我的一次体育经历600字作文【一】
我对自己觉得有意义的事一定会坚持的，比如读书，比如看朗读者，这档节目唤醒了不少人对文字的喜爱，对朗读的热爱。
我曾经做过一个梦，梦见自己变成一名朗读者，站在国际的舞台上，一双双眼睛都看着我，我手里拿着一本书，这正是我要朗读的桂林山水，我的心情又激动又紧张，大声地朗读了这篇文章，一开始我非常的平淡，后来我把自己融入了进去，身临其境，十分有感情地读完了，台下雷鸣般的掌声就是对我最好的肯定。从此，我与朗读的情缘在我心中渐渐生根发芽……
慢慢地，我每天早上都要花十五分钟来朗读英语或语文，我也喜欢上了朗读。有时候老师请我朗读课文，读着读着，我就有一种像是遇到了多年素未谋面的老朋友的感觉，使我能完全融入课文中，那种感觉挺好的。我真真切切地感觉到我爱上了朗读。
朗读会给人们带来许多快乐。曾经董卿评委不是说过，朗读者就是一个普普通通的人爱上朗读后的样子吗？是啊，朗读者就是这样。在他们充满深情的朗声诵读中，传播着广博的文化内涵，让听众感觉到知识的力量。
我爱朗读，它不仅使我提高了自己的朗读水平，还给我带来了无穷的乐趣！做一个朗读者吧！喜欢上朗读，你会发现朗读者的世界也因此变得绚丽多彩！
我的一次体育经历600字作文【二】
又是一年清明，没有隆冬过后的春暖花开，只有阴沉的天。我一人走在路上，耳边呜咽着风，此情此景，我又回想起那次朗读，那次让我感动的朗读。
那天的课只讲了一会儿，老师便停下来让我们自习，抬眼看着他脸色苍白，眉宇间的活力也比往常黯淡了几分，看着十分憔悴。大概是临近毕业事情太多，老师有些累了吧，我想。老师一个人坐到讲台后面，从包里拿出一张稿纸，盯着上面的字，看得出神。教室里只有寂静，那样的沉默持续了好久，好久。终于，老师抬起头说：“同学们，老师给你们朗读一篇文章吧。”他起身走到讲台前，缓缓举起手中的稿纸，配乐声起，朗读声起。那一刻，全班同学都放下了手中的纸笔，静静地坐着，聆听老师的朗读。
老师朗读的是史铁生的《秋天的回忆》。从文章的起始，老师读出的每一个字都饱含着情感，伴着他的声音流入每个人的心田。读着读着，我发现老师的眼眶红了，拿着稿纸的手也在颤抖。直到那句“她出去了，就再也没有回来”时，配乐中二胡骤然奏起，老师的声音却低了下去，又有些哽咽。我猛然想起，那天正是清明，那微风的轻吟又何尝不是人们对故去亲人思念的承载？老师的朗读又何尝不是饱含着他对母亲的思念？那段朗读触动了我的心，触动了我内心深处那道连我自己都不敢触碰的伤疤。如果不是当年的那场意外，即使有了自己的孩子也一直把我当做亲生骨肉一样疼爱的小姨，也应该正享受着属于她的似水年华。如果不是那场意外，她又怎会狠心留下一个尚且年幼的弟弟就撒手人寰？谁又能想到，她那一去竟也成了永别。想到这里，我的眼眶不禁阵阵发热。
回过神来，老师的朗读也已经接近尾声，看着老师紧蹙的双眉和泛红的眼眶，我终于明白老师为何而憔悴。那声声诵读，正蕴含着老师对他已经故去的母亲的深深思念啊！听着老师的朗读，听着，听着，一股炽热不自觉地从眼角滑落脸颊。偷偷抹去眼角的泪珠，抬头刚好与老师的眼神对上，他眼中的泪光更加闪烁，却依然努力呈现给我们他最坚强的一面。
朗读声毕，音乐依然流淌。老师的眼泪终于从他的脸颊滑落，打在稿纸上，落在讲台上。他什么也没说，只是久久地看着我们。那时的教室依然一片寂静，从那寂静中有时又传来阵阵抽泣声。
起风了，窗外微风的声声低吟，我听见了，似那阵阵梵音，同依然回荡在心头的老师的朗读声一起，承载着我们对故去亲人的思念和想对他们说却又未来的及传达的言语，一起化作一缕清风悠然远去，去到他们所在的天堂。
那一次朗读，不仅仅让我感动，就像《秋天的回忆》中那句“我们都要好好活”，是的，我们都要好好活，带着远在天国的那份思念，不仅为自己，更是为身边自着自己的人，好好地，活下去！
我的一次体育经历600字作文【三】
在央视节目《朗读者》里，有一句话说得好：“遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。”在我遇见朗读时，我便想说：朗读，让我遇见一个更好的自己。
我喜欢和朗读相遇时思考的自己。
朗读着陆游的《冬夜读书示子聿》里的“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”，让我懂得了少年的时候，无论怎样都要努力学习，只要坚持下去，总会有成果；读到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，又懂得学习也是需要思考实践的，不能成为书呆子，只知道“纸上谈兵”，要通过学而能够举一反三……朗读那一段段文字的同时，也启发我去思索学习的办法，这就是我和朗读相遇时的收获。
我喜欢和朗读相遇时感恩的自己。
