初中生作文抄袭套作扣分标准【一】
谁没有过抄袭?谁没有在儿时为了利益而去抄袭?是的，那是我们曾经一个幼稚的行为。我承认：以前我为了一点成绩去抄袭过同学的答案，那是最可耻的虚伪，但是“人非圣贤，孰能无过呢。”
我们每一个人都不是圣人，我们也有过错。***曾经说过：“错误是不可避免的，但是不要重复错误 。”既然有了过错，那就一定要改正。但是，在现在谁真正改掉了抄袭?
我们每个人都是独一无二的，世界上再也不可能复制出一个你，你的性格，品质决定了你的地位。你就是你，别人是无法代替的。我们写也是一样的，抄袭了别人的作文，纵然你改的再好在完美，这篇文章便失去了一定的新颖性。那么，这篇文章属于不了自己的风格，改变不了自己的特点。
原创，是经典的。因为那是属于你自己的，是你自己靠你的脑力活动而创造的智力成果权。那是创新知识最有效的鼓励，是为了激励人们创造无形的财富。那么，这是属于你的，别人是无法代替的，就算别人代替了，可那终究是属于你自己的。
在的时候，我们身边总会有两个小人。一个不断告诉你：“抄吧，反正现在老师又不知道，等下可以考更高发分数呢。”那一个小人，会是你吗?而另一个小人却说：“不能抄袭，要诚实，你现在抄了，以后的大考你抄的到吗?”而这一个小人，又会是谁。或许，它们再短暂的瞬间都曾做过激烈的斗争，谁胜睡赢，谁败谁输，取决于你的`意志为了取得更高的成绩而去抄袭，你顶多就是在欺骗你自己，伤害了你的父母……
在写文章时，常常看到别人为了牟取更多的稿费，去盗用他人的作文，其文章最终还是会被退稿的。抄袭了别人的作文，不仅损害了原创的脑力活动，而你，也失去了一定大脑的脑力思考。你失去了的，是别人对你的信任，你失去了心理最真实的部分。
切勿丢了真实，切勿在茫茫人海中去追寻别人的脚步，成为别人的影子。找准自己的位置，盲目追寻，你却丢掉了自我。
初中生作文抄袭套作扣分标准【二】
??准答案高中生记叙文我大抵明白为何“答案”前面总加上“参考”两字了，既然是“参考”，又何必太“标准”呢？一篓子的错误答案让人气不打一处来，现在物价都上涨了，你就给点质量行嘛。
这些出版商真是狡猾，前段时间，一拨人批判，认为“答案是多种多样的。”标准答案容易扼***孩子各个领域的创造力，束缚了他们广阔的思维空间，这些本无可厚非。可黑心商家钻了空子，将“标准”包装成“参考”，紧接着，一批印有“参考答案”的辅导用书横空出世，顺便为他们答案的失误铺平了道路。
可是出版商们又进入了另一个误区——无需对标准答案的探求。本想着既然有了参考答案，又何必需要标准答案，这种想法完全错了。标准是衡量正确与错误的天平，是划分对与错的鸿沟，尽管是那么空虚，却无时无刻不规范着我们的言行，决定着我们的成败。就算标准限制了我们的思维，但就因此轻易地将标准舍弃不是大错特错吗？
不仅仅是答案需要标准，生活中的许多言行不也需要标准吗？黑心商家出版的这些不堪入眼的书籍不也逾越了道德的标准？瘦肉精、地沟油的产出不也违背了良心的标准？机动机组的发生不也破坏了工作责任的标准？标准是规范社会工作生活的`准绳，约束着人们的言行，我们又怎能将标准抛掷于脑后，去追求所谓的“参考”呢？
当然，我们应该用百分之百的决心去追求标准，以百分之百的信心去坚守标准，标准的追求与坚守都在于我们强大的内心。何为强大的内心？它即是一切美好事物的集合体。在标准的追求中，也许仅仅是一瞬间的错误念头，便能将你从天堂拖到地狱，而拥有一颗强大的内心，便能让你装上坚定的翅膀，飞向标准的天宇。在标准的坚守中，拥有强大的内心，便能使你面对诱惑一笑而过，不会因此绊住你停滞的步伐，将标准贯彻到底。长此以往，标准就会贯穿于你生活中的每一个细节，这样标准便掌握在你手中。
诚然，标准很重要，但千万别以标准为最终目标，在标准之上，我们还有很多的东西要追求，伟大抑或崇高，但这一切都立于标准的基础之上，现在的任务是什么呢？就是——
踏踏实实地追求标准呗！
初中生作文抄袭套作扣分标准【三】
今天，我们班的眼保健操扣了分，受到了老师的严厉批评。
我有些不满，懊恼是哪个检查的人和我们班过不去，可是念一想，这能怪那个检查员吗？不能。如果我们每一个人都认真地做了眼保健操，那么检查员会故意和我们班过不去以至于扣我们的分吗？
找来找去，原来不怪别人，原因在于自己，我们自己没有认真做，没有认真地去看待眼保健操，甚至有些人根本没做，当然会被扣分。换做我是那个检查员，看了这种情况，我也会扣分的。
开始写检讨时，我边写边觉得老师这样做不公平，是啊，我每次都认真做了，为什么扣分时我还要写呢？当我想到集体二字时，我终于明白了，班级就是一个大集体，如果每个人干每个人的事，那么集体就团结不起来，光自己做好是不够的，还要让更多的人做好，只有做到这样，班风才会好起来，整个集体才会团结起来。
一个人来号召领导是带动不了五十二个人的，就像拉车一样，如果只有一个人在前面拉，那么，就会觉得很吃力，但如果多数的人在前面拉，车子才能够快起来，才能起到团结的作用。只有大多数人团结起来，努力做好榜样，才会带动其他人，这不就是集体二字的含义吗？
我仔细回忆着，的确，我是认真做了，但是，当时教室很吵，一个星期下来都很吵，但我并没有阻止，只是做着我应该做的，继续让教室吵下去。现在想起来是多么不应该啊，且不说我是班干部，就算是班级中的一员，也应该想到要阻止一下说话的人，起一下带头作用吧！
这次的扣分责任不全在说话的人，也不全在于没有阻止他们说话的人，更不在于检查员，这次的责任是我们全班都要来承受的\'，要让我们都认识到这并不是一件小事。
分已经扣了，没有机会再去挽回了！但是扣分也未必是件坏事，它带给我们的虽然有失落和郁闷，但它给我们全班敲响了警钟，也让我明白了集体的重要性。
也许，如果没有这次扣分，我就不会自我反思，重新认识一些道理；也许，没有这次扣分，我怎么也不会明白集体的重要，不会知道自己犯了什么错误，如果不是这次扣分指出了我的错误，我就会一而再，再而三地犯下去，终而误了大事。
扣分并不重要，重要的是你是否在这次的扣分中明白了什么道理，如果不吸取经验教训，那么扣分不也是白扣？
不要用一种愤怒和烦恼的心态去面对扣分，也许有时，扣分也未必是件坏事。
