记叙文的主要特点是以记叙为主,采取综合表达的方法,包括记叙中的描写.记叙中的说明.记叙中的议论和抒情等。
记叙的要素
记叙的要素包括时间.地点.人物和事件的原因.经过和结果。
记叙的顺序
记叙的顺序有三种:顺叙.倒叙和插叙 。
记叙文的线索
(1 以时间为线索. (2 以事件为线索.
(3 以某物为线索. (4 以某人为线索.
(5 以见闻为线索. (6 以地点的转换为线索.
(7 以感情为线索.
记叙文的分类:
从写作内容与方式看,可分为两类:简单的记叙文和复杂的.记叙文。
从写作对象的不同,可分为四类:
1.写人的记叙文。不一定有完整的故事,但一定要有集中的人物。
2.叙事的记叙文。不一定有集中的人物,但一定要有完整的事件。(记事的六要素一定要交代清楚:时间、地点、人物、事件、原因、结果)
3.写景的记叙文(即散文。观察逼真、绘景绚丽、语言优美。
4、状物的记叙文:没有完整的事件和集中的人物。但是它们知识性强,内容新鲜,描写生动,富有儿童情趣
我们班有一个热心肠的女同学,她长着一双水汪汪的大眼睛,弯弯的眉毛,短短的头发,长长的腿,学习良好,不算太差,也算太别好。
有一天,上学她看到一位一年级的小朋友倒下了,赶紧跑过去抱着小朋友飞快的跑到了医务室,她让老师给小朋友看看有没有受伤,老师给检查一下说没事,只不过是太热了,不会有事。
有一次在上学的路上有一个老婆婆过马路她赶紧帮忙扶婆婆过马路,因为扶老婆婆过马路还差点迟到。
有一次她的妈妈回来很晚,而且很累,她二话不说到了一盆水帮妈妈洗脚,妈妈感动的说宝贝长大了。
有一次她的哥哥生病了,她帮哥哥倒水,拿药,拿手机。
哥哥开心的说真是个热心肠的啊!
我的妈妈是一个喜欢帮助别人的热心肠。
记得是暑假的一天,我妈妈自告奋勇地报了金水区劳动志愿者,我问妈妈为什么要当志愿者,还不如在家玩玩手机,看看电视,妈妈说当志愿者是我的爱好,用休息的时间为别人做一些力所能及的'事情,我感到非常快乐,说完妈妈急匆匆的走了,到了地方,妈妈的任务是帮环卫工人清扫地面,到了需要扫的地方,就开始扫了,到了晚上妈妈才回来,一到家的妈妈给我讲了今天发生的一切,我感到当志愿者很伟大,可以帮助很多的人,我感到了满满的辛苦,我立马给妈妈倒了一盆洗脚水,开始给妈妈洗脚。
我长大了一定要做对这个祖国和社会有用的人。
我有一名热心肠的朋友,她很会帮助人,他叫梅月。
有一天,我和他去公园玩儿,看到了路上一个老奶奶在过马路,我和他一起帮助了老奶奶过马路。走的时候,老奶奶还夸了她和我,我们两个很开心。
第二天我去找他玩,在路上的时后,我看见了一只小猫爬到树上。下不来了,我就赶紧快跑去掉每月他来了以后就帮助了小猫下树。我说你真厉害我都不会爬树,你太棒了,他就很高兴,这样我们就走了。
第三天我在家里玩的时候,有人来找我了,一打开门一看,原来是美院,我就和他在我家一起玩。他给我讲了许多有趣的故事,都是他去帮助别人是的事,里面还有我。
这就是我的热心肠的朋友梅月。
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