500字作文回忆老师【一】
时间过得真快，转眼间我已经读三年级了。每当我回想起幼儿园的生活时，李老师的笑容就浮现在我的眼前，她的音容笑貌是我永远也抹不去的记忆。
她叫李艳，长着一张圆圆的鹅蛋脸，白皙的脸上长着一对柳叶眉，柳叶眉下长着一双明亮的大眼睛，一双手又雪白又纤细，身材小巧玲珑，漂亮极了，我非常喜欢她。
还记得第一天上幼儿园时，我根本不敢正视她。妈妈把我放下以后叫我要听老师的话，下午才来接我。看着妈妈渐渐远去的身影，我大哭起来，拼命的呼喊着妈妈。李老师看见了，用最温柔的声音哄我：“乖，不哭了，妈妈下午就来接你回家……”在她温柔的声音中，我渐渐不哭了，挣开她的怀抱，跟其他小朋友玩了起来。
我的体质比较差，冬天睡午觉时，我总是冷得直打哆嗦睡不着，李老师见我冷的睡不着，就会躺在我身边，抱紧我，还轻轻的哼着摇篮曲，催我入眠。就这样，在她温暖的怀抱中，我渐渐的进入梦乡。
光阴似箭，日月如梭，三年的幼儿园生活很快就结束了。毕业典礼那天晚上，李老师眼里含着泪，抚摸着我的头，对我说：“百威，从明天开始，你就是一名小学生了，以后你一定要好好学习，将来做一个对社会有用的人。”听了老师的话，我抑制不住自己的情感，一头栽进老师的怀里，喊了一声：“老师妈妈。”泪水浸湿了李老师的衣裳，我们紧紧的抱在一起。
李老师，我永远爱您！
500字作文回忆老师【二】
暑假里听到要换新老师，教我们语文，心里有点失落，又有点紧张和担心。
失落的是陪伴我们四年的王老师再也看不到了，回想这四年来她对我的谆谆教诲，点点滴滴，有笑也有泪，是每当我有一点点进步时，她对我的肯定和表扬；泪是有时我做的不够好，他对我批评教育时。
紧张和担心是新来的老师会喜欢我吗？猜测着她是完全陌生的，还是我们学校里看到过的呢……
8月底时，收到新来的孙老师打来要家访的电话，既高兴又紧张，终于可以揭晓谜底了，我拿出我平时最爱吃的一些饮料、水果和小点心准备迎接我的新老师。晚上7:00随着门铃响后，只见孙老师一头披肩长发，高高的个子，鼻梁上架着一副无框眼镜，满脸和蔼的笑容，给人一种平易近人的感觉。顿时，我紧张的心总算放了下来。
孙老师让我坐在她身旁，我们开心的聊了很久，我准备的东西她一样也没吃，我拿出我的最爱“旺旺仙贝”给她吃，她放在茶几上，我心想：老师是不是不喜欢吃呀！看来我是白忙了一场，没想到临走时，孙老师拿起我给她的一小包旺旺仙贝说：“这是你给我的一片心意，我带走。”从这件小事中让我感受到孙老师的善解人意。
开学至今，为了不让孙老师失望，我尽最大努力把字写的工整些，虽然和别人写的好比还差很多，但比上学期的自己写得要好很多了。
500字作文回忆老师【三】
到了五年级，我们换了语文老师，原来的冯老师换成了罗老师，其实，我比较喜欢罗老师。
我喜欢他的原因是因为他温柔、负责、勤劳，温柔是因为同学们患多大的错误，他都以笑的脸庞给大家讲道理，让他们把那份错误改过来，负责是因为罗老师做事再苦再累，也都坚持给我们上令人喜欢的语文课，勤劳是因为罗老师总是为我们打印论语，表……
那不仅仅花费了他许多的精力，但那份精力里也包含着他对同学们的爱，他总是如愿已尝得为我们做好每一件事，因为，他把我们当做他的孩子。
有一次，我的作业没时间做好，也没多少下课时间，就只做了一点点，可是，下午我来时同学们都交了，我只好拿了同学抄起来，我知道抄袭是不对的，可我的脑袋好像被控制了，便抄起同学的作业了。
