“爱自己,栽培自己,做一个幸福的科研型教师”,这应该是我们每一个教育人的目标。
本着这个目标,利用闲暇时间,我阅读了陈大伟教授撰写的《教育科研与教师成长》一书。
看到中小学教师被无效教育科研困扰的现状,陈教授把有关“如何提高教育科研实效性”的问题汇集起来研究,用对话的文体来呈现,用讨论的方式来表达,力求让教师在教育科研中理解幸福、追求幸福、创造幸福、感受和体验幸福。
全书分为五部分。第一部分是“教育研究,我心有主”。从中,我明白了对我们中小学教师来讲,采用过程范式更为实际,也更有价值。教育科研不只是解决“是什么”的认识问题,而且是解决“分析目的和手段”的“怎么做”的实践问题。教育科研促进了教师对知识的新的认识,突破了教师教学的方式和手段,产生或获得了新的实践效果,而且更新了自己,超越了自己。
第二部分是“修炼发现研究问题的慧眼”。作为教师我们首先要在实践活动中发现研究问题,除了从实践困难中发现研究问题,还可以从实践的困惑中发现研究问题,或者从实践的经验中发现研究问题。其次我们要从学习思考中发现研究问题,不要拘泥自己的学科教学,要跳出自己的小圈子,从不同的角度理解和认识教育,这样更容易发现一些新的问题,得到一种新的方法,可以有效的改进自己的教学,提高教学质量。第三要从热点难点中发现研究问题。现在上级和学校不时会有新的任务和要求,如果老师整天处于应付中,那么就没有时间研究自己的问题,针对这种情况,陈教授也给我们出了个好主意,他告诉我们可以把上级和学校的要求变成自己的研究问题,这样研究的成果更容易得到认可,而且也让工作更有成效。第四要在纵深漫溯中理解研究问题。对我们的专业生活来说,向纵深漫溯,对教育基本概念进行一些思考和研究,可以为我们的工作寻根,从而使我们在教学活动中做到心中有数。
第三部分是“规划研究行动”。就研究课题的选题来说,我们要从“价值、新意、可行性”三方面考虑。研究思路,我们可以将他人的经验运用于实践,进行具体化的思考,也可以在经验概括中抽象出来的东西进行实践。
第四部分是“脚踏实地做研究”。这部分的阐述让我明白了“行动研究”不分离,它是最适合我们一线教师参与和实践的教育科研方式。我们做研究,要善于反思,善于总结,一步一个脚印,踏踏实实进行。
第五部分是“成为优秀的研究性教师”。要成为优秀的研究性教师,我们就要做到务实求真,尊重他人,不畏艰难。
书虽然读完了,留给我的思考却没有停止,我将以此为指导开展我的课题研究,做一个幸福的科研型教师。
我叫汪xx,毕业于镜湖小学。
我的性情温和,虽然言语不多,但待人诚恳,乐于助人,与同学的关系融洽。小学期间,作为一名优秀的班干部我一直是老师们的得力助手,积极主动地为班级和学校做了许多细而实的工作,同样也为班级和学校多次争得了荣誉。
比如:在2005年——2006年的《镜湖区学生电脑创作比赛》中分别获得一等奖和三等奖;在2005年的《芜湖市中小学生电脑创作比赛》中获得三等奖;在2006年的《芜湖少年儿童科幻大赛》中获得三等奖;在2006年我代表学校参加了《芜湖市中小学生沙雕艺术创新大赛》中获得一等奖等等......另外,我还多次获得了“校级三好学生”和“区级三好学生”等称号。这些成绩不仅给学校和班级带来了荣誉,更带给我更多的欢乐和自信,同样也让我懂得了一个真理:当我们用知识铺垫脚下道路的时候,你会发现前途一片光明。我一直都是这样勉励着自己,也一直都是这样一步步努力着。
在即将到来的初中生活中,我又重新站在一条新的起跑线上,我将一切从零开始,一步步脚踏实地, 为自己的未来画上更加灿烂的一笔。所以我请老师和同学们相信我,给我一次挑战自我的机会:我有理由、有信心来竞选“班长”,更有能力胜任“班长”!为了更好地为班级服务,我会更加严格要求自己,与同学互帮互助,共同进步。请老师和同学们支持我!
不管成功或者失败,只要我努力,只要我不断奋进,我相信淋浴过风吹雨打,迎接我的将是雨后那灿烂的彩虹!
