作文评分细则100分【一】
第二天，小熊哥俩又捡到了一块奶酪。他们就又一起商量怎么分奶酪，熊哥哥说：“上次的奶酪我们一口都没有吃到，我是哥哥，这次就由我来分吧！我吃小块的，大的让给弟弟。”弟弟说：“我是弟弟，我比哥哥小，我应该吃小块的。”
就在这时狐狸又跑了过来说：“有什么我可以帮忙的吗？”小熊哥俩想起了上次的教训，已经上过一次当了，就头也不回地走开了。它们把奶酪带回了家，分成了四份，爸爸、妈妈、哥哥、弟弟一人一份，一家人开开心心地吃了起来。
作文评分细则100分【二】
两只小熊听了狐狸话，真的生气了。他们扭头就走。
一路上，熊哥哥对熊弟弟说："弟弟，我们再也不能相信花言巧语的狐狸了。以后我们自己的事要一起解决，至于分奶酪这样的事更不用拌嘴了，多一点少一点都不要斤斤计较。"熊弟弟说："嗯，那我们去叫妈妈给我们做三块奶酪，大家一起吃，才开心吗！"
说完，熊哥俩就跑回家，叫妈妈给他们做奶酪去了！
作文评分细则100分【三】
一是“源波讨源”、“依文论文”。“源波讨源”即要求阅卷老师要充分明白手头的作文，是考生在特殊场合和有限时间里写的“急就章”，且中学生阅历有限，因此阅卷老师应根据中学生的实际情况来评阅，按照中学生的思路来理解，不能按成人的标准来进行评价。“依文论文”就是，阅卷老师要按照文章的体裁来充分理解文章，是什么体裁（议论、说明或记叙）就按什么体裁标准来评价，不能有个人的好恶。
二是“立足给分，不立足扣分”。刘教授说，一般老师往往喜欢对学生的文章“找问题”，但考虑到考生写的是“急就章”，所以阅卷老师应立足于尽量发现考生的“闪光点”，今年作文强调感情真挚，内容充实，文体符合。此外还鼓励考生的个性发展，“个性”就是“闪光点”，因此在发展等级分方面，只要涉及标答中的一点，就可给分，直至满10分。
三是“以宽容开放心态评阅”。刘教授说，今年强调老师要以宽容、开放心态评阅考生作文。凡是和话题沾边（所谓“进了门槛”）的作文，都不当作偏题处理，当然要宽严有度。此外，鼓励阅卷老师敢于给考生作文打满分，“满分作文允许有个别瑕疵存在”。
四是“通过阅卷起到一定导向作用”。刘教授说，高考作文评卷要体现导向作用，促进教育向素质教育发展。比如说，现在倡导作文应告别模式化，端正文风，内容与形式统一，摒弃华而不实的、空洞的.东西。今年作文强调是否体现了考生的独自的、真实的生活和情感体验，思维状态是否清晰、有序展现，是否有“我”在（即个性化）。刘教授还说，今年对作文十分重视“符合文体”这一点。因此，像那种追求形式华丽、文体怪异的文章，将不受欢迎，“非驴非马”（即文体不正）的文章，不可能得高分。
据刘教授介绍，今年高考语文评卷还将严格控制速度，每位老师每天只能评120份试卷，落实到每份作文上，阅卷时间平均在4．5分钟左右。以前有媒体曾报道高考作文评分“90秒钟定生死”，这在我省是无稽之谈。
作文评分细则100分【四】
熊哥儿俩生气地大喊到："一点都不公平！都被你吃光了，我们都没的吃了。"
狐狸得意洋洋地说："你们真是个大笨蛋，你俩谁也没有吃到，很公平呀！"熊哥哥和熊弟弟气得直跺脚，心想：以后我们再也不相信狐狸了。
第二天，熊哥儿俩又幸运地捡到一块大牛肉。狐狸见了又想用花言巧语去骗那块大牛肉，可是熊哥儿俩根本不听狐狸的花言巧语，还冲上去，对着狐狸大吼一声："滚开！"
从此狐狸再也不敢去骗熊哥儿俩了。
作文评分细则100分【五】
两只小熊生气了，连滚带爬地跑到一棵有马蜂窝的大树下，吃力地往上爬，摘下马蜂窝往狐狸头上扔。狐狸连忙跑到最近的池塘里，可是来了一只饥肠辘辘的鳄鱼。
上有马蜂窝，下有鳄鱼，狐狸陷入两难。就在这时，一只大狮子走了过来，它开心地说："哈哈！今天的午餐有着落了，！"说着，狮子一口就把狐狸吃了。可是它也看到了熊哥俩。狮子非常开心，得意地说："又一顿大餐！"
就在这万分危急时，天神出现了，天神生气地说："狮子，我让你当百兽之王，是让你管它们，你却想连***三只，不可饶恕！"神就把狮子打进地狱。熊哥俩回家后，都不敢相信这件事是真的。
