让我走近你600字作文【一】
成长的过程中，我们收获了来自亲友、同学们的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶……而我收获了语文老师带给我的勇气。
在上小学的时候，老师一提问问题，让同学举手回答时，即便那一道题我会，也不敢举手，总是跃跃欲试地想把自己的“小爪子”高高地举起来，可我就是不敢。
但升如初中后，状况截然不同了，这位语文老师总是对我们说，自己举手和被老师叫起来回答问题是完全不同的心理，自己举手是挑战自己，战胜自己的表现，一个人最难战胜的就是自己，希望同学们都有勇气挑战自己，做一个勇敢的人。
初一时，老师讲《古代神话三则》，因为没人举手，老师就点了我一个好朋友的名字，于是她就顺利的回答了老师的问题，她在坐下的那一刹那，我一想，不对呀，班里这么多人，为啥只点她一个人的名字呢?于是我就对我的好朋友出现了羡慕、嫉妒、恨的感情。从此，在我的心中就出现了一种想法:不行，上课我也要积极回答问题，不能让她的语文成绩超过我。
过了一会，老师让翻译《夸父逐日》这篇文言文，我想展现我才华的时刻到了，我第一个举起了手，老师就点了我的名字，我也顺利地翻译了下来。从那以后，我也不知为何，越来越愿意回答问题，朗读课文也是，每当老师说：‘’谁来读?”的时候，我便会举起我的小手，我的阅读能力也得以提高了。
没错!就是宫老师，是她让我有了勇气，让我学会了怎样举起我的小手。谢谢你宫老师，您让我懂得了什么是勇气，让我知道了当一个人经历了许多事后，才会变得坚强，变得勇敢，那儿往往有生活和人生的光芒!
让我走近你600字作文【二】
在成长的过程中有很多给予我帮助，给予我关爱，给予我鼓励的人，但有一个人我很感谢她，这个人就是我的老师。
在刚来这个学校的时候，难免有些想家，她鼓励我们要坚强，给予我们“母爱”。刚到这时，什么也不懂，她给我们讲做人的道理，是她教会了我们如何做人。课堂上那熟悉的身影，总是在认真地为我们讲解知识，带领我们遨游知识的海洋。当我们遇到问题，百思不得其解时，她的身影总会在我们身旁出现，为我们化解难题。失落时，老师总是用和蔼可亲的语言安慰我们，比赛输时，老师坚定的话语，让我们从悲伤中走了出来。天凉了，她总是说“多穿衣服别冻着”。她把我们当作她的心肝宝贝。她爱我们，她为我们付出了太多太多，这些我们都看在眼里。我们的教室处处洋溢着“母爱”，处处充满阳光。无论多么阴暗的角落，我们的“家”拥有更多的是温暖，是亲情，是无私奉献的爱。
讲台上出现最多的\'是您的身影，耳边总是回荡着您的教诲、您对我们的关心，笔尖上总是写着您交给我们的知识，眼里，也总是浮现对我们无微不至的爱。
当我们你内心受到巨大的创伤时，您告诉我们做人的道理。您告诉我们要诚实、要注重道德修养。那一次，我得到了您的教诲后，我知道了“我们没有输，我们赢了，我们品质好，我们道德没有输。”那一次，我们深受感触，懂了做人的道理。无论何时您总是给予我们鼓励。我爱您，我的“妈妈”。
是您给了我们温暖，是您给了我们无微不至的爱，是您交给了我们知识，是您教会了我们如何做人，我爱您。让我说声“谢谢你”，我真诚的感谢您！
让我走近你600字作文【三】
在我的学习和生活中，受到过不少人的帮助和指导，其中那位很靠谱的表哥，让我更加敬佩和仰望，他不仅是学霸，更是学校足球校队的队员。我想对他说声谢谢！
