最快乐的一次学习作文【一】
今天风和日丽、晴空万里，我和爸爸妈妈乘车到黄龙溪去游玩。
到了黄龙溪，首先映入眼帘的是“黄龙溪”三个大字，我说：“我们在这里照相吧!”爸爸妈妈都表示同意，我便小跑了过去摆了一个“v”字形后，又给爸爸妈妈照了一张合影。
我们接着往下游玩，发现了一条小溪，水流很慢，我想：黄龙溪这条美丽景区，就是以这条溪而命名的吧。
走着走着，我隐约看见了一个湖，还有一个大水车，这使我不由得加快了脚步，想去看一看。同时也在想：有湖就有船坐，果然不出我所料，有船坐喽!到了坐船的地方，我跟爸爸妈妈说：“我们去坐船吧!”妈妈说：“好吧!”可爸爸不想去。我就跑上了我们该坐的船，刚刚坐到座位上，船就开始剧烈地摇晃起来，我们差点就掉进水里了。这下我才知道。这船很小，一动就晃。船走着走着，我发现了许多灯，有葫芦灯、仙鹤灯、荷花灯……琳琅满目，一问才知道这里才开过灯会。不知不觉就已经到了三点半了，该回去了。
虽然没有尽兴，可我并不扫兴，因为我来时看见了路边有草莓采摘基地，我要去摘草莓了!来到草莓的园里，看到一个个鲜红的草莓，就拍不及待地摘了起来，等付钱了就可以吃了!兴奋之余，我还跳起了骑马舞，惹得爸妈哈哈大笑。不一会儿，我就摘了好多草莓，恋恋不舍地回家了。
今天玩得真开心!
最快乐的一次学习作文【二】
假期里我最开心的事，就是和爸爸妈妈一起去省科技馆玩。一进院子大门，就看见一个大大的红色支架，爸爸说那是太阳钟。在一楼有对话机器人和玩剪刀石头布的游戏机器，我和那个机器玩了一把，我赢了2次(呵呵，又输了3次。到了二楼，我们走进一个房间，那里像时空隧道一样，还有亮晶晶的星星。走过去，又看到一个“倾斜小屋”，我走进去感觉很像地震似的。
我最喜欢的是那个磁悬浮列车，可惜今天没有开。记得二年前我第一次和妈妈一起来这里玩，看到那儿有很多人围着，我挤进去一看，原是一位讲解员阿姨在给大家讲解磁悬浮列车，正准备找一个小朋友乘坐演示。讲解员阿姨一看到我，就把我拉上去，我被固定好刚坐稳，一眨眼就到了另一边，妈妈还没来得及掏出相机，我又回来了。
哈哈，科技馆真好玩。
最快乐的一次学习作文【三】
你喜欢小狗吗，我就很喜欢它，如果你也喜欢的话，就听听关于我和小狗的吧！
去年放暑假时，我想养一只可爱的小狗爸爸和妈妈就答应我：借老爷家的小狗乖乖养几天，我可开心啦！我和妈妈来到老爷家，看到小狗乖乖正趴在笼子里睡觉呢，老爷一叫它，它就像士兵一样立刻站了起来，乖乖长着一身短短的、灰白相间的毛，耳朵长长的搭拉在脸两边，眼睛像两个黑葡萄，鼻子短短的，瘦瘦的。它见到我一点儿也不陌生，就像好朋友一们跟我玩了起来。
虽然小狗乖乖用笼子关着，但是，我还是很喜欢把它放出来，让它散散步，锻炼身体，趁机和它一起好好玩玩。乖乖也好像很懂事的样了解，冲着我：“汪汪汪??”直叫，好像在对我说：“谢谢你啦，小主人。
我最开心的事情就是和乖乖一起玩耍，它高兴的时候又蹦又跳，然后跑到你跟前又又闻，可爱极了！快开学了，我依依不舍得把小狗乖乖送回老爷家。走的时候乖乖冲我：“汪汪汪??”直叫，好像在与我再见！妈妈答应我，今年放暑假时，可以把乖乖接回我们家，我听了真开心啊！
最快乐的一次学习作文【四】
令我最快乐的事有很多，但令我最快乐的要数那一件事了。