朗读着冰心的《寄小读者》，读到了时时刻刻都在关心爱着我们的母亲，就是因为她们关心我们，所以才知道我们身上发生的细如牛毛的小事，而且可以那么滔滔不绝、不厌其烦地说出来。我们怎么能不对母亲感激，怎么能不死心塌地地爱她呢？朗读时不仅让我眼含热泪，更让我找回了感恩的自己。
我喜欢和朗读相遇时坚持的自己。
朗读着林清玄的《心田上的百合花开》，我感受到原来要成为花开遍野的百合也是需要内心有所坚持，要努力扎根，要不惧嘲笑，要认清自己，不管有没有人欣赏，都要努力开放，证明自己的价值。百合花的每一句话，在我朗读时都深深鼓励着我，让我也决心像百合花那样，将来无论如何都要绽放最美的自己。
我喜欢和朗读相遇时向上的自己。
每日的朗读已经成为我的习惯，我还参加了许多朗读比赛活动。第一次参加“少年读书说”朗读比赛，读着《将进酒》却不知道怎么站在台上面对观众，初出茅庐的我害怕又紧张。第二次，在学校“班级展示活动”时，代表班级朗读《苔》，朗读着词句却万分紧张，设计的朗读时的动作都忘了。第三次，参加新华文轩“我是朗读者”诵读大赛，朗读着***的《沁园春·雪》，我终于能全情投入、动作自然，拿到了第一名的好成绩！朗读让我找到了天天向上的自己。
在书香弥漫的朗读里，我收获了自信、收获了知识、收获了快乐，我爱和朗读相遇时的自己！
我的一次体育经历600字作文【四】
时间的长河缓缓流淌，岁月的芬芳静静飘扬。虽然历时多年，从小到大我从不曾忘却初心，一直坚持着梦想——当一名主持人。我爱看书，我爱读书，我爱朗读……
朗读，让人轻松；朗读，令人感触；朗读，使人悸动。有一回，我要去参加一个朗诵比赛，在备战期间，我读到了泰戈尔的《猎人笔记》中的《麻雀》一文，令我甚是喜爱。文中歌颂了老麻雀对小麻雀的伟大母爱。其中，我印象最深的是“由于恐怖，它整个小小的躯体在颤抖，它那小小的叫声变得粗暴嘶哑了，它吓坏了，它在牺牲自己了！”从中，我深深地感受到了一位母亲的伟大和忘我。我情不自禁地读出来声，忘我地朗读着，仿佛我就是当时那个怀着极恭敬的心的屠格涅夫。
可是，当我读到最后一段，却发现怎么也读不出“爱”的神圣和伟大。我向我的主持老师请教，她用她深厚的功底一针见血地指出了我的不足。她让我仔细揣摩文中“比死和死的恐惧更加强大”的意义，于是我带着内心那小小的感触，再次抑扬顿挫地朗读起来。渐渐地，我崇拜起那只小小的，英勇的鸟儿，我崇敬起它那爱的`冲动。我也像特列佐尔(屠格涅夫的狗一样，双腿后退了一步，仿佛一种强大的意志力推动着我。读着读着，泪水在我眼眶里打起了转，我感到了一阵悸动，感到只有依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。
就这样，带着这种感觉，我满怀信心，怀揣着对这种爱的崇敬和理解，站上了比赛的讲台。当比赛结束，我捧着奖状，我深深感受到了朗读不仅带给我知识和荣誉，更是一种我向往的快乐。
朗读，让我离我的梦想不断地进一步，更进一步。朗读让我荣幸地参与到了SMG著名主持人李欣老师的见面互动讲座，并得到了语言艺术的专业指点；还让我有机会和少儿台的当家主持人一起主持了一台晚会。最近，我还成为了董卿主持的“朗读者”节目的忠实迷妹。
朗读，已然成为我生命中不可或缺的一部分，成为了我的一种生活态度，它让我充实，让我更加变得有内涵，我爱读书，我爱朗读。
我的一次体育经历600字作文【五】
每个人都有第一次**的经历，可想而知，我也有，说起那件事，我到现在还记忆犹新咧!
那是一个风和日丽的清晨，父亲一时兴起，想带我们全家去钓鱼，地点就在外婆家的鱼塘!带着一大包钓鱼工具，我们来到了鱼塘，做好一切准备工作后，钓鱼行动正式开始咧!或许是因为在自家鱼塘里钓鱼，我的心里踏实的很，一点也不担心钓不着鱼。我不急不慢滴将鱼钩抛向河面，然后躺在椅子上，嚼着瓜子，听着音乐，悠闲地等着鱼儿上钩。当家人们都收获了好多鱼后，我才意识到不对劲，连忙把鱼钩拉上来，原来，狡猾的鱼儿们早就偷偷把鱼饵吃掉了。第一次钓鱼失败，我自然不会甘心，我请求父亲让我在外婆家住一晚，明天我要接着钓。父亲经不住我的软磨硬泡，只好妥协了
第二天一大早，我就提着工具“开工”了。我先把鱼饵牢牢地固定在鱼钩上，不让鱼儿有偷吃的机会，然后再调整好鱼竿，当一切都准备的万无一失的时候，我才准确地把鱼钩抛出去。
我尽量不让自己着急，想法子平静自己的心情，因为上次的失败，我悟出一个道理：一旦着急，你就会忽视鱼竿那点轻微的颤动，一旦忽视，你就会让鱼儿跑掉。终于，在我激烈的盼望下，鱼竿动了，为了防止错误，我特地等了一会儿确认鱼竿还在动的时候才拉杆。随着我的拉动，一条活蹦乱跳的\'大鱼逐渐浮出水面，我终于成功了。
我的第一次钓鱼，既有悲伤又有喜悦，既有焦急的等待也有兴奋的欢呼，我一定会好好珍藏这段回忆!
