星期六下午,秋高气爽、天高云淡,这真是个出去玩耍的好天气。
吃过午饭,我就和爷爷奶奶去安汉广场玩。到了广场,只见广场上人山人海、川流不息。有的小孩子在跳蹦床;有的小孩子在画摊前专心致志的画画;有的小孩在高高兴兴的开车;有的小孩在打气枪……大人们有的在专心的打太极拳;有的在跳广场舞;有的拿着大毛笔在地上写诗;有的在散步……真是千姿百态、热闹非凡。
我先来到气枪打靶场买了十发子弹,熟练的将子弹装在枪上,瞄准气球扣动扳机,只听见“嘭”的一声,一个红色的气球就开了花,首战告捷,我高兴极了。我一鼓作气把余下的九发子弹都打完了,最后一看成绩,只有两颗没有打中,还算理想。接着爷爷带我来到套圈场,给我买了十个圈,我高兴的拿着一个圈就朝目标扔去,唉!第一个没套中。我沉下心来,调整了一下呼吸,又接着套,终于套中了一个莲花状的杯子。现在我才知道套圈这活看起来容易,要套中还真难啊!最后,我来到佳佳基店,点了我最爱吃的虾米花、薯条、汉堡开心的吃了起来。
时间过得真快,天快黑了,我和爷爷奶奶急忙往家里走。在路上,我心里想:安汉广场有这么多好玩的,玩一下午还没全玩一遍,下次有机会我还要去哪儿玩。
今天是星期天,爸爸不用值班。我们早上吃了早饭,就去了一个市场。
在市场的大门口,我看见有两个叔叔在卖口香糖,就叫妈妈给我买。妈妈居然说:“我正想去买呢。”然后,我们买了三盒,总共花了十元钱。
我们买完口香糖,就走出了市场的门口。
爸爸本来说好要带我们去公园玩的,可是因为没有带到照相机,所以我们就打算下午再去公园了。
到了下午,我们打了一个“的士”去公园。
来到公园,我们先一边照相,一边向公园的水池走去。来到水池边,我看见有好多人在那划船,就嚷嚷着也要去划船。我们先交了10元钱,玩了一个小时人家就说我们到点了,没办法,我只好很不情愿地回到岸上。
这时,我突然感觉肚子有点饿了,爸爸就准备请我去吃新疆特有的拉条子。可惜因为是半下午,卖拉条子的人已经熄火了,我们只好又悻悻地离开了。后来,爸爸说带我去坐碰碰车,可是在那里全都是维吾尔族人在玩,妈妈害怕出事就叫我别坐了,在我们正准备离开公园的时候,我爸爸看见有一种可以自己驾驶的小车,于是就带着我去玩那种车去了。
天渐渐地暗下来了,也到了该吃晚饭的时间了,我们就又坐了一个“的士”去广场吃抓饭。那里的抓饭真的是太好吃了,我狼吞虎咽很快就吃完了一个。
吃完抓饭,我们一家就在广场散步,突然我看见有画石膏像的',我就又跑过去画起了石膏像来。当时,我是第一个去的,但是有时最后一个画完的。
回家的时候,我和爸爸一人买了一个“刨冰”,我们一家人幸福地一边吃刨冰,一边朝家中走去。
通过这件事情我深切地到了:如果父母能多陪陪自己的孩子,不仅能让孩子感到幸福,而且父母们也能感到快乐。这真是我感到最快乐的一天啊!