那天表哥来我家做客，片刻后，我就向表哥说：我要向你挑战，当时我就像一个无理取闹的小孩，表哥疑惑的问我挑战什么？我说：我要挑战你踢足球，表哥爽快的答应了，我们来到小区的足球场，里面空无一人，是一个发挥的好时机，表哥放球了，我又当踢球员，又当守门员，忙的我不可开交，眼看球快到我的界线了，我直接迎面而上，用脚从他脚中抢了过来，猛地一下往他的球篮里踢，那一刻似如闪电，我得了一分，表哥觉得身为学校足球校队的队员竟输给了比自己小一岁的表妹还是在一个学校见了面不是很尴尬吗？他立马帮自己解围说：我那是让着你，才输的，我笑了笑说：行，这局不算，第二次，比赛开始了，这次是我发球，表哥准备迎战，他像狮子一样扑了过来，我一闪一踢又进球了，可把表哥急坏了，说需要休息一下，顺便喝口水，这时表哥同学来了，说要PK我表哥，我表哥很好惹吗？表哥同学说他自己PK我和表哥两个人。不怕输的我们当然要迎战了。
一场激烈的战争开始了，我当守门员，当我踢球的时候脚崴了一下，我硬撑着，不敢告诉表哥，到最后一场，也就是决胜负的一场，脚的疼痛在告诉我说：不能再踢下去了，可表哥一个人踢也不行啊，咬了咬牙与他齐心协力，赢了这场比赛，这时我的脚疼得厉害，那表情好似被哥哥看穿了，脸上出现了一副很担忧的样子，问我这疼不疼？那疼不疼？像个医生似的，最后把我搀扶到家。
那个脸庞我永远忘不了，谢谢你表哥！
让我走近你600字作文【四】
生活中，总会遇到一些困难，可遇到困难时，平时那微不足道的关怀，说不定会让人热泪盈眶，事后再品味这件事，才发觉原来生活中的点点滴滴都被自己忽视了。我也会有这样的感受，事后我想说声谢谢你，那个人就是我妈妈。
去年，我上毕业班，学业十分重，老师也在无声无息中加多了作业，妈妈也变得十分急躁，总是因为一些小事对我大发雷霆，家里有了生气，我心里认为妈妈眼里只有分数，而没有了对我的关怀，可那一天却改变了我的想法。
那天是毕业考试的前一晚，语文数学这两科的作业巨多，甚至比初中的一晚还多，六点开始写，写到九点才写了一半，这时妈妈过来了，问我：“作业写多少了？”我指了指完成的一沓作业，说：“一半了！”本以为妈妈会安慰我一下，可没想到妈妈的脸立刻由阴转晴，“一定是以上课没好好听……”“你以为学习就是那么容易吗？我这几天真的很累！我努力去听了，小测验也做的不错，可老师留的作业真的很多！”我把这几天的委屈全说了出来，妈妈愣了一下，回到了自己屋里。
我怀着一份窃喜，继续写作业，写到最后见到了一句话——谁会在你困难时帮助你的人，谁就是你最爱你的人。这一句话让我想起了我的妈妈，这几天不顺心的挺多，妈妈总想帮助我，我却……，想到这儿，心里怎么也开心不起来。
又用了两个小时，才写完作业，放下笔的那一刻，妈妈又从房间里走出来，“吃个苹果吧，是刚才给你洗的……”没等妈妈说完，我便扑进妈妈怀里，泣不成声。
之后，我想对妈妈说一声“谢谢你”，可面对妈妈，怎么也张不开口，在这以文代话，对妈妈说一声：“谢谢您。”
让我走近你600字作文【五】
老师，只要一个眼神肯定，我的努力就有意义。我知道一切不容易，努力真的需要勇气和自信。只有借文字向您表达对你深切的感谢。
像飞一样的感觉咦？七班怎么传出这样的声音呢？这不是课间码？这是我们表彰大会的前奏。从11月份开始，数学张老师开始给我们发优学币，得币多者有奖励。今天是月底，我们举行了表彰大会。
每位同学都端坐在位置上，看着数学老师打开了PPT电脑大屏，获奖同学的名字在电脑屏上显示出来，每个同学获得荣誉证书一张，奖品是一个大本子。我看着奖状一张张跑到获奖同学手中，我仔细地听着：钟宛凝、宋浩铭、翟熙、李欣婧到最后一个了，老师说：最后一张，马梓菲。我小声问了一句：马梓菲，你多少分？15分咦？不对呀，我也15分，为什么没有我呢？我思考着，顿时有些沮丧，感觉心里空落落的。
