广场上的淘气包作文【一】
近期看的几本书里，我最喜欢的是《淘气包埃米尔》，本书讲述的是一个住在伦纳贝亚村的孩子——埃米尔，一年365天都会搞出370几个恶作剧的故事。
本书的作者是林格伦，她的作品已出版90多种版本，她的书排成横放绕地球三周，她一夜成功用自己写下的书给全世界的孩子，留下了许多快乐，许多欢笑，许多童年伙伴。
我最喜欢的是第十一章，这一章讲了丽娜的两个腮帮子鼓得非常大，而埃米尔想尽办法让那一刻搞出事情的\'牙掉下来的故事，本章描写了丽娜的神态，语言和动作，生动形象的描绘出了丽娜当时的心理变化——我不敢拔牙了。
我最喜欢的人物是埃米尔，他虽然有时非常的淘气，但在最后一章，看出了他会感恩善待他人，他虽然总是淘气，但却是孩子们的开心果，他虽然淘气，但却有一颗善良的心灵。
广场上的淘气包作文【二】
那天，我和妈妈去广场玩。那里的人好多啊，有的人在玩体育器材，有的人在与别人切磋篮球技术，还有的人骑着自行车绕着广场兜风。而我，则和妈妈在打羽毛球。妈妈打的球又高又远，我只好跑着去接球，妈妈打羽毛球的技术当然比我更胜一筹。就这样玩了一个多小时，天快黑了，妈妈说要去超市买点东西，让我在这里等她。我只好听妈妈的话，无聊的坐在旁边，远远地看着其他人打篮球。
这时，我听到了断断续续的哭声，是谁在哭啊？我东张西望，看到了一个小男孩坐在地上哭。我慢慢地走了过去，蹲在他旁边，小声地问：“你怎么啦？”
他哭着回答道：“我的`手，我的手流血了，呜——呜……”
我轻轻地抓住他的手，看了看，说：“你的手正在流血，要不我帮你止血吧。”
他点点头。我从袋子里拿出一张纸巾，轻轻的帮他把那些小沙子抹去。我又把手伸进袋子里，想拿多一张纸巾，可是，我的手突然碰到了一张有一点硬的纸，我很疑惑，于是把它拿了出来。
等我看清了才知道，原来那是一张创可贴！我又惊又喜，急忙把它拆开，小心翼翼的帮小男孩贴上。我拿出一张纸巾，递给小男孩，说：“给，别哭了，已经帮你弄好了，快回家吧！”
小男孩搓了搓眼睛，说：“谢谢姐姐！”
“不用谢，快回家吧！”
我笑着说道。
小男孩慢慢地站起来，走回了家。
这时，妈妈跑了过来，说：“走吧，回家吧！”我点点头，就跟着妈妈回家了。
帮助别人快乐自己，帮助他人，能让自己变得高尚，文明。
广场上的淘气包作文【三】
最近，我看了《淘气包马小跳》，这部电影受同学们的喜爱，也让我着迷。
在我没有看这部电影之前，我对《淘气包马小跳》这部电影是这样理解的：这可能是形容学习不长进的孩子。可自从看了《淘气包马小跳》之后，我对马小跳有了进一步的了解。《淘气包马小跳》是以主人公马小跳为主线的电影讲马小跳是一个：善良、爱动脑筋、勇敢的调皮蛋。马小跳虽然成绩不好，但却不理睬大人的阻拦，继续做着自己想做的事情，整天无忧虑的生活着。马小跳这样的快乐，我想还要归功于他的爸爸妈妈。虽然马小跳成绩不好，但他们没有给马小跳更大的学习负担，而耐心的辅导他，使他找回信心。我觉得我们应该学习马小跳：善良、爱动脑筋、勇敢的可贵品质。他要改掉的是：淘气、粗心、说谎话的坏习惯。
我觉得这部电影不仅适合我们看，也适合家长看，家长看了就会理解我们。我觉得这部电影给我留下了一个深刻的道理：在生活中我们应该像马小跳一样：遇到难事爱动脑筋的好习惯。
广场上的淘气包作文【四】
一天下课后，小跳问我一道数学题，我有一点儿不耐烦。他又一次次地问我，我狠狠地瞪了他一眼，转身不理他。他没办法，只好去问其他同学。过了一会儿，他兴奋地大叫起来：“我终于做出来了！”我有一点儿后悔，心想。，干嘛要用这种态度对待他呢？
