写国庆节的作文佳作【一】
“妈，我上去写作业啦！”我紧张地掏出藏在怀里被我捂得热乎乎的小说，贼头贼脑地向四周张望，一再确认没人之后，我才气定神闲地坐下来，跷起二郎腿，看起了书。
唉，现在这世道，小学生看个书都得偷偷摸摸的，像我正在看的这本小说《拥抱幸福的小熊》，一律被大人称为“看了没有用的闲书”，要是被我父母发现我有这等闲情雅致，那么扑面而来的肯定是一顿“竹齐炒肉丝”……想到这儿我就一阵心酸哪！
不过还好，这种心酸并没有持续太久，我立马被书里的故事吸引进去了，往往这时，我会忘了现实，忘了时间，忘了爸爸妈妈的束缚，独自一人钻进书的海洋，仿佛自己就是主人公，为他经历的事感到开心，感到难过……正当我看得津津有味时，一阵急促的脚步声打断了我美好的遐想。惨了，一定是妈妈上来检查了，我慌张地将书塞进了抽屉，打开事先准备在一旁的语文书，装模作样地读了起来。“欣欣，作业还没写完吗？”一个威严的声音在我耳边响起。“哦！嗯决了！”我随口编了两句。“要不要吃点水果？”
真是的，我哪有心思吃水果啊！我只想把妈妈打发走了好继续看书：“不用了，妈妈，谢谢……妈，你先下去吧，我继续学习！”妈妈一听“学习”两字，就立刻妥协了：“那好，你自己慢慢写，写好点啊！”
万岁！我迫不及待地拿出书，一头扎了进去。小念是个天真固执的女孩，因为童年时期父母离婚，形成了自闭的性格，多年来，陪伴她的只有一个熊公仔，可是小念在一场车祸中丢失了小熊，但她认识了年轻的林医生，林医生给予她微笑，还有泰迪熊，并对她说：“拥抱泰迪，就是拥抱幸福！”……当我读到小念受尽同学欺凌的时候，我的眼泪也情不自禁地流了下来，泪水流得满脸满腮，我一遍又一遍提醒自己，快把眼泪擦干，别被大人发现，可是我的行为完全不受我的控制。我一只手捂住嘴，另一只手紧紧捧着书，努力克制自己不哭出声，尽管已经泪流满面，可我的双眼仍贪婪地盯着书，一刻也不肯停歇。
我读了几个小时，虽然一直都提心吊胆的，但是我已经很满足了。我只想就这样小心翼翼地读下去，体验书本带给我的刺激与欢乐；我只想就这样不发出声音地读下去，忍受泪水满腮与憋笑的感受；我只想就这样一个人读下去，享受最纯最美的东西；我只想就这样一直读下去……小作者的心情一波三折，由一开始的“紧张”到“气定神闲”地坐下来，悠闲地看书，本以为已安全逃脱妈妈的监督，却不料妈妈上来检查，顿时“慌张”起来，开始装模作样并打发了妈妈，之后又“迫不及待”地拿出书，一头扎进去。故事情节牵动着小作者的每一个细胞，或哭或笑，皆由它起。就这样一直读下去，是一件多么幸福的事。
写国庆节的作文佳作【二】
安徒生在最后的自传中说，“我整个一生中，无论是光明的日子，还是黑暗的日子，其结果都是美好的。我觉得我是个走运的孩子，几乎人人都对我充满了爱并且以赤诚相待，使我很少丧失对人性的信心。”
因为那168篇美好的童话，我一直是相信他的。
直到有一天，终发现他原来是个“难看、别扭、冷漠和忧伤”的人，压抑，忧郁，神经质，时时恐慌着自己会被活埋的敏感的人，爱过女人，却从未敢和她们有肌肤之亲的软弱的人，想同男人成为精神伴侣却屡遭抛弃的孤独的单身汉。
尽管如此，世界上大部分人还是相信那个能写出美好的童话的安徒生的，“我的名字必须闪闪发光，这是我活着的唯一理由。”
第一次读的时候还是个真正的小朋友。不识字。是妈妈讲给听的。
遇到喜欢的了，就会要求反反复复的讲。这些反复中应该有《碗豆上的公主》、《小意达的花》、《老头子做事总不会错》。
《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》因为里面有漂亮的公主，虽然不太懂得却也喜欢，但总是觉得暗暗的，听起来有点怕，听一次之后以后便跳过。
后来，认得字了，就自己看。小时候喜欢过的变的没那么有趣了。开始喜欢《打火匣》、《大克劳斯和小克劳斯》、《笨汉斯》。都是妈妈没有读过的。也许她觉得这些有些不太像适合小孩子听的童话吧。哈哈，可是我总会自己看着看着就咯咯的笑出声来。这是多有趣多精采的故事啊。妈妈不会知道。