可被老师发现了，又露出那份笑给我讲道理，这时候，我觉得心里很不是滋味，因为我觉得很对不起罗老师。我不想让罗老师失望。于是，我天天在日记本上写作文（那时候老师叫我们想写就写，可以每天写），我知道这样是不够的，我天天读论语，练字。
每一次，罗老师总是用沙哑的声音为我们讲课，这使我的心里更加感激老师。
真希望罗老师永远做我的老师，初中、高中、大学，可是就像罗老师说的，今天过去了，就永远不会回来了，小学毕业正是这样，我们的运气真好，遇到了罗老师这样的好老师。
500字作文回忆老师【四】
如果说你是一个旅游者，那么老师将会是你的导游。 ——题记
升入初中后、我有了新的老师，她不高不矮的个子，一双又大又明亮的眼睛镶嵌在脸上，高高的鼻梁，金黄的卷发，她虽然家里富裕，但她却穿着朴素，她就是许老师。
许老师给我的第一印象不同于其它老师的“严”，而是很友善，态度很温和。记得开学初学完第一课时，第二天早上老师提问。可我那时还没适应初中，压根儿没怎么看昨天讲过的题。可别叫我，可别叫我呀！我心里暗自祈祷，可哪知许老师偏偏叫了我，我应声站了起来，同学们的目光刷地都落在我的身上，我结结巴巴，语无伦次，脸就像涂了红墨水一般，回答的一点都不沾边，但老师却没有责怪我的意思，反而说了句：“不要紧，多复习，慢慢适应就好了，请坐吧！”正因为老师这一句鼓励的话，原本对语文丝毫不感兴趣的我，对语文产生了一些兴趣，我心想：如果老师每次都这么提问我，我都能对答如流的话，既对得起老师今天的这番话，又会给同学们树立榜样。老师这番话对我在今后学习语文的道路上帮助很大。
慢慢接触她，发现她其实也比较“严”，她对我们的古诗词背诵与默写要求很高。她常说，考试时谁要是在古诗词默写上丢了分，回来可就会有“奖励”。因此，我们都非常重视这一块的练习，以致于我们班考试时这一题几乎没有丢分的，真是严师出高徒啊！
现在发现，老师上课也十分有趣味，她妙语连珠，很会搞笑，一仵很平常的事，到她嘴里就变得有滋有味，以致于我现在学语文的兴趣越来越浓厚了。
唉，语文课总是那么短，每当听到高潮时，铃声总会讨厌地响起，什么时候才能让语文课的时间变得充裕些呢？
500字作文回忆老师【五】
小学六年级时，学校安排吴老师担任我们的语文老师，同学们都高兴地欢呼起来。吴老师是位女老师。她五官端正，待人和蔼，平时总是穿着朴素的衣裳，从不追求时尚。
吴老师上课很轻松，只要认真听她讲课就行了。她从来不冲我们发火，同学们都喜欢她。有一次总结作业，吴老师指着一本本子说：“有一位同学把腾云驾雾的‘驾’字写成了‘木’字底，看来那位同学可真不简单，能骑着木头上天。”话音刚落，教室里就像炸开了的油锅，同学们都哈哈大笑，有的捧着肚子，笑得前府后仰；有的捂着嘴，脸都憋红了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；还有的甚至笑出了眼泪……
过了好一阵子，吴老师拍拍讲台说：“请那位同学注意点，以后坐飞机看云彩就行了。”又是一阵哄堂大笑。大笑之余，我们明白了写字不能马虎的道理。有一次，语文课上，吴老师让我们自习。同学们不遵守纪律，教室里一片杂乱的景象。有的同学东看看西瞧瞧；有的同学与同桌小声说话；还有的“调皮蛋”做“鬼脸”，逗得周围的同学“咯咯”直笑。这时吴老师唉声叹气地说：“同学们，课堂纪律这么差，别说一根针，就是十根钉子――”同学们全都睁大眼睛望着吴老师，“掉在地上，你们也未必听得见！”“啊，哈哈哈……”同学们笑了，同时也懂得了老师的用意。教室里安静了，同学们都在埋头写作业，吴老师看着同学们专心的样子，会心地笑了……这就是吴老师上课的风采。
