音乐伴我远行作文600字【一】
我从小就酷爱音乐，一提到音乐我就会两眼放光！妈妈看我这么喜爱音乐，就给我报了一个电子琴班。在老师那里，我学会了弹电子琴的手形，所有的音符也都认识了。
一次，老师让我回家练一首曲子，但是，我因为贪玩儿忘记了。第二次上课时，一向喜欢坐在第一排，让老师第一个听我弹曲子的我，那天因为害怕老师知道没有弹熟练而坐到了倒数第二排，老师发现我没有一如继往地坐在他眼前，感觉不对劲儿，就往后面一瞅，发现了我，我吓得不敢直视老师，老师走过来，关切地问我：“怎么，在家没练会，怕老师批评你吗？”我点点头。老师说：“没关系，孩子，我再给你弹一遍，你认真看，争取今天把它学会！”
我猛地抬起头，感激地看着老师，不停地点头！
老师开始弹了，我听得很认真，之后，在老师的帮助下，我把这首曲子弹会了！
后来，我上了三年级，学习紧张起来，有许多次都没有完成老师布置下来的曲子，妈妈觉得挺不好的，就把我这个电子琴班停了，让我好好学习。
虽然琴班停了，但我偶尔还会弹弹琴，放松放松，我还是像以前那样热爱音乐，我觉得音乐一定会伴我成长的！
音乐伴我远行作文600字【二】
??，伴我远行-记叙文600字大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的您，伴我远行-记叙文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
雨雾朦胧，细雨无声。我撑一把伞，行于银杏树林间，远处的蝉正“知了知了……”地吟唱。近处的荷花池塘像极了渗出的水墨画，深深浅浅。雨水滴落在伞布上，漾起欢腾。我任这思绪蔓延，回到那个初夏。
“奶奶，奶奶！”拿着梨花梳子的我正向您跑去，您顺势拿走梳子，轻点了点我的鼻头，宠溺地说：“是不是又想让我帮你梳头了。”我没有否认，只是乖乖搬了把小木凳坐在您的跟前，您笑了笑，拿着那把刚买不久还散着淡淡清香的梨花梳子轻刮过我乌黑的头发。梳好后，您问：“怎么样，还不错吧？”我摸了摸我的头发，答道：“嗯，真好闻。”我向门外那群朋友跑去，迫不及待地展示着您给我梳的头发，自豪地回头看了看您，您只是眯着眼睛看着我，并向我挥了挥手，我也开心地抬起手来回应您。
长大后，无意间从柜子中翻出了一个木匣子，我向母亲问到钥匙后，便把它还给了您。再后来，我参加了艺术表演，演出那天，您端来一把板凳坐在我旁边，轻轻解开我的头绳，仔细地用那把梳子帮我梳头，阳光悄悄溜了进来，染上了我的嘴角。梳完后，您骄傲地对我说：“我孙女真好看。”我们相视而笑，可您不知道，您笑的时候，阳光斑驳了你的.头发，几根白发探出头来，极其刺目。后来见您，只能感慨“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，祈祷时光慢一点，再慢一点。
现在，您再也没有力气陪我欢笑打闹。午睡过后，您唤我帮您梳头，一如您当年给我梳头，只是，您的头发被岁月无情扯下，岁月冲淡了它们原来的颜色。一阵微风拂过您的发梢，又是一阵淡香，您看着镜子里的自己，笑着说：“孙女，你要考个好大学，不要像奶奶一样。”“我答应您，奶奶！”我答道，却不敢看您那日渐衰老的模样。又见您，在我青丝换白发时，欲语泪先流。
只见您抚去我眼角的泪珠，喃喃道：“我孙女真好看……”。
音乐伴我远行作文600字【三】
我今年七岁了，在上小学二年级。今天说说我和音乐的缘分。
妈妈跟我说：“我没出生的时候就非常喜欢音乐。妈妈一放钢琴曲，我的小脚和小手就在妈妈肚子里乱踹乱抓，妈妈想：‘女儿这么喜欢音乐，我一定让他学习弹钢琴’；等我到了一岁的时候，也非常喜欢音乐，妈妈一唱催眠曲，我便乖乖的睡觉了；两岁时，妈妈一唱歌，我就手舞足蹈地跳起舞来。”
三岁半，我也开始记事了，那时候我在中和艺术幼儿园（上学）学弹钢琴，我和小朋友们比着学，看谁学的好，而且我们都学的很认真；四岁的时候常常为大家表演，我像小鸭子一样摇摇摆摆第走上台，非常可爱，观众都笑了；五岁的时候，我就是一名小老师了，我们班新来了一个小朋友，也要学琴，然后老师让我教他；六岁的时候，我上了学前班，哪个时候，我就开始准备考级了；七岁的时候，也就是现在，开始在中央音乐学院（某某）合唱团学习唱歌。
音乐伴我成长到现在，我爱她，她也会继续陪我成长。
音乐伴我远行作文600字【四】
如果你还记挂着什么，如果你还记恨着什么，就证明你还是放不下。虽然时间可以冲淡一切，但是只能冲淡，不可能永远忘记，除非你喝了孟婆汤或忘情水。记忆的线，永远把记忆的那一头与风筝牵连着，一辈子也解不开，等到解开时，也就到了风筝的尽头。当风筝遇到风时，便是风筝一生中最大的抉择与挣扎。风筝伴随着风,在天空中翩翩起舞，一生的等待，人生的所有意义，便在这一刻实现了。.风可以助风筝飞得更高更远，使风筝完全进入一个忘我的'境界。
但是，飞得更高，飞得更远，风筝的危险性就更大，风筝离死神就更近了。如果这时，线牵引一下风筝，风筝有可能迷途知返，但风筝并不情愿，风筝更多的是死死的与线进行挣扎。这时,现实与梦想，梦想与幻想，究竟是怎样取舍呢?当风筝在高空中终于飞倦了，它终究会落下来的。只不过，落下来的，无论是一个破碎不堪的风筝，还是一个完整无缺的风筝，它终究还是与线呆在一起,默默的牵着线，与线共度它的余生。线对它的无怨无悔，不离不弃。可能就是风筝一生最大的慰藉，但也是它心灵深处，最深的愧疚，最长久的隐痛。