现在再重新读。发现居然没有变化。那三个傻乎乎的故事居然还是读起来让人觉得最过瘾的。
我想象那只忠心耿耿大眼怪在城里所有的门上画上十字。简直聪明死了。还有它们坐在餐桌上围着餐巾一本正经的样子。国王和王后坐在它们身旁。
小克劳斯磨擦马皮发出吱吱的声音，他骗那个好人说“他说我们不必再吃稀粥了，他已经变出一灶子烤肉、鱼和点心来了。”我就想象烤肉鱼的香气，觉得这真是相当美妙的一个晚上。
笨汉斯骑着他的公羊去娶美丽的公主。加油，我的平民王子。用泥巴做酱油烤出的乌鸦一定有叫花鸡一样的美味！
我记得小时候看安徒生的童话，很奇怪的感觉跟格林童话，三百六十五夜都不同，那是一个个很纯真却又有些悲伤的故事。
卖火柴的小女孩在冬夜里的寒冷中死去，却带着幸福的笑容。
海的女儿勇敢追求幸福未果，却在清晨化作美丽的泡沫飞向天空。
丑小鸭虽然饱受嘲笑，最终也蜕变成美丽的天鹅。
我想他的故事不是只给孩子们看的，长大后的我们，仍然可以从里面得到许多真理。
这就是为什么安徒生的童话区别于其他童话的地方吧。很早的时候安徒生爷爷就告诉我们，生活里有温暖也有悲伤，还有一些不公平的现实，我们需要勇敢的去面对。
写国庆节的作文佳作【三】
这个世界上，有许多爱，老师的爱、同学的爱、朋友的爱、父亲的爱……暑假我看了一本书，名叫《生命流泪的样子》，读了这本书，我觉得最伟大的爱是母亲的爱。书的主人公盛欣怡是一个性格软弱、心地善良的女生，她原本有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症，这飞来的横祸使她的生活乃至性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感道孤独和困惑。妈妈最终还是永远离开了她，十二岁的欣怡，却过早地体验到了生命和爱的深刻涵义。
读着欣怡的故事，我的眼睛慢慢湿润，泪水不由自主的流下来，当我读到第十章“妈妈对我深深的爱”我那幼小的心灵再一次被深深的震撼了。晚上那悲哀的蜡泪让欣怡看见了生命流泪的样子，欣怡无意中发现了妈妈的日记。
日记写到“突然的消息，我得了绝症，最放不下的人，是尚且年幼的欣怡。”这是妈妈病刚刚被发现的时候写的。“一天比一天痛苦！欣怡真让我着急。她什么都不会，我好不放心她！”“欣怡果然在进步。高兴，又难过。”……欣怡妈妈的每一个字都饱含着对欣怡的担忧和牵挂，母亲的心此刻是多么难过和不舍。尽管如此，欣怡妈妈还在在有限的时间里，教会欣怡学会面对生活，面对现实，让欣怡在生活中学会坚强。欣怡在妈妈的鼓励下，成长了，进步了。妈妈的心也得到安慰……尽管她知道自己的时间已经不多，但是，妈妈深切地感觉到欣怡的每一点进步就是她生命的延续。
最终欣怡的妈妈还是去世了。看到这里，我大哭了一场，这本书使我感到了温馨和感动——关于生命、亲情，还有母爱。
看完这本书我心里很不好受，也让我想起了在我幼儿园时，有一次我发高烧，妈妈很着急，马上带我去医院看医生。我打吊针打了一天，妈妈一直陪伴在我身旁无微不至的照顾着我，在她焦急的眼神里充满了对我的关爱，直到我的病好了，妈妈的脸上才露出了欣慰的笑容。
对于我们来说，过早地失去亲人，是人间最残忍的事情。不过，生命总是和死亡联系在一起的，就如同四季的叶子，春天新鲜的叶子长出来了，到了秋天它们就会调落。到了冬天，那些枯叶就会融进大地，用它们全部的生命之爱孕育来年新的生命……地球上生命的轨迹大致都是如此。母爱，更是如此，妈妈用生命的全部，换来我们成长的快乐，当她们渐渐老去的时候，是我们走向成熟的时候。
生活中妈妈的爱像云一样紧紧地包裹着我，把我包围在爱的空间里，给予我勇气，给予我信心，给予我力量……母爱是最伟大的，最无私的！在这里，我要妈妈说：妈妈，谢谢您。因为有了你的付出，才有我的精彩！