星期六中午我在家看电视，妈妈在洗碗，洗完了碗，妈妈又把地扫了扫还拖了拖，然后又把家里脏的地方擦了一遍，我看见妈妈这样辛苦。心想：何不帮妈妈干一点活呢，于是我拿起毛巾学着妈妈的样子擦了起来，可是擦了一遍之后还没有擦干净，于是我又擦了一遍，可还没擦干净，心想：这是谁把这上面弄的这么脏呀，真讨厌，可我仔细一看，不由得吃了一惊，这不是我弄的吗？顿时我的脸红了起来，心想：“妈妈是多么辛苦啊，有时候我们把地弄脏了妈妈就要打扫干净，有时候打扫好几遍也不干净，打扫干净的.时候已经累的腰酸背疼了。”想到这里我就更加把劲干了起来，最后，终于擦干净了，妈妈见了表扬了我，我心里乐滋滋的，我想下次还要帮妈妈打扫卫生。
我在这里希望，大家不要再把家里弄的非常乱。这样妈妈不好打扫，而且还要多帮助妈妈做一些家务。
最快乐的一次学习作文【五】
学习是有自主才能成绩优秀，那些优秀的同学是因为每天自主做点题，这让自己不断的提高水平，才能发现自己的不足，改正错误，考试的时候，才能有好的成绩。
要先学好习，首先要多做点题，这样只有多做的题才能发现错误。然后再建立起错题本，把做错的题写到错题本上，以后考试之前可以翻开看看。在每天晚上或在假期中，可以利用辅导资料和课本结合学习一遍，然后再把重点的、难点的写下来，并做同步训练。用错题本和辅导书还不够。应该还要有规划本和总结本。规划本是规划这一天晚上要学什么，好让这一天晚上充足起来。总结本事把老师讲的重点，记录下来，并总结。有了这几个本子，就不怕考不好，那就是你有几点没完成，所以要加强。
每科都有每科的方法，语文这门课，其实重要的'是基础知识、阅读和作文。基础知识是要天天背诵的，阅读就是要多读，因为多读几遍才能误出里面的道理。以前，我每当做阅读题，总是想不出来，但是在假期中我就多读书，最终我就会做了。所以，做阅读题比以前提高了不少。作文是把你脑中的词汇和内容结合起来，这还是关系到了读书的问题。所以语文这门科用到了阅读。
数学这门科，只要一个公式就行了，这就要靠动脑筋了。把公式背过，然后再多做几道题，利用公式解出来。其实数学就是给你例题，根据公式做出来，还有就是要多做题，才能全面掌握，考试出什么题就不怕了。
英语这门科是单词、句子、语法，因为有些同学记单词不好就死记住，其实可以看音标来写读，这样就不怕记不住了。句子是重点的，是要求背诵。语法是每单元重点的要知道结构不怕出错；这样才能把握考试考好了。
负科其实也很重要，虽然它们不像大科，但是也很重要，它要背诵，才能考的好。
自主学习其实很重要，但就要看怎么样的方法学了，加油！
最快乐的一次学习作文【六】
1、实现由“座学”向“活动式学习”的转换。
佐藤学认为，从前的学习只是立足于教科书、黑板、笔记本的“座学”，学习者不与任何事物沟通、不与任何人对话，只听教师的讲授、牢记书本知识，表现为典型的“座学”方式。为了克服这种学习方式的障碍和弊端，必须在课堂中实施“活动式学习”，即借助工具、素材和他人而展开的自主探究式学习活动。
2、实现由个人独白式学习向同他人对话的“合作式学习”的转换。
佐藤学认为，受个人主义价值取向的制约，从前的学习把与人沟通、求得他人帮助视为依赖别人而加以否定。个体的学习普遍采取完全封闭的、彼此隔绝的所谓“自学自习”的方式。为了克服这种学习方式的障碍和弊端，必须抛弃对独立学习的片面的理解与错误认识，将学习看作是以人际交往为基础的、在个体的碰撞之中进行的合作性实践活动，在课堂中实施彼此贡献见解、合作探究、联合攻关与互相启发的合作式学习。
3、实现由“占有式学习”向“反思式学习”的转换。
为了克服这种学习方式的障碍和弊端，必须使学习从“积蓄”知识与技能活动转换为“表达”、“共享”、“创造”知识和技能的活动，在课堂中实施旨在培养学习者问题解决、自主创造意义与建构世界的思维与能力的“反思式学习”。