下了课，我来到讲台上，对老师说：张老师，得奖最低是多少分？老师回答：15分。我接着说：老师，我也是15分，可是没给我发奖。老师拿出记录一看，真的是15分。老师说：我可以给你发奖品和奖状，但是不能在同学面前表扬你了。我点了点头。于是我跟着老师来到了办公室，老师发给我一张奖状，递给我一个非常特别的本子，它是深蓝色的，是一个软皮本，上面刻着清华大学字样，镶嵌着清华大学的校门，老师还说：你这个本子是我去清华大学的时候买的，每一页上都有清华大学的印章，送给你了，希望你考上一所向往的大学。我无比激动，双手接过奖状和本子，郑重的说了一声：谢谢老师！
这是一个珍贵的本子，这是一个特别的奖品，我会努力，朝着清华大学的方向前进！
让我走近你600字作文【六】
打开我记忆的闸门，许多好老师的形象便纷纷涌现出来，其中李老师的光辉形象更让我记忆犹新，无论是岁月的流逝，还是境地的转移，都不能抹去我对李老师那晶莹的泪水。
李老师，是永远的那么难以琢磨。脸色时阴时晴，心情时好时坏。一次，我们班在段考时，拿到了第一名，老师和同学们都非常高兴，老师还特意给我们多加一节体育课。于是，同学们都高兴的忘乎所以，作业也忘了写。老师知道后，异常生气，对我们说：“好成绩是靠严格的纪律和勤奋学习得来的，如果我们这般浮躁，下一次肯定考不好，大喜之后必有大悲！”
老师的生气瞬间把我们从天堂拉回来了，同时也让我们明白了，取得了好成绩后千万不能骄傲自满，不然，后悔的可是自己。我们班又恢复了以往的平静，李老师到处都能看到同学们认真学习的身影，老师欣慰的笑了。从此，我更加佩服我的班主任老师。
老师时时刻刻都牵挂着我们，就像对待自己的孩子一样。一次，学校举办田径运动会，我们班的一个女生不小心摔倒了，老师马上跑过去，把她扶了起来，急忙将她送进了医务室。当时老师那焦急的目光深深的感动了我们班的全体学生。
一年过去了，我从五年级升到了六年级，但我始终没忘记那令我可敬可佩的李老师。一次，我和我们班的一位同学听说李老师生病了，要动手术。我们急忙来到老师家里，看着老师那憔悴的脸颊，我的心里伤心极了。后来，李老师的病好了，身体也慢慢的恢复了，我们都非常高兴。
老师，如果我是一只小鸟，那你就是我的避风港；如果我是一条鱼儿，你就是那辽阔的大海；如果我是一只狮子，你就是那广阔的森林。老师，我永远也忘不了您，我那亲爱的李老师！
让我走近你600字作文【七】
音乐，被人们所喜爱。它带给人们欢快，带给人们希望，带给人们生活的动力。
音乐像一把火，激起人们对它的热情，让人为之震动；音乐像一片湖水，平静却深不见底，让喜爱它的人不能自拔；音乐像一味良药，能治愈人们心灵的伤口，滋养灵魂；音乐又像一件珍宝，不管什么人，一见到它都会亲切地问好，让人们为它沉醉，为它祝福……
音乐，自古以来都被文人墨客所欣赏；有着高山流水般的美妙旋律；有着铿锵有力的美丽音韵；还有着那清润如珠又使人为之动容的歌声……
我是一名学生，也是痴情于音乐的中的一员。从四岁开始，我就踏上了学琴之路，到现在为止，已经过去了八年时光。在这段时光里，我对音乐的认识和了解又深刻了几层，并且牢固地刻在了时间的年轮里。
在我看来，音乐其实是人们的精神世界和心灵最好的创造者、引导者和培养者。因为在我悲伤的时候，我可以弹奏一曲令人心碎满地的《花儿为什么那样红》；在我考试失利时，可以弹奏一曲激励人心的《征服》；在朋友追忆往事时，我便可以为他们和上一曲《童年的回忆》；在我怀念幼时的好友时，我又可以奏上一曲《情深谊长》。
我想我喜欢音乐的原因有很多：刚开始，我对音乐的喜欢纯粹是对那美妙旋律的向往，可是当学的曲子越来越多，我发现我对音乐的喜爱又多了一复杂的情感——那便许多音乐家高贵的人格和那可贵的精神。贝多芬在双耳失聪的情况下，仍然不屈不挠，双手在荆棘丛生的黑白键上艰苦奋斗，谱写了伟大的篇章。莫扎特则是用顽强的精神向死神抗争，在去世的前一刻，还仍然谱曲，在人类的音乐史上留下了美丽的一篇……
音乐，给人以启迪；音乐，给人以明智；音乐，给人以前行的希望。音乐，请让我说声“谢谢你”。
