留下希望给你作文600字初一【一】
冬天，白茫茫的雪地上有各式各样的脚印，这些脚印各有各的特点，如果你仔细辨认，就会知道是哪个动物留下的。
松鼠的脚印很容易就能认出来：前爪支地，后腿伸开，因为前爪比较短，后腿比较长，所以每次跳跃都会蹦出好远，而且前脚印很小，成两个圆点，并排在一起。后脚像长着细细的手指的手掌一样，分得开开的。
老鼠的脚印又小又模糊。它出洞后，先绕圈子，之后向着目的地直着跑过去，有时候，回洞的时候也会留下这样的痕迹。它在雪地上留下的脚印是一些些长长的冒号，两个冒号的之间有相等的距离。
喜鹊的脚印也容易辨认，它的脚有四个脚趾，前三个的脚印是个小十字，长在后面的第四个脚趾是一个破折号；翅膀的痕迹像手指印一样印在小狮子的侧面。有时候，它那长长的错落有致的尾巴，也会在雪书上添上一笔。
要想了解动物的脚印，就必须认真观察，才可以分辨出来是那种动物的脚印。神奇的大自然有很多奥秘，等待着我们去探索和发现。
留下希望给你作文600字初一【二】
“行路难，行路难；多岐路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沦海”。成长的旅途何尝不就是如此？成功时的喜悦，遭遇挫折时心境的起伏与复杂，常常以深刻的教导影响自我的一生。经历了许多的风风雨雨，让我体会到了生活的乐趣。
足迹就是靠自我走出来的，即使遇到无数次的跌倒，也要艰难地爬起来，不能临阵退缩。一次临时的测试，我只得了个78分，虽然十分悲哀，但就是从中得到最大的收获就是：“平时不烧香，临时抱佛脚就是没有用的”。只有平时多用心，才会有长进。用真心去体会，凭灵感去领悟，不管遇到怎样的困难，领悟失败的原因，吸取教训，重新应对。
当我以优异的成绩超越别人时，我无比自豪；当我落选班干部时，也会无声地流泪；当我有潜力带领全班同学好好学习，用心向上，身感荣幸。各种处境使自我不断地磨砺，锻炼着自我的意志，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历了像“严冬”一样的考验，最后才能体现出苦尽甘来的品格。
记得我小的时候，和伙伴们去渠道里捉小鱼小虾，晚霞时我们都满载而归，这一点点“战绩”却受到家人的称赞。然而，一旦踏上成长的道路就务必学会懂事；再一次去尝试，却要受到严厉的斥责。原先自我已就是个大孩子了，那幼稚的兴趣似乎在大人的眼里就是一种可爱的玩笑。成长的路途漫长又充满挫折，若想顺其自然地走下去那就是不可能的。
一步一个脚印，留下了太多遐想：童年小调、校园趣事、家庭小曲、自然之林。此时浓浓的回忆心潮难抑，充满神奇画面的景物让人浮想联翩，刻肌刻骨的教导铭记心间。这难道不就是成长的足迹吗？虽然千难万险，崎岖难走，但也有着几分绚丽的色彩，有滋有味。人在成长的过程中需要体验酸甜苦辣，直至长大成人。
时光的流逝，成长的感受更加清晰可见，而那调皮的身影却钻进了朦胧的雾纱。成长――独立的自由生活，自食其力，一切都随缘，让我们铺就拥有阳光与期望的成长之路。
留下希望给你作文600字初一【三】
在成长的道路上，我用自我的脚踏下了属于自我的一条路。生命的乐奏，我用自我的步伐做拍子，编下了一首成长的曲，脚印作为音符，演奏出了我那完美的成长歌谣。
我来了，我来到了这个世界，勇敢而又开心地活着！
小时候，我的脚步走得?轻，周围陪伴我的，就是温声细语，此时就是家人们给我的关爱与照顾。记得上幼儿园的那天。天下大雨，同学们都走光了，只剩下我自我一个，我难过得眼泪泛滥，不敢哭，因为老师在我身旁。她教育我，陪伴着我。那年，才6岁的我没有哭。就是老师，就是老师教会我的第一件事――耐心，然后勇敢地笑。
生活，每一天都就是一首诗，生命总就是在延续，回忆给我的，总就是完美的。所以当我已经懂事――上了小学后，还就是时常去怀念一下年幼的我。一步一个脚印，踏踏实实地，为生活而着迷。再长大一点，为学习而奋斗。从五、六年级开始，学校的生活、学习都?紧张，从此我就爱上了忙碌的生活，总觉得那样?充实。每一天，都就是多彩的。
青春的花季，当我临近了。失败、挫折，数不胜数，就是那样的失落，又就是那样的倔强，跌倒后也还就是站起来，继续追求，也许这就就是人的好胜心！
活到此刻，发现自我真的长大了很多，认识了很多东西，无论就是好就是坏，总算有了解吧。成长的过程中，?感谢一向陪伴我的父母，有他们的照顾，我的生活总算容易得多了。此时一点一点的长大，一点一点的潜力积聚，以后我将好好地报答父母亲！成长的路，因为有他们，我才不孤单。
留下希望给你作文600字初一【四】
