阅读同行作文【一】
光阴的速度是年龄的函数，不知在人生的象限里转过了几度，今生有缘，我遇见了你们。
你们，是和我一起被同样的起床铃声唤醒，钻出被窝的人；你们，是和我一起行走在三点一线的生活路线上的人；你们，是和我排成一排、两排拍全家福一样的照片的人。
你们，我亲爱的同学们！
张爱玲说，“于万千人中遇见你所遇见的人，于万千年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。”
感谢上天，让我们，一路同行。
还记得吗？曾几何时，我们顶着烈日军训，汗水顺着脸庞滑落；我们踩着铃声奔跑，按时迈进教室；我们为一道难题争论，笔尖在纸上飞舞……
我一直不愿相信，时间就是撒旦的手，把我们推向深渊，这离别的深渊。
看着像跳码板一样的倒计时牌悬挂在正前方，在我一次又一次的抬头低头间，数字就在这瞬间渐渐缩小，从三位数变成两位数，直到只剩下一位数。无声无息的从指间流走，只等最后的送我们走上这没有硝烟的战场，然后四散离去。
以前听学姐们说起，高一过得很快，高二过得更快，高三一眨眼就没了。我一脸的不屑，那时的日子，是长长的看不到头的直线。只是，我不知道，这直线，其实也有终点。
现在，如果可以许愿，我一定会许，在剩下的不多的时间里，让我们相亲相爱，彼此珍惜。珍惜在我对着排列组合一筹莫展时你们给予的无私帮助，珍惜在运动场上筋疲力尽时你们给我的呐喊助威，珍惜在我失利时给我力量和希望的肩膀，珍惜我们一路同行的日子！
你们知道吗？以后的我会思念你们，在翻看着泛黄的老照片的时候，在心中的苦闷无处倾诉的时候，在对着镜中不在年轻的容颜的时候……这样的以后，可以预见，只是伤感备至。
席慕容说：“含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。”
校园的梧桐树青了又黄，黄了又青。看着学弟学妹们充满朝气的身影行走在青石小路上，仿佛时光倒回，那时的我们，也曾这样，一路同行！
又到了初夏，凤凰花开的时候，我们即将远行。时间带走的日子会记起，这盛满我们美好回忆的菁菁校园，这承载我们深深情意的同窗挚友，我们，一路同行！
阅读同行作文【二】
——题记
又是落叶飞舞的季节，我走在满是落叶的路上，倾听他们讲述着我小时候的故事，我那心底最柔软的地方。
“你听我说，你小时候可顽皮了，一直追着我们跑……”
是啊，每当落叶铺满小路时，姥爷总会说“走，出去转悠转悠吧。”可每次我都在推三阻四的说不想去，可还是不忍心，跟着姥爷出去了。
那路上铺满了发黄的叶子，只轻轻踩一下，就能发出清脆的声响。那可是世间最美的秋之曲。
我总会挑落叶多的地方走，一路踩出那幼小的心灵中最简单的快乐。
“呼——”风一吹，那地上的落叶飞速移动，我就拼命追赶，可后方苍老的呼喊声终是让我停下脚步。
我俩就这样走在铺满落叶的路上，一起，缓缓地走着。
太阳落到了树梢，给世界镀上一层金黄色。那有落叶的路上有了一大一小两个影子。那影子也随时间的流逝藏进叶子里。
又是一年洒满落叶的时候，我还是与他和它同行在路上，只是心境已完全改变。
我不再追逐落叶与他们欢笑，我不再像孩童时亲昵的挽住他，而是独自静静地向前走着，不理会身后的光阴。
还是一年，却只可惜他已经不在了。他还是没能等到我再次和他们同行。可能这就是物是人非的伤痛吧！
幼时的童真在时间的`打磨下消逝，那真情也被我紧锁在深处，使它落上了厚厚的灰尘。那不变的落叶也不再令人开心，只剩下符合秋的萧瑟。
每一年落下树叶的时候，叶子总会给我讲述我从前的故事，讲述着我从前与它们同行的快乐时光。
“嘿，你知道吗……”
“嗯，我知道。”
又是落叶飞舞的季节，找一片落叶与它同行，倾听我曾经的故事。
阅读同行作文【三】
有你相伴，我的生活就像是一个大冒险，处处充满了惊奇；处处充满了快乐；处处充满了惆怅；处处充满了新酸与汗水；处处充满了勇往直前的信心。
是你，把所有的不愉快变得滑稽又可爱；是你，把所有的沾沾自喜装进口袋；是你，开启了属于我们俩的微信时代；是你，用微信带给了我自信和力量；是你，教会我要坚强。与你同行与你相伴，我感到无比的快乐与开心。
去年开学时，我们六个人被分到同一宿舍，是缘分让我们相遇，相识。遇到你，我初次尝到了与君初识，犹如故人的感觉。
深夜，我们仍坐在桌前在题海中苦苦挣扎。是你，帮助我解决烦躁，每当在凌晨的时候，我们都脱离苦海，在欢快的`歌唱，时不时的聊起了八卦。聊一会儿，我们又继续进入学习的氛围中。
模拟的失败，我们一个个像霜打的茄子，毫无生气可言，我们互相安慰道："你可以失败，但不努力一定不会成功。”于是我们又整装出发，向目标前进。我们失望过，失败过，但，我们也从未想过退缩，因为，我们坚信：我们是一定会成功的。
操场上，我们健步如飞，迈着自信的步伐，在风中狂奔。也留在操场上席地而坐，谈我们的理想。你说："我要当明星。”她说：“切，不靠谱，我长大要去山村支教。”我说："好，为我们未来的心灵工程师鼓掌。”就这样，我们尽情表露自己的心声。即使再难过的心情也会烟消云散，因为与你同行。
今生，能与你同行，我感到很温暖。
阅读同行作文【四】
议论文-格式手法
（一）基本特点：
以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式
以鲜明的态度表明观点或主张
以充分的材料证明其观点或主张