写国庆节的作文佳作【四】
今天，老师带领我们看了一部感人的电影《念书的孩子》。主人公是一个内心孤独，需要关怀、勇敢顽强的九岁男孩——路开。 他是一名留守儿童，誓死陪伴他的是一只名叫“小胆儿”的狗。
看着这部电影，我一次又一次地落下了眼泪。我们现在的'生活环境跟开开比起来我们已经很幸福了，难道我们还不知足吗?每当我看见一个个孩子盛气凌人，每天被家长宠着惯着，都不理解我们的生活已经很好了。仍然，一会儿要这一会儿要那，家长为了哄你，让你开心，才迫不得已买一些没用的东西，可开开呢?他什么都不要，只求获得父母的爱和上大学的机会，成为一个有出息的人。
当老师念到开开的时，我明白了“小但儿”对他是多么重要，宁可放弃去城里上学的机会，也不要抛弃“小胆儿”。可他的父母不懂得开开心里想什么，不懂得小胆儿在开开心中的位置，不懂得开开和小胆儿之间深厚的友情。家长们，你们揣摩过这些孩子的内心真正想要什么吗?你们只知道忙东忙西。当一个孩子在屋里面对黑夜，面对孤灯，心里有多么害怕，你们不知道，你们只知道给孩子买好东西，我们宁可不要这种爱，我们只要你们抽出时间跟我们玩耍学习，我们就很满足了。
当灯光亮起来时，我的眼睛被猛刺了一下，随着我的心也跟着痛起来，我一回忆起电影的画面，那感人肺腑的故事，那个孤独的开开和他的“小胆儿”，我的眼泪就会悄然无声的落下来。我们真的要学会关怀，学会理解，理解万岁。
写国庆节的作文佳作【五】
爱，剩下心酸，热情总会变冷淡。没有人能够找得到答案。——题记
那个众说纷纭的女人，不知道为什么，总读不懂她。
弗龙斯基，是一个风流倜傥的贵族；安娜是一个已婚的贵族妇女。一次意外的邂逅，本是地平线互不相交的两个人，就这样，他们相遇。一位高级首长的妻子，在那时，又怎能表达对别人的爱意呢？那真性情的人儿啊，在一场赛马中，弗龙斯基倒下时，惊呼，流泪。身边还有你的丈夫啊，有夫之妇啊，你是一个社会名媛啊。女人，当爱情是你的全部，就是你堕落的开始。
你是一个伟大的妈妈，你视儿子如掌上明珠。因为他，你无法与卡列宁离婚；因为他，你无法摆脱念子的煎熬；因为他，你那博大的母爱无法分给和弗龙斯基意外中的那个失去的孩子。开始想起，文章结尾，安娜感慨“无法像儿子解释有两个丈夫的事实。”她明白，这对孩子来说是致命的打击，但是，她不仅是一位母亲，还是多变的女人。
本怀着对她的鄙夷，一位背叛了爱情的人是无法得到原谅的。但是渐渐，就像拨开云雾，我开始为之倾倒，那个并不风流的女人，美丽，善良，高雅，基蒂身为情敌都无法不承认那是“超自然的力量”她也许并不忠贞对卡列宁的爱情，因为，并不存在爱情。但至少怀揣着梦想，追求和敢爱敢恨的梦。就像一阵清风，它带给19世纪那黑暗俄国的贵族是清新的美丽。她无法获得那些人的理解，无法在立足于那时的社交界，那我们呢？
那时的安娜是那么美丽，她勇敢却不乏思想。不知是什么动力，她可以和弗龙斯基私奔。那幸福有悲惨的人儿啊，真理与美善在你心里那么澄澈。那多心的女人，自从你认识了，那个无法放弃过去的男人，你开始明白，自己需要什么，缺少什么。你开始追求，心中对爱情的膜拜。但是，爱情不是你的全部啊。你可晓得，哥哥与嫂嫂是多为你担心，你的丈夫是多么难堪。我想他是爱你的吧，否则，又怎会痛苦于你的背叛呢？
你是怎么就明白，舞会上，只因多看你一眼的男生就是值得你抛弃家庭的人呢？你还不了解他啊。在你们真正结合后，你明白了，对吗？她无法放弃他的花花世界。在他心中，是有个名言的啊“花花世界，不必当真。多么伤人，其实，只是因你薄情的红唇”本就不是一个世界的人啊。
老先生，你是如何勾画你心中的这位女神？那生动地心理纠葛，朴素的语言，怎能就让他活生生的站在我面前。
在别人卧轨时，你认识了他。你用卧轨结束自己的生命。是巧合？还是必然？
21世纪的我，读不懂19世纪的你。却能明白，你到底有多大痛苦。
写国庆节的作文佳作【六】
亲爱的祖国妈妈：
您好!
