【摘录】一个孩子手拿一个橘子,问:“妈妈,为什麽橘子不能拿来就吃,而要剥皮哪?”“那是橘子在告诉你,你想得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。”“为什麽橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而不是一个完整的哪?”“那是橘子在告诉你,生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的,是一小瓣一小瓣慢慢品味的,而不是用来挥霍的,更不是用来浪费的。这也就是在告诉你,要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。”母亲接着说:“孩子,橘子的果肉长成一小瓣一小瓣的,还有另一层用意哪,你知道吗?”“不知道。”孩子回答。“还告诉你,你手中的东西,不能独自占有,不能独自享用,而要懂得与人分享。”
【感悟】从生活细处发现真理、体味哲学,这是生活做人的大智慧,也是从妈妈那里得到的最直接浅显的道理。也许有时我们会困惑,但生活总给我们以启示真理,让我们继续有勇气生活。
毫无疑问,蜗牛是自然界的弱势群体。他们没有大象那庞大的身躯;没有猎豹那惊人的身手;更没有猫狗那讨人喜爱的姿态。它拥有的只有那一身硬梆梆的外壳,里头装着软绵绵的体肉,还时不时地喷射出让人作呕的液体。这种其貌不扬,行动又十分缓慢的动物能有什么梦想呢?又配拥有什么梦想呢?是的,蜗牛是种看似毫无优点的动物,它们的存在只被看作是造物者的无心之失。可它们也有自己的梦想,扎根在心里的小小的梦。难怕是渴望吃到一个新鲜的苹果对它们来说都是一个遥不可及的梦想,但它们从未放弃过梦想。它们始终坚信只要努力向前爬,苹果就一定可以吃到肚里了。它们的信念是最有力的武器,是最耀眼的优点!
当今社会竞争异常激烈,我们就是大社会中的一只小蜗牛,我们前进的步伐是那样沉重缓慢,抬头看看蓝天却望不尽它的辽阔,对未来剩下的全是迷茫无奈。一次次硬着头皮朝前走,生怕那天就遇到了大盐场,落了个化为一滩水而结束了短暂的追梦生涯的结果。现在的人们大部分都过分追求速度,甚至为了达到某种目地,毫不考虑是否需要自己努力一番,就一味地用各种方式绕过努力,直取梦想。这种梦想真的叫做梦想吗?不通过自己的努力换来的梦想,我想那并不叫做梦想!真正的梦想与你的努力和坚持是持平的。
每个人的一生中都曾有过各式各样的梦想。小时候拥有一个漂亮的布娃娃或者一个有趣的玩具汽车;后来就希望能得到一个优异的成绩,在同学亲戚面前出尽风头;接着就是希望去某某重点中学读书,得到某某奖项;又或者是希望将来可以当演员,当宇航员,当科学家这些在当时看来遥不可及的梦。但你回过头来看看,曾经的那些梦想是不是一步步地实现了?只要你好好听话,是不是妈妈爸爸就奖励了你心仪已久的玩具?在中学时代,只要你用尽全力、放手一搏,是不是就拥有傲人的成绩?那么你能说将来你就不可能实现那些在如今看来遥不可及的梦想吗?其实当你愿意为梦想去努力时,你就已经是你生命中的大赢家。当然,不是每个人都能实现自己的`梦想,但我们决不能因此放弃追梦的过程。
你说蜗牛力量小,我却觉得蜗牛的力量比很多人都要更为强大。是的,它们的确没有人类的强健体魄,但它们却拥有一些人类无法超越的精神力量。那就是坚持,是永不放弃的信念。如果将来有一天你在追梦的交叉口彷徨了,犹豫了,想要放弃了,那么,就请你想想蜗牛式的追梦,想想那股永不言弃的冲劲,想想那个小小的身体里凝聚了多么大的力量啊!
小小的你,大大的梦。
致所有的追梦人
【摘录】无法入睡的夜晚,想写点东西给自己,回想走过的路,总觉得有些忠告要讲给自己听……
1、压力是不可避免的,失眠是无可奈何的,SO不要着急,不要烦躁,心平气和地接受。躲不开就接着,晚上睡不着那就白天睡。
2、每个人都有自己独立的空间,再好的朋友也是应该亲密有间的,别总把自己不当外人。
3、身体是自己的,健康是自己的,难受也是自己的,SO不要想吃什么就吃什么。
4、伤害是别人带来的,开心是自己寻找的,想哭就哭,哭完了接着笑,没有人能把谁的幸福没收。
5、责任是从现在开始就要承担的,父母不再年轻,能回报的时候及时回报,不要总觉得时间还很多,岁月不等人。
6、亲人是父母给你找的朋友,朋友是你给自己找的亲人,SO同等重要,孰轻孰重没那么多分别。
7、跟正常人讲道理,不正常的人不需要道理。该和善的时候一定要和善,该骂的时候千万别忍让,时时处处的彬彬有礼那是烂好人。
8、努力去做自己该做的,BUT不要期待回报,不是付出了就会有回报的,做了就不要后悔,不做才后悔。
9、帮别人的事做完就忘记,别人为自己做的事时时记着,哪怕这个人只有那么一次好,他也是曾经帮助过你的人。
【感悟】夜深人静最引人遐思,也最让自己反省。我们可以在白日里胆大妄为、狂妄肆意,却怎也抵不过黑夜里一地明辉,忍不住的扪心叩问,又做成第二天的`准则。人总是有一定的约束,最有效的,则是源于自身的标准。
补充原文的读书笔记,是在读完原书或文章之后,感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充,而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
书头批注,是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候,把书中重要的地方和自己体会最深的\'地方,用笔在字句旁边的空白处打上个符号,或者在空白处加批注,或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解,也为日后查找提供了方便。
当然,感情并不能代替教育,但是我们的教育必须充满感情,这就是要有一颗爱学 1 生的心。而教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力,师生在人格上是平等 的,教师不应该自视比学生“高人一等”,因此我们对学生的爱,不应是居高临下的 “平易近人”,而是发自肺腑的朋友的爱。
——读《爱心与教育》
作为刚踏入教育界的我来说,看完这本书,我觉得老师拥有很高的权力。我们的言 行影响着学生是成功还是失败,表扬学生还是批评学生,能促进学生还是抑制学 生,是我们应该思考的问题,不加约束的权力会破坏班级里的信任关系,极大地阻 碍学生的\'身心发展。 ——读《塑造教师》
——读《书籍是长生果》
对呀,揠苗助长不如顺乎天性,为孩子遮风挡雨不如让孩子经历风雨。这本书中又 何止这两个教学方法呢?我还在细细品味。
——读《世界名人家教智慧》
我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成 教者乐教,学者乐学,才能让学生在欢乐中生活,在愉快中学习。
——读《拿着棍子读书》
苦与甜本是一家,先苦后甜,才知甜滋味。正如余秋雨把书名取作《文化苦旅》,但 苦中处处有希望的曙光!
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