（二）语言特点：
①准确、严密。
②概括性和简洁性。
③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。
（三）逻辑性体现：
议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。
段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，如总分、对照、层进、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、“还有”“虽然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。
（四）议论文的种类（按照论证方法分类）：
1、立论文—从正面论述其观点，说明其观点的正确。
要求：要对论述的问题有正确的看法；用充足有说服力的论据；要言之有理，合乎逻辑。
2、驳论文—对反面论点进行驳斥，确立其正确观点。
方式：提出论点→证明论点→总结论点
驳论文的破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。
（五）结构模式：
议论文的结构：通常由各个部分构成:引论部分(提出问题→本论部分(分析问题→结论部分(解决问题层次清楚，结构严谨，是议论文写作的一般要求。
文体特征分明，情感真挚感人，篇章结构严谨。议论文的结构模式多种，一般我们要求掌握一二种适合自己写法的议论文模式。
1、基本结构
引论——开头部分，提出问题
本论——主体部分，分析问题
结论一一结尾部分，解决问题
2、论证结构
①第一大类：层进式结构(内容深刻美
特点：结构上，按照“提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么样）”层层推进，环环相扣；内容上，以深入深刻见长。
②第二类：并列议论式：围绕中心排列几个议论段落，一段一个小分论点。
结构模式：
开头：或故事，或引用，或开门见山交代总论点
分论点一：XX
分论点二：每段一个相同句式的句子交代或引出分论点(分论据。
分论点三：XX
结尾：从“为什么”的角度深化论点。
③第三大类：对照式结构(互补严密美
特点：文章主体由两个部分构成，两个部分构或正反对比，或转折补充，或辨正分析，论证严密全面
④第四类：中规中矩总分式
（六）方法：
议论文的论证方法不少，最基本的是摆事实、讲道理。初中毕业生应较熟练地掌握运用事例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等的方法。
例证法—运用典型事例证明论点
引证法—引用经典或、谚语等证明论点
喻证法—借助形象的比喻来说明论点
类比法—用另一同类事物或事例比较说明论点
对比法—用反向事例或事理比较说明论点
引申法—又叫归谬法，先假设所驳观点是“正确”的，从而引申出荒谬的结论以证明其错误。
（七）文体要素：
论点—对所论述的问题所持的观点、态度（中心论点；分论点）
论据—对论点进行证明的材料、依据（事实依据；理论依据）
论证一用论据证明论点的过程和方法
阅读同行作文【五】
花季时节，法律看似多么的遥不可及。但随着违法犯罪已经呈现低龄趋势，这引起了社会的普遍关注:加强青少年的法律意识，已是一件刻不容缓的事情了。
这是一个真实的故事:周小雨父母离异后，他跟着继外祖母住在一套租住房里，因为长期沉迷于网络，周小雨早就辍学在家。今年1月 18日凌晨，在游戏厅疯玩了的周小雨回到家，继外祖母张某大骂了他一顿，因上网还欠了一大笔钱的周小雨找继外祖母要点钱，张某一口拒绝了。周小雨很愤怒，随后产生***掉继外祖母的念头。半个月后，周小雨在上网时遇到了魏东、杨俊、代勇，是打网络***人游戏的老搭档，周小雨说:“你们帮我找点工具，我想把我外祖母除掉!”魏东等人毫不犹豫地答应了，还自告奋勇地找工具 。当天晚上，几个人揣着两把从网吧里偷来的砍刀，赶到周小雨继外祖母的家中，伺机轮流举起刀对着张某砍去。之后，几个人跑到楼下翻钱，还未断气的张某发出***声，周小雨听到后提议再补几刀，魏东吓坏了说不敢。代勇威胁道:“要是你不动手，我们就只有砍你了!”就这样，张某死在外孙和网友的刀下。今年2月3日，周小雨等4人因涉嫌故意***人罪被警方刑事拘留，3月10日被成都市人民检察院批准逮捕。
这样触目惊心的事例还有很多很多，我听完后思潮起伏，思绪万千。实在难以想象，这些花季少男少女如何在冰冷的铁窗中度过一个又一个无尽的黑夜，他们已经两鬓斑白的父母如何艰难地面对多年辛劳付诸一炬的残忍结果。法既是有情的，也是无情的，它既可以保护你的利益，也可以让你失去自由。
作家柳青有句:“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”世上没有后悔药，走好人生每一步!一句不经意的话，一个不小心的肢体动作，一个闪过的念头，在你推我撞的混乱中渐渐地走上不归路。网络的虚拟，现实的残酷，往往令我们措手不及。在充满诱惑的今天，我们只有加强法律意识，学会辨别，学会分析，学会拒绝，学会自我保护，从自身做起，抵制社会不良风气，共同学法、知法、守法、用法，才能做一个合格的小公民，从而愉快地学习，健康地成长。
