有一天,她听说仙鹤医生研制了一种名叫“短腿增长剂”的针剂,这种针剂有很显著的疗效。于是,花母鸡便兴高采烈地去仙鹤医生的诊所请他给自己打一针。
仙鹤医生明白了花母鸡的来意,诚恳地对她说:“实在对不起,这种针剂是为了治疗那些双腿很短的仙鹤而研制的。因为我们经常要到水中寻找食物,腿太短是不能适应这种生活的。你生活在陆地上,完全没必要长一双很长的腿,腿很长会影响你的正常生活。”
可花母鸡一心想长高变美,根本不把仙鹤医生的话当回事。她缠着仙鹤医生给她注射针剂,于是,仙鹤医生无奈之下只好给花母鸡打了一针。花母鸡高兴得合不拢嘴了。
这是一种神奇的`针剂。仙鹤医生刚打完,花母鸡的双腿就变长了。一瞬间,花母鸡的腿就像仙鹤的双腿那样长了。花母鸡的梦想终于实现了,心里乐开了花,她一路咯咯地唱着欢快的歌曲,小跑着回家。她想邀请朋友们去家里做客,开一个盛大的舞会。
花母鸡在舞会上尽情地展现自己曼妙的身材之后,她的肚子咕噜噜地叫,这时她突然发现自己的尖嘴巴根本无法啄到地上的食物。因为她的双腿变长了,个子就高了很多,而她的脖子又显得太短了!
花母鸡躲在墙角伤心地哭了。
------故事启示------
花母鸡很羡慕仙鹤的双腿,可是她并没有想过长腿是不是适合自己。其实,花母鸡也有自己的优点,只是她没有发现而已。
小朋友,不要盲目地羡慕别人,努力挖掘出自己的潜力,你也会成为别人的榜样!
学校的仙鹤喷水池样子十分独特,池砖是大红色的,在周围的绿树红花的衬托下,变得更加艳丽。池水在太阳的照耀下波光粼粼,水面碧绿碧绿的,绿得犹如一个碧玉盘。喷水池旁开满了杜鹃花,红的似火,粉的似霞,紫的好似晶莹剔透的紫葡萄。无论哪一朵,都像一张张绽开的笑脸,倒映在水中,给水池增添了几分生机。在池水中,有五只栩栩如生的仙鹤,每只仙鹤的形态各异,颜色鲜艳:颈项是黑色的,顶冠是鲜艳的红色,浑身有着洁白无瑕的羽毛,嘴和脚是黄色的,既高贵又美丽。姿态也各不相同:有的展翅欲飞,可却留恋这儿优美如画的景色,不愿意离去;有的俯下身子,喝着这碧玉似的清水;有的像是在吃自已捕捉的鱼,弯曲着脖子,津津有味,一脸的.满足;有的抬起头来,仔细地欣赏这儿那美丽极了的风景;还有的伸长了头颈,想用自己优美动听的歌曲来赞美这儿的风景。
平静时的喷水池是如此的美丽,那么喷水时的池子就更加美丽了。喷水池开始喷水了,中间那根最大的水柱中的水喷涌而出,高高地喷向天高,足足有周围的大树那么高,水柱在空中绽出了一朵水花,然后水花中的小水珠如漫天散撒的珍珠,纷纷落入如碧玉盘的池中,此景可用《琵琶行》“大珠小珠落玉盘”的诗句来形容;大水柱旁有几个小水柱,它们伴着大水花,喷出一朵朵小水花,纷纷扬扬,如烟如雾,细细的水珠子落在了仙鹤的身上,像是在给仙鹤洗澡,把仙鹤们本来已柔顺的毛变得更加柔顺光滑。四周还有一些更小些的水柱,他们仿佛是在跳舞,时而高,时而低,时而交错,时而同列,更加映衬出了大水柱的美丽。
好一会儿,水池不再喷水了,水面又恢复了平静,被水淋湿的杜鹃花显得更加娇柔美丽,红花衬银珠,折射着太阳的七彩光芒,给喷水池又添加了一道朦胧的美景。
正要离开时,我转过头一看,仙鹤们是在微笑吗?是的。我们的环境保护做得足够到位,仙鹤们也开心地笑了。
指导老师评语:
文章的视角相当独特,仙鹤的微笑。它们形态各异,颜色鲜艳,小作者观察多么仔细,各种神态描写栩栩如生,在她笔下的仙鹤不再是雕塑,仿佛就是活的。美丽的喷泉又为仙鹤倍添光彩,这就是我们校园的一景,更是我们爱护环境带来的微笑。这真是难得的佳作,因为小作者对学校的热爱,对环境的爱护。(陈丽萍
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