玩吹泡泡游戏。接着老师拿出了一包洗衣粉，小心翼翼地倒入瓶子里，拧紧瓶盖，摇了摇，打开瓶盖，把做好的肥皂水，分给了我们，又给我们每个人发了一根吸管。
徐老师笑眯眯地说：“第一轮比赛，看谁先吹出泡泡来，比赛开始!”我们每个人都沾了沾泡泡水，信心十足，一边吹一边相互瞧着。有两个人，吹了半天，什么都没吹出来。我偷着乐，想：这轮赢家非我莫属啦!耶!吸管头冒泡了，我一用力，居然出来一撮泡沫，而不是泡泡。呜!其他同学见了，笑得合不拢嘴，还友情提醒我：“老师让我们吹泡泡，不是泡沫。”泡泡，泡泡，你快来……我在心里念叨着。这时，徐老师提醒了我们：“吹时，要轻轻的吹。”不灰心，我照徐老师说的去做了。“成功了，成功了!我是第一个吹出泡泡的，我赢了!”
第二轮比赛创意吹泡泡。我们吹起了透明的游泳馆，鸟巢体育馆，可爱的毛毛虫……这时，我又开始新的创意，把吸管一头放在桌上的一摊肥皂水上，小心的吹着。桌子上瞬间一个泡泡接着一个泡泡，你挨着我，我挤着你，泡泡越来越多，我眼前突然出现了许多美食。不知什么时候，老师站在我的面前，摸了摸我的额头说：“何逸恒，你吹了什么?”“哦，我吹的是——有时觉得是被摇晃过的一瓶雪碧，打开后的样子;有时觉得它像一大串葡萄;有时又觉得它像一个冰淇淋……”“小吃货，千万别把这吃了啊。”老师忍不住打断了我的话，“不过，今天应该叫你想象大王。”听了老师的话，我觉得这泡泡更吸引我了。这时其他同学大声喊老师：“老师，快来看看我的七心瓢虫。”“我这还有水晶宫呢!”……
你瞧：我们的课堂是不是很快乐呢?
初中作文乐乐课堂【六】
“过年了！过年了！”“噼里啪啦”的爆竹声迎来了除夕之夜。在这辞旧迎新之际，奶奶、二叔和堂妹都从扬州回来过年了。
爷爷为咱们筹办了一桌丰盛的年夜饭。有美味可口的可乐凤爪，有香甜润滑的桂花藕粉圆子，还有香辣十足的烤鸡翅……样样都让人垂涎三尺，味香色俱全。全家人围坐在一起，边吃边聊，相互敬酒祝福，其乐融融。
饭后，大人们悠闲地坐在沙发上一边品茶，一边看电视。而我则带着堂妹在院子外面放烟花。我拿起一个“开门红导弹”点燃后，过了一会手上一阵剧烈的震动，轰的一声一个光点飞向天空，随后，“嘭”的一声炸出了五颜六色的火花，美丽极了，妹妹一个劲地拍手叫好。然后我又拿了一根“火炬”，按照说明将它竖立地面，点燃导火线，先是一阵耀眼的白光，接着白光变成红光，最后好几个光点“噼里啪啦”炸向地面，让咱们眼花缭乱，兴奋至极。
掌声和欢笑声又把咱们带入了“春晚”。今年的“春晚”文娱节目丰富多彩。有弘扬中华民族文化瑰宝的京剧节目，有表现人们抗震救灾的舞蹈，有激发人们斗志的大合唱和男女声独唱，还有让人赏心悦目的小品和让人笑破肚皮的相声……
时间过得真快，春节的钟声敲响了。在“噼里啪啦”的鞭炮声中，在“春晚”的欢笑声中，咱们又迎来了新的一年。