游石花山公园 李尚珂去年得一个暑假,我和同学们去了石花山公园游玩,至今仍难以忘怀。我们刚一到石花山公园门口,便眼前一亮:门口有三堵大墙,一堵墙居中,两堵墙“护”在一旁,上面分别刻着五个金光闪闪得大字“石花山公园”。哇!中间得墙上方有一对貌似海马得雕像,它们口中吐出两股清澈得山泉。
之后又由中间栩栩如生得孔雀头接着又喷出清泉,其他公园得大门与此大门相比,简直就是小巫见大巫了呢!健步走上两侧得台阶,倾听着这淙淙得流水声,仿佛置身于一个乐池中。随后,来到了山腰间。突然,一只聪明机智得小老鼠“跑”出来了。再登上几级石阶,“牛”又出现。所以我猜想,每登上几级台阶,就有一个十二生肖得雕像,可事情并非这样……不知不觉中,我们登上了山顶,呼吸着新鲜得空气。随着凉爽得海风,我们站在“瞭望台”向远眺望。啊!水天一色,使我总有一种“离天三尺高”得感觉。
往下俯视,人们成了一只只忙碌得小蚂蚁,而汽车也成了五颜六色得甲虫,。再回首望望我们走过得山路,绿树葱茏,掩映着山道;从远处看,宛如一条绿色隧道一样;细细一看,又好似一条绿色得巨龙。最迷人得还要属“姜太公钓鱼”呢。那发须皆白得姜太公悠闲地坐在石头上,昂首挺胸,一副神态自若得样子。湖里波光粼粼,几条小鱼儿在水里欢快地游动着。原来这就是当时得迷人仙境啊!再看看姜太公得鱼杆:鱼钩上没有饵料,垂直向下,而且还离水三尺!从这里便引出了“姜太公钓鱼——愿者上钩”得由来。而姜太公真得是在钓鱼吗?说起石花山,那就不能不说花儿了。
如果你想看见那一大片美丽、绚丽多姿得玫瑰花得话,来石花山,算你找对了。这山顶得玫瑰园让人赞叹不绝:这儿有含苞欲放得、早早就开放得、刚开了几瓣得……这些玫瑰花五颜六色,但最独特得还是那黄里透红,红里透白,白里透黄得品种。鲜艳得玫瑰花像是把土地这块暗淡无色、“棕”不溜秋得丝绸转眼间装饰成了一条五彩缤纷、美不胜收得绸缎。啊!石花山公园,你是多么得美丽啊!
这个星期,雨一直下个不停,今天早晨起来,发现居然是个天气晴朗的好日子。于是,翁老师带我们到了华西森林公园去秋游。
我们一走进华溪森林公园,便看见了一座座五颜六色的山,你看那山上的颜色,有红色、绿色、褐色……还有许多说不出名字的颜色。一条小溪顺着山路流下来,溪里是一块块千姿百态的溪石,有的像一头老牛,有的像正在溪边饮水的小牛,还有的像小狮子。小溪的水清得可以看见溪底的沙石,清得让我们不敢去碰它,生怕污染了它。刘汉武忍不住诱惑,捧起一口水喝了下去,大声叫道:“真好喝,还有些甜味呢!”
小溪的欢笑声吸引着我们,让我们无法不亲近它。我们坐在溪石上玩着,翁老师突然叫起来:“快看!这里有蟹。”我们的眼睛急切地寻找着小蟹。啊!看见了!我从来没见过这么漂亮的小蟹,背上是灰褐色的,还有像蝴蝶结一样的红色花纹,眼睛外圈是红色的,蟹的腿也有点红。翁老师立刻叫王族、许铭、任行冠,下去抓那只漂亮的小蟹。也许是那只小蟹怕我们吧,它躲进了石缝里。许铭和任行冠赶紧脱吓鞋袜,wan起裤子,两个人搬开那块石头,找到了那只小蟹,王族马上伸手去抓,没想到,它竟然狠狠地钳了王族一下,王族疼得大叫一声:“哎哟!”一下就把小蟹甩掉了。“我来!我来!”叔叔一边说一边伸手去抓,那只小蟹又试图去钳叔叔,可是没咬到叔叔,哎!——那只小蟹成了我们的战利品。我们抓了小蟹后,又蹦又跳,一路往前行,突然,王晨叫道:“这里有一只蟹。”我们连忙凑过去看,有人说:“路上怎么会有蟹呢?这一定是只死蟹。”翁老师碰了它一下,没想到那只小蟹迅速爬到了草丛里。可是,这家伙还是被我们抓住了。一路上,我们又抓了好几只。我在想,这种蟹为什么可以在山上生活,又可以在水里生活呢?后来问了翁老师才知道,原来这种蟹叫“山蟹”。
凉爽的秋风拂过山林,金黄的落叶铺满蜿蜒的山路,真像走进了人间仙境,又像走进了童话世界。
今天,妈妈带我到平顶山公园玩。公园里桃红柳绿,鸟语花香,真是春意盎然啊!