转眼间，六年的小学生活已经逝去，母校的每个角落都见证了这六年中我的成长足迹。此时一步一个脚印，一步一个足迹，都包含着对母校、老师、同学深深地情谊。
一年级，刚入校的我对于学校这个陌生的环境感到恐惧、害怕，没有人和我说话，自我也不愿跟别人玩耍。渐渐地，同学的热情与老师的关心就是我对他们敞开了心扉，喜欢听老师上的每一堂课，喜欢和同学们一齐玩游戏。
三年级，在“欢送会”上，我并不快乐，将于我们一齐快乐地学习了二个多月的几位实习老师说再见。“再见”，就是“再也见不到”了吧。每当我回想起老师们那熟悉的身影，鼻子总就是酸酸的，不明白什么时候才能与老师们再见。
六年级，渐渐长大的我，体会到了友情的珍贵。一想到即将要和同学们分别，我哭了，眼泪总就是不听我的话，一个接一个的往下掉。或许，你们会说我爱哭吧，就是，我承认，我就是很爱哭，我厌恶分别，十分厌恶，可我却无能为力，只能用哭来表达我内心的想法吧。同窗相处了整整六年，与同学们一齐学习的时光，占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一个人，不知为什么。
我的成长道路上，有悲有喜，有笑有泪。感谢老师同学，此时还有我的母校，就是你们让我明白了什么就是友情，什么就是做人的基本道理，什么就是爱。
留下希望给你作文600字初一【五】
星期五，我同爸爸、妈妈一起去乡下婆婆家。婆婆让妈妈去摘菜苔，我欣然答应。
妈妈和我拿着篮子走在乡间的小路上。一路上，我们闻着清新的青草味儿，还有各种花的香，清香扑鼻，沁人心脾。到了田地，我们把一些未开花的青菜芽儿摘在篮子里。放眼望去，一大片一大片的油菜花竟相开放，满是黄色的。微风吹来，油菜花便弯下了腰，一阵阵浓郁的芳香扑鼻而来。
“好香啊！”我凑近身子闻了闻油菜花。妈妈看看我笑道：“你看你，脸上都是油菜花！”几只蝴蝶在菜花丛中翩翩起舞，妹妹一看，追着蝴蝶就跑，她从这片地窜到那片地，东跳跳，西跑跑，使我情不自禁地想起了杨万里的名诗《宿新市徐公店》：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”我一边看着这有趣的情景，一边触景生情吟诵起来。
等妈妈摘完菜苔后，我一边走一边欣赏着。田野里，黄的油菜花朵夹杂在绿油油的菜苔中，组成了一幅美丽的画卷，我真想有一支画笔把她画下来。
临走时，我瞅瞅妈妈的衣服，笑着说：“你还说我呢，你看，你黑色的裤子上都印着黄色的小花。”妈妈看着小花说：“哦，这是春姑娘留下的脚印……”
留下希望给你作文600字初一【六】
每个人刚出生时的脚印都很小，但随着我们一天天长大，我们每个人的脚印也在不知不觉中慢慢长大，它是我们成长的记录。
平时，我们可能不太留意自己的脚印：当我们在沙滩上漫步，会留下或深或浅的脚印；而在蜿蜒起伏的山路上跋涉，就会留下或曲或直的脚印；人们在田垄上步履蹒跚地行走，能留下深浅不一的脚印；在大雪纷飞的季节，人们在雪地上小心翼翼地行走，一步一个脚印，众多的脚印交织在一起就像在绘制一幅极大的图画……
我们学习也是一样，从拼音开始学起，一步一个脚印，为将来打下坚实的基础。
诺贝尔为了发明炸药，失去了弟弟和父亲，但他化悲痛为力量，一步一个脚印艰难地走着，最后他不仅取得了成功而且还积累了丰厚的财富，并且设立了举世闻名的“诺贝尔奖”。
前人走过的路，无疑是一笔财富，希望我的脚印，能沿着他们留下的路，顺利地迈向美好的明天！
脚印可以成为历史，目标就在前方，我们如何留下人生路上的脚印，请你三思而后行。
留下希望给你作文600字初一【七】
我想，脚印是对那些负重的人来说的吧，如果不是，为什么我找不到我的脚印？
或许，能留下脚印的人，心理一定承受得太多了吧，如果不是，为什么我找不到我孩童时的脚印？
一直都认为脚印不过是一个很快就消失的印痕，看到大雪中为我们的光明而留下脚印的电工们，我知道，我错了。他们的脚印会永远印在那里，他们的脚印永远不会消失。在大雪中，他们坚定地守卫在自己的岗位上，留下一个又一个的脚印，深的浅的，那么清晰，即使太阳也不能将他们的脚印抹去。
看着天，我想，为什么太阳就是不肯露出脸来，抚摸一下他们留下的脚印？
或许，能留下脚印的人都很努力吧，如果不是，为什么我看到朋友们留下的脚印，却看不到我的？
看着他们奋斗而留下的脚印，不会消失的脚印，我迷茫，我找不到方向，为什么我就是留不下我的脚印？
我想，不是我的脚印留不下，是上苍让我继续前进的动力，我想，等我的脚印留下的那一刻，我也会和那些奋斗的电工们一样有成就感吧。