《成长教育》这部电影也可以看做是一个高中女生与成年男人的奇特历险,珍妮和大卫是电影中的男女主角,两人在一场大雨中首次邂逅。珍妮抱着她的大提琴,这时大卫开车从她旁边经过,他并不直接邀请珍妮上车,只说为大提琴考虑,不能让乐器淋雨。面对这种高水平选手,珍妮只能放松警惕,她无法不中招。还有一个细节可以看出大卫在人情世故上的娴熟。一次见到珍妮的妈妈玛乔丽,大卫说自己不知道珍妮有个姐姐。这句看似不经意的话,足以让玛乔丽心旷神怡,从而对大卫介入女儿的生活大开绿灯。珍妮的父亲杰克相对保守,一心指望着女儿上牛津,但他也不反对珍妮和大卫相处。大卫这样的成功人士没准可以给女儿提供一条捷径,为什么要横加阻扰?
两个监护人偶尔才半推半就,更多的时候是默许。就在这种无阻尼的环境中,大卫一步步让小女孩脱离高中女生正常的生活轨道。由课余时间参加音乐会开始,到周五缺课参加油画拍卖,接着离开家跟大卫一起度周末,下一步干脆去了巴黎。两人跟热恋中的情侣无异。珍妮梦想中的美好生活由文学、美食、音乐、绘画、法国电影和旅游构成,在极短的时间内,大卫让她的人生愿望一一得到满足。
珍妮是个比较早熟的女孩子,所以对学校里的同龄男生的追求并不在意,也没有特殊的激动。反而对30岁的大卫产生好感,因为在他身上她可以找到她梦想的影子,有很多新奇的事物,跟她之前枯燥的生活相比简直是天壤之别。正是这些太过华丽的东西,才使得她一步步深陷其中。值得庆幸的是最后她有重新回到了原来的生活轨道,进入了牛津大学。
看了《成长教育》这部电影之后,我感触最深的就是:不要太过急躁,要会忍耐。我现在是学生,外面世界的缤纷无异会对我有一定的吸引,但是,时机未到,就算现在进入了外面的世界,也不可能给自己的未来很大的希望。要等到年龄、学识、修养、能力都适合的时候,这样就可以减少面对社会的压力。那个时候,自己才算是真正的成熟,也避免了女主角这种类似的经历。女主角跟大卫在一起过着天堂般享受的生活。但是,天下没有免费的午餐,不要随便相信轻易的来的奢侈,没有付出是不可能轻易收获的。
端正自己的态度,立足当下,做好自己现在该做的事,而不是成天想着不可能的事情。
苏霍姆林斯基在(给教师的建议中这样说道:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究这条幸福的道路上来。”
打开陈大伟教授撰写的(教育科研与教师成长一书,心情豁然畅快。因为几年来一直分管教学科研工作,为了提高自身的科研管理能力,所以也一直翻阅相关的教育科研方面书籍,但终因这些书籍的理论术语过陌生,对我而言过于苍白,读起来总感觉索然无味而最后弃之。而陈大伟教授的(教育科研与教师成长以对话的形式,用直白的语言向我们一线教师清新自然地述说着教育科研的幸福感,我想每一位阅读者肯定十分欣喜地接受书中的观点。
书中围绕“教育科研和教师成长”分别从五个话题进行阐述:教育研究,我心有主,修炼发现研究问题的慧眼,规划研究行动,脚踏实地地研究,成为优秀的研究型教师。
其中的话题二——修炼发现研究问题的慧眼,的确是我们一线教师最为迫切需要的。通过平时的教学研究发现,我们的一线教师教育教学困惑很多,到真的要去找寻进行研究时,却总是找不到一个有价值的教学问题。我们的很多教研组活动要提高教研活动的真正有效性,关键是要从平时的教育教学问题出发,在实践中解决问题,这才是真正的教学研究。爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数字上或实验上的技能而已。而提出新问题、新的可能性,从新的角度看旧的问题,都需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”的确问题是研究的`起点,但很多教师在实践中却很难发现自己的问题。为此,我在寒假的作业布置中就谈到了——我的教育教学困惑,要求老师们积极撰写。一个寒假过去了,参与的老师并不是很多,可见大家还是缺少了一双发现问题的慧眼。