又有一天，上美术课，我去帮老师那拿东西去了，所以来晚了一点。差不多画完的时候，我的笔芯竟然用完了。这时候，教室里只剩下我和“淘气包”了，我真希望有一个同学能回教室啊！我等啊等，等了半天，可是他们都玩疯了，没有一个人肯回来。
忽然，我听到一个叫喊声：我终于画完了！小跳见我楞在座位上，很急的样子，就笑着对我说：“你怎么啦？”我低下头小声地说：“我----我的笔芯用完了。”小跳听了说：“哦，原来是这样啊！”他急忙从自己的笔盒里抽出一支铅笔芯递给了我。平常我什么东西都不借给他，什么好消息也不告诉他，我实在不好意思去接他的笔芯。他见我很久都不接，就拿起我的自动铅笔，把笔芯装进去，放在我的桌子上，对着我笑着说：“你呀，赶快画吧，要不就不能按时画完了。”说完，他就一蹦一跳地出去了。
我的心被“淘气包”深深地打动了。心想，他虽然淘气，但他还是很大方的。
从此，我再也不讨厌“淘气包”了。我经常教他做数学题，上课的时候他不听讲，我就提醒他要专心听讲。
广场上的淘气包作文【五】
埃米尔是一个聪明、可爱又淘气的小男孩。每一天他都会做出一些淘气事。比如，把猪血扣到他爸爸头上，把自己的头伸进汤罐子里，把他的妹妹小伊达当国旗升，用捕狼陷阱活捉女领班，把小伊达的脸涂成蓝色，把青蛙放到咖啡蓝子里，把自己的爸爸关进茅厕。同时，他也能做许多好事。比如：把他的好朋友阿尔弗雷德连夜赶往马利安隆德，埃米尔赢了一匹叫鲁卡斯的马。这些故事都和埃米尔有关。
他每天从早到晚淘气个不停，但每次干完淘气事就要到木工房去反省。每一次去木工房，埃米尔都要削一个木头老头，最后一共削了184个木头老头。可以想想，看到184个木头老头，也就知道他一共淘气了184次。当然，这只是第三部木头老头的数量，而第二部木头老头的数量是100个，第一部的数量是54个，一点一点积累起来就有许多许多。
埃米尔自己也很富有。他有一匹马，一只鸡，一头猪，这些财富的由来当然是因为埃米尔很聪明，所以阿尔弗雷德认为埃米尔会成为一个商人。更令人惊奇的是，这么淘气的埃米尔会成为社区委员会主席！
小朋友们，你们愿意和埃米尔这样一个可爱、淘气、活泼的小男孩做好朋友吗？
广场上的淘气包作文【六】
我同桌是个“淘气包”，他戴着蓝色眼镜，个子高高的，头发十分整齐，喜欢穿运动服。
有一天，轮到他抬早点，只见他眼睛转了一圈，想都不用想了，他那机灵的小鬼又想到了一个鬼点子。当轮到我饭盒时，他故意把我的饭盒和另一个同学的饭盒互换了一下。由于那位同学的饭盒和我的饭盒差不多大，都一样。我做完早操回来时，我总感觉这个饭盒不大对劲。我又看了看那位同学狼吞虎咽，正当我要吃一口时，我发现饭盒盖小了，我立刻拿起饭盒走到那位同学旁，那位同学看说：“干啥？”我说：“咱俩饭盒拿反了。”他半信半疑的说：“怎么可能？”我用饭盒盖比了比，饭盒大了，那位同学看了一下子就呆了，还差点把饭吐出来。他拿起饭盒，笑了笑说：“你没吃吧？”我说：“绝对没吃，吃了，我是猪。”他点点头，我们交换了饭盒。这时，全班同学哈哈大笑。我立刻回到位置，看着被吃了的饭盒，我一点也吃不下。我同桌仰头大笑。我气呼呼的告诉了老师，老师便把他臭骂了一顿。
他不仅在学校很调皮，在家里，他更调皮。
有一次，我在他家里玩捉迷藏。他先藏，我一开门，迎面飞来一个毛巾，我睁开眼睛，头上正有一个垃圾桶，我取下垃圾桶，里面有个纸条，上面写着“哈哈。”在这里我发现没人，只发现了一个浴室，我又进了浴室。一开门，我就满脸是水，他立刻扔来毛巾，我一擦，只见他哈哈大笑，说：“那是擦脚的毛巾，哈哈……”我一听，立刻洗了一个脸。
虽然我们已经不是同桌了，但我十分想念我们是同桌的时光。