在公园里,我碰到了好朋友熊峥灏,就和他一起用网捞虾子。我前两次一直捞不着,把我急得满头大汗。我想,耐心地等待,总能捞到的。终于,我捞到了一只,我兴奋不已,好像一只快乐的小鸟。后来,我接二连三地捞着,每次都收获不少,很快,我捞到了好多活蹦乱跳的虾子。
我们又来到大池塘边,一开始,我捞到了一条黑黑的、有斑纹的、我不认识的怪东西。我问妈妈那是什么,妈妈说那好像小龟鱼。我又继续捞,这回居然捉到了一只小乌龟,我可开心啦!我把它放在地上,让它慢慢地爬,我想:哈哈,这下我捞的小虾可要倒霉喽,它们都要成了小乌龟的美餐啦!
后来,我们来到草地上,一起放风筝。熊峥灏和我在前面跑,妈妈在后面拉着线,我像一头快乐的小鹿,在草地上飞奔。
我们跳着、笑着,很快到了中午,我们恋恋不舍地离开了公园。
一走进三楼的门厅,一位漂亮的服务员阿姨就让我在一个盛满了五颜六色哨子的托盘里选择一个自己喜爱的哨子。我看呆了,只听见那位阿姨说:"小朋友,你一定要选好噢!看到这上面的号码了吗?过一会儿活动开始了,你可以用这个抽奖噢,千万不要弄丢了噢!"我听了以后,脑子飞快地转了一下。看来不能只看哨子的外形,要选个合适的数字才是最重要的。尽管红色不是我的最爱,可我还是毫不犹豫地选了一个红色的贴着"66"的哨子。你可不要以为我是随便乱选的,我心里早打好了如意算盘了,假如号码是"99",我就把哨子倒过来,嘿嘿,"66"变成"99"了吧。
我和妈妈进了大厅,刚找到一个座位坐下,就听见主持人说:"欢迎各位同学来参加我们的活动,下面我们一起做一个游戏,名字叫‘跨越障碍’,请大家踊跃参加。"话音刚落,只见几位叔叔已经走到了台上。主持人宣布了游戏规则后,立刻把手一挥,6名工作人员排着整齐的队伍走到了主持人身旁,他们两个两个一组,在参赛者面前拉起了三条高矮不等的绳子。然后给几个参赛者眼睛上分别蒙上了一条手帕,让他们在不碰到绳子的情况下穿过去。随着一声哨响,比赛开始了。可意想不到的事发生了,只见那些工作人员收起绳子走下了台。但那些参赛者却一点儿也不知道,他们仍在凭自己的想像穿越着"障碍",有的趴下来准备钻过绳子,有的`抬起腿准备从绳子上跨过去。看着参赛者们滑稽的样子。顿时,观众席里响起了一阵接一阵的笑声和哨声。再看场上,一位参赛者求胜心切,居然跨上了茶几。另一位叔叔绕过了茶几,正向沙发进军,沙发上坐着的一位阿姨见情况不妙,赶紧回避。那位叔叔踩上沙发后,才好像如梦初醒。
时间过得飞快,转眼间到了最后的一个阶段"踩气球"。因为在前面的抽奖中,我什么也没抽到,所以我打算在这一关里多拿些奖品。活动一开始,我就拼命地踩气球,从里面取纸条。活动结束时,我手里已经捏了不少纸条了。我满怀着希望把纸条拿去兑奖,可一到那儿就傻眼了,原来奖品早就被领光了。唉!姜还是老的辣啊,大人们的策略就跟我的完全不同了,他们每取到一两张纸条就去兑一次奖,这样一来,他们手里的纸条并不多,可得到的礼物却不少。看来以后不能太贪心了,太贪心了反而会吃亏。
我虽然没有得到一个奖品,但是我觉得今天过得非常有趣,也非常开心。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.