如何寻找问题所在,让问题真正成为我们教学时的朋友?我们不妨可以从这些方面去探究。
一是在实践活动中发现研究问题。比如说,课堂上孩子的倾听情况,尤其是当同伴发表见解时,倾听的效果就更不佳了。这是何为?如何提高?这些都值得我们进一步去研究。又如,语文课上很多时候教师“以读带悟”,而静默时间很少,难道只有出声的阅读才是读?思考之余,如何有效促进以读带悟等问题也诞生了。我们在实践的过程中,肯定会遇到困难,思考困难形成的原因,探寻问题解决的途径,这就是研究。
二是从学习思考中发现研究问题。学校校本研训过程中经常安排听课活动,但很多时候我们的听课教师总是带着本子来听课,听完后又合上本子回去了,听课的效果甚校其实,无论是什么性质的听课,只要有所准备,有所思考,我们都会受到启示,无论是精彩的,还是糟糕的。这学期我们的听课还是执行上学期的,希望我们都能够从有效的观课议课中点亮教师课堂的智慧。
三是从热点难点中发现研究问题。在学校里,上级和学校不时就有新的任务和要求,一线教师往往穷于应付。整天处于应付中,根本没有时间研究自己的问题。如果你也遇到这样的情形,我觉得我们何不把学校的这些任务和要求变成自己的研究问题去做呢?我想这样去思考,去研究,我们的行动后产生的效益是最大的,也不会感到那么痛苦,而是付出之后的幸福感。
四是在纵深漫溯中理解研究问题。记得曾经在实验小学借班上课时,我为了和四年级的学生套近乎,见面时称“小朋友”,但当时有一位男孩却站起来说:“老师,我们是四年级的学生了,请不要叫我们小朋友。”当时我一阵惊愕。阅读本书后,我忽然发现,原来“同学们”和“孩子们”这两个称呼的背后竟然也有很深的内涵。“孩子们”背后是爱,是无私的爱,而“同学们”背后是尊重,是共同学习和发展的伙伴。爱,是没有错的,但爱的前提是尊重,只有把孩子们看成是自己的朋友、伙伴,这样的学习对于学生来说才是幸福的,快乐的。
大家好,我的名字叫做吴佳豪。我今年10岁了,来自美丽的建德下涯。我有很多的兴趣爱好,比如:钓鱼,骑自行车等等。那么下面就要我来介绍介绍我自己吧。
我最喜欢做的事情是玩玩具。在和老爸老妈逛超市的`时候,只要我一看到好玩的玩具或者是我喜欢的玩具的时候,我就就会停下来呆呆地看着那些玩具。 当然在课余时间我也喜欢去锻炼身体。有时候我会和我的一些小朋友们一起去骑自行车,虽然我还刚学会骑自行车。有时候早上起床之后,我也会和我妈妈一起在家里的跑步机上跑步。对了,我还有一个爱好,那就是弹吉他。别看我人还小,可是我弹起吉他来还是有模有样的。 我有很多理想,比如做一个像爱迪生一样的发明家。但是在我心里我最想长大以后成为一个大老板。可能大家会笑我的理想那么简单平常。但是我想说等我有钱了,我会为那些贫穷的山区孩子捐很多钱,给他们买礼物。因为我在电视里和广播里了解到他们生活的十分艰苦,但是他们都很懂事,都很孝敬家里的长辈,而且他们都很希望像我们一样可以走进校园快乐地学习。每次看到这些我的心里就很难过。
这就是我,一个普普通通的小男孩。如果大家想认识我和我做朋友的话,那么大家就来找我吧!