妈妈，今天，您容光焕发，神采奕奕。我感到十分欣慰，我为您历尽岁月而更加美丽光彩照人的母亲而自豪，我知道您的背后有太多的挫折辛酸。不过您在众多儿女的支持拥护下勇敢地走了下来。1949年天安城门上一声“中国人民站起来了!”响彻云霄!
您——东方母亲终于苏醒了，从此，您带领中华各族儿女走上了中华民族伟大复兴的道路。
母亲，您目光远大，勤奋进取。乘着改革的春风，您带着儿女打开国门，走上一条属于我们自己的社会主义道路。您的儿女用自己勤劳的双手书写辉煌的成绩，在这短短几十年来，使中国发生了翻天覆地的变化：2008宁8月8日史上最伟大的奥运会成功在我国举办，金牌数也雄居第一，让世人刮目相看 您勤劳勇敢，自强不息。1998年。发生了特大洪涝灾害，您带领中国人民解放军和广大群众团结一心，万众一心使灾区无疫情。2008年5.12大地震，您和儿女们心手相连，带着解放军抢险救灾，被困儿女也自强不息。1998年女也各尽其所能帮助灾民……
作为祖国母亲的下一代,我深爱着您,我的母亲!我下定决心，一定要好好学习，长大后成为栋梁之才，为祖国的繁荣昌盛砖加瓦!
写国庆节的作文佳作【七】
从教多年来，我深深体会到：对于我们从事教育、教学第一线的教师而言，要学的东西实在太多，而我知道的东西又太少了。有人说：“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。”这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我体会到：教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，因此，我认识到教育教学中，书本是我们无言的老师，读书是我教育、教学中最大的乐趣。
教书的生活是清贫的，从事教育教学多年，我无法跟他人一样享受到奢侈的物质生活，但我学会了读书中获得最大的享受。一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。
暑假期间，我读完了布鲁纳的《教育过程》一书，收获很大、感触良多。通过读布鲁纳的《教育过程》，我进一步知道了课程改革的四个中心思想：1.学习任何学科，主要是使学生掌握这一学科的基本结构，同时也要掌握研究这一学科的基本态度或方法；2.任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的学生；3.过去在教学中只注意发展学生的分析思维能力，今后应重视发展直觉思维能力；4.学习的最好动机乃是对学习材料本身发生兴趣，不宜过分重视奖励、竞争之类的外在刺激。这些对我以后的教育教学工作起着非常重要的作用。
布鲁纳的《教育过程》书中还提到学习的首要目的是“务必使学生理解学科的基本结构”的观点是正确的。因为学生掌握了结构，就获得了运用一个学科的基本概念的能力；然后，学生就可以利用这些基本概念，把它们当作认识和攻克其他问题的基础，其积极意义在于为解决“知识爆炸”时期的知识需求问题找到了一条途径。同时，布鲁纳把学生学习和掌握学科的态度及基本方法作为掌握学科基本结构的组成部分，这种见解是正确的。因为教学过程不仅要考虑“教”，而且还要重视“学”，充分体现了“教学本长”的科学的原则。用“认识论者”的一句话说，那就是“学习如何学习”、“学就是为了更好地学”，这就是说要交给学生开启知识宝库的一把灵巧的钥匙。
通过阅读这本书，我更深深地体会到：只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，常读书、常思考，使我勇于和善于检讨自己的教育教学，既要正视自己之短处，努力探究补救途径，也要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。我愿把读书教学艺术作为一种人生目标，读书更是我教育教学中最大的乐趣。