当 第一次戴上红领巾,成为一名光荣的少先队队员的时候,就暗暗的下决心,决不辜负这红旗的一角,要做一个诚实、勇敢、活泼的好孩子。
兴趣爱好十分的广泛,喜欢一切新奇的事物。书法、绘画、音乐、运动、手工(十字绣、diy等,还喜欢小动物,看着它们可爱的模样,恨不得把它们统统带回家去,看有益的电视节目、看百科全书、幽默笑话故事也是 业余活动的一部分,总之 的学习和生活非常充实。
在徐汇区民办缪斯小学读书的时候,妈妈就一直对 说:“单学习好,不是一个好队员,而要德、智、体,全面均衡发展才是 的努力方向,因为现在社会上需要复合型人才,不要死读书、不会解决实际问题的书呆子。” 牢记妈妈的话,除了学习以外,有机会积极参加各种兴趣、公益活动。从一年级到五年级学习成绩都名列前茅,曾得到的各种奖状,校内:学习小标兵、好队员、参加运动会(50米,100米接力跑,跳绳,垒球、查字典比赛、歇后语大比拼制作比赛,尊师守纪奖,爱心小天使等。校外:02年度全国书画等级考核书法三级、02年11月荣获中央电视台书画院成立10周年—“明星杯”全国青少年书画作品大奖塞书法三等奖、02年12月荣获文化部文化艺术人才中心“世界遗产在中国艺术作品展”书法二等奖、03年11月荣获“纪念***同志诞辰110周年书画展”绘画三等奖、04年1月荣获“小太阳杯”中华海内外当代少儿美术书法摄影大赛书法小学组银奖、03年2月通过上海市业余音乐定级单排电子琴四级考试、04年3月通过上海市业余音乐定级双排电子琴六级考试。老师对 的一致评价:综合能力较强。在小学即将毕业时,校长亲自给 写了四封推荐信,综合各种因素,很荣幸成为徐教院附中的一名学生。事实证明, 的选择是正确的`。
刚进中学的时候,可能是各方面还没有完全适应的缘故,学习成绩中等,而且非常不稳定,有大起大落的现象,不太参加集体活动,和同学也没什么交流,总之 对自己的表现不是很满意。庆幸的是,这些现象是暂时的,随着时间的推移,很快适应了新的环境。在老师、同学的帮助和鼓励下, 的学习成绩从中等上升到了靠前,且较稳定,更值得庆贺的是,在七年级上半学期最后一次月考和期终考试(全区监控考中, 都是年级组第一, 的信心大增,仿佛又重新找回了充满自信的 。 要感谢学校和老师对 们的培养,感谢学校提供这块肥沃的土壤让 们不断成长。 在成绩不断提高的同时,积极参与学校及班级的各项活动,参加社会公益活动,利用自己的特长为集体做一些力所能及的事,真正做到学以致用。 们英语课本上的图片太小,老师讲课不方便,有时会叫 把图片放大画在纸上备用,上英语课时,当看到 的“作品”贴在黑板上,同学们都看者 画的图片,跟着老师的思路学英语, 的心里像吃了蜜糖一样甜。 的书法作品——列宁被挂在一楼走廊上,供人欣赏, 的美术作品被挂在二楼橱窗内展示。在校运动会上,获得掷实心球二等奖,艺术节上,两次获得绘画一等奖,器乐演奏鼓励奖,还参加了t-恤设计比赛。在义卖活动中, 花了一小时用绒线作了一只可爱的小鸡,卖了五元,价值虽小,却代表了 的一份心意。校外:05年1月荣获第7届“小太阳杯”全国少儿书画大赛特金奖、05年11月荣获第13届“素质杯”全国少年儿童书画竞赛金奖、荣获2004-2005年度“北京2008”全国青少年儿童书画摄影展评活动现场决赛一等奖、06年1月1日荣获第2届《聚星杯》全国少年儿童书画摄影竞赛金奖、05年通过了全国书画等级考核书法六级、06年通过了全国书画等级考核书法七级、05年通过上海市业余音乐定级双排电子琴八级考试、06年通过上海市业余音乐定级双排电子琴九级考试。
现在是徐教院附中七(五的学生,作为一名优秀的少先队员,爱祖国、爱劳动、爱人民、爱科学,爱护公共财务是应该具备的道德品质。 现在取得的成绩已经代表过去,不代表现在,更不代表将来, 已经把他当作一个新起点的开始,继续保持良好的学习状态,不断进取在以后的学习中表现得更出色,做一个对社会有用的人。
谢谢!!
在条条大路通向罗马的情况下,有谁愿意会放弃——观《成长教育》有感 一步登天的捷径而甘愿身穿布满荆棘的泥泞阡陌呢?女神学霸本规划好的人生,因绅士大叔抛出的微笑而停滞了,故事融进雨幕中,青春交响曲拉开序幕———
爱恋越轰烈越刻骨吗?婚礼越隆重表示爱的越真挚吗?大卫,这个成熟,优雅,风趣,多金的中年大叔,以其风度翩翩撩拨着少女的心弦,珍妮深深的被充满艺术氛围的既浪漫又高雅的生活所吸引,她甘愿放弃牛津的求学之路,转而愿意步入婚姻。可这是童话呀,终得一句“我亏欠你,亏欠他们的不只这些”而破灭。但故事还在继续,幡然醒悟的她,挑灯夜读,终于跨进世界一流大学的校门,她释然了,微笑着寻找着生活的真正意义。
电影的几个情节让我深陷思考。一:女孩为什么喜欢大叔?仅是他们的经济基础吗?不,我也是大叔控,我认为大叔在光阴逝去时历练出了迷人的魅力。他们成熟的气质青涩的男孩是不能够比拟的,散发出来的是时间才能够酝酿出来的气质。你不需要像妈妈一样去爱抚他,而是他来安慰你,爱护你。女生往往比同龄的男生要早熟个几岁,从精神层面来讲,大叔更懂的与你交流,他们带给你的,除了经济还有依靠。女主大概就是被这种安全感所攻陷,片中多次提到《简爱》,可是不是每一个女人都是简爱,不是每一个简爱都能遇见罗彻斯特,不是每一个罗彻斯特都给你幸福。因为这个世界,理想主义往往输给了现实主义。
引起我震撼的第二点:何谓成长?就是让你在奢华之后,甘愿回归平淡;就是让你在深渊之底,仍旧扬帆起航。等落幕时,女主说自己苍老而不明智,我为之一振,她自始至终都没有丢掉她的理智,挺过了这一番“成长教育”。除了睡觉不会犯错,任何错误都是成长,在我们不知道自己要干什么的时候,姑娘多去看看书吧,我们从“人间”到“天堂”,是要路过尘世的,且没有捷径可言。
我们真正的需要什么?童话还是生活?是的,我们对前者抱有极大的留恋,对后者了解的太少。美好往往都是转瞬即逝的,若没有一双坚定的脚踏在地上,眼前的浮华只是镜花水月罢了。
今晚和同学们一起看完了《成长教育》这部电影,本来对这部电影兴致缺缺的我,却在看完后久久不能平静。内心的翻江倒海清清楚楚的提醒我,对人生的态度我有了翻天覆地的变化。
一直以来,对生活总是抱着赌博态度的我,虽然总把天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感挂在嘴边,但骨子里还是抱着侥幸态度。害怕吃苦,不愿付出。总是傻傻幻想有朝一日能够不费吹灰之力获得巨大成功,甚至苦苦思索一条通往成功殿堂的捷径。我只看到那个农夫不费“一兵一卒”在树桩下捡到了撞死的兔子,却忽略了最后的结果,农夫等了一辈子,却再也没能等到另一只。
“我用我最珍贵的第一次换取一个教训,我的人生没有捷径可走!”无论是珍妮的这句话,还是她那不幸的遭遇,都无疑给了我当头棒喝,让我彻底看清,一直以来,我的路都偏离了正常的轨道。
是啊,不管是珍妮,我,还是大家,我们的人生都没有捷径!只有一步一步,脚踏实地,才能到达我们所期盼的那个彼岸。珍妮以为可以不用再学那些枯燥的、无聊的课程,以为找到了人生的捷径,以为可以轻而易举得到自己所向往的生活。最终,邪恶的欺骗,无情的抛弃,残酷的现实撕碎了蒙住她眼睛的那层绝美的不堪一击的薄纱,那一刻她才看清,她错了,可是却是以惨痛为代价。相较于珍妮,我们更为幸运。她用她最宝贵的东西换取了这个教训,明白了她的人生没有捷径。这不仅是她的教训,也是我们的。在同情她的遭遇的同时,我们更应该反省自己,从她的教训中学会脚踏实地,厚积薄发。
在过去的这么多年里,像迷失时的珍妮一样,我活在自己给自己编制的梦里。我以为我的人生有捷径,我曾信心满满地以为一定存在着那么一条路,没有荆棘,没有泥泞,不崎岖,不遥远,它可以带着我轻轻松松到达那梦里向往的美丽天堂。哪怕等了很久,哪怕迷茫无措,哪怕遥遥无期,我却傻傻的近乎固执地坚信有那么一条我现在没发现但将来必然会发现的隐藏着的路。可是,珍妮的故事狠狠地给了我一巴掌,让迷糊了二十年的我瞬间清醒。我很庆幸,虽然因走错很远要付出更多,但好在亡羊补牢,为时不晚。
是的,我的人生没有捷径!我们的人生没有捷径!惟有踏踏实实地付出,才能稳稳当当地收获!胜利的果实需要汗水的灌溉,成功的光环需要付出来滋养。
还等什么呢?让我们扬帆起航,在人生的路上留下我们踏实的脚印和努力的汗水!
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.