在我们的生活中,合作似乎是无处不在的。公司之间的合作,同学之间的合作,甚至小到蚂蚁之间的合作······如此众多的合作究竟是为了什么?换名话说,这些合作给我们带来了什么,假如这个问题问到我,我会毫不犹豫地回答:合作给我们带来财富。
首先,合作会带来物质财富。目前,德国生产的奔驰高级轿车,原是由两家公司组合而成,一家是卡尔·本茨,另一家是哥特里普·戴姆拉。这两家本来是竞争对手,而为了对抗美国的福特汽车,于是两家合二为一,一致对外,结果事业不断发展,成为世界屈指可数的汽车制造商,也赚得了不少金钱。这两家公司之所以能获得金钱与地位,正是因为他们懂得合作的重要性。一个人的力量太小,但只要能与他人合作,甚至合二为一,那得到的力量,就会是原来基数的二倍,再加上正确的指导,把握与调整,自然而然地,物质财富就滚滚而来了。
如果单说,合作为人带来物质财富,也太过片面,合作为人们带来更多的,是精神财富。
我国南极科考队有519名队员,来自全国60个不同单位。他们在南极各有各的任务,却是一个团结互助,工作井然有序的集体。在合作期间,他们逐渐形成了事事从大局出发,讲友谊,讲风格,建立了一种患难相依、甘苦与共、互勉互励、团结一致的关系,谱写了一曲“团结协作、互相友爱”的集体主义赞歌。如果他们只顾各干各的,不去合作,那么团结,互助的精神品质似乎也不会存在了。在合作过程中,遇到困难,就有了团结一致的精神,获得成功,就有了与他人分享的精神。这一笔笔精神财富不都是通过合作产生的吗?
但是,合作也需要有正确的领导与把握,否则,那就是物质与精神,两败俱空。
所以,生活在现代社会的我们更要学会合作,通过合作,创造我们源源不断的物质财富与精神财富。
科技与人,终将握手言和,像一对阴阳鱼,赫尔曼·黑塞曾说,“在一切对立与矛盾都告消融之处,即是涅磐。”
人类擅长惊恐。从第一部科幻小说《弗兰克斯坦》腐尸烂肉的重生,到如今“人类正在被人工智能这一新物种赶尽***绝”的谣言,我们面对新兴科技的第一反应永远是异己排外的。本能地,我们认为自己被侵占了生存空间;本能地,曾经的西班牙皇室贵妇勒令把火车车头全部卸掉,换成马拉车厢。
这种惊恐并非没有缘由。科技确实曾挤占我们的生活空间。伦敦工业革命时期,工人被迫下岗,赈济站门前常队如长龙。但从另一面看,人类主观意识也曾侵占了不少科技发展的空间。自不必提前启蒙运动时代多少支持格物致知的勇士用肉体浸着火光,中国明清二代闭上眼做翰墨文章,任由万里疆域上的科技之火苗在贫病交加中奄奄一息。
黑与白的平衡点,握手言和的契机,究竟在哪里?
是每个人都伸出手来,不沦陷在“高翻会计全部下岗”的恐慌中,而是理解科技,了解科技。前些日,外国科学家利用胚胎干细胞技术构建人工心脏并尝试植入患者体内的经历被拍成科教片上映,许多我身边的人纷纷皱起眉头。试问科技若没有受众,从不被理解,它又怎么可能使众人获益?别皱着眉,深吸一口气,在心中诵读几遍郭沫若的《天狗》。是各国家与社会组织联手共战。中国要致力于构建“人类命运共同体”。科技与人类产生巨大分歧,甚至对人类造成危害,很大程度上还是人心不齐,是人与人之间的相互倾轧。我们耳熟能详的“基因武器”,“核战场”,表面看都是科技之过,实则哪件不是“人祸”?面对科技,只有把我们整个视为“本是同根生”的命运共同体,伸出一只共同的友善之手,科技才会友善地俯首贴耳。若各怀异心,各自对这只巨犬上下其手肆意妄为,它可是会咬人的。
人类与科技的握手言和,是历史每一步发展的必然。消除偏见,理性认识,上下一心,以爱互感,这两只手就必然能有力相握,肌肤相亲。毕竟,不论人类还是科技,都是自然之子。
生活就像一首美妙的乐曲,独奏、合奏各展风彩,飞扬出美妙的旋律。一位心理学家说:“如果你能够使别人乐意与你合作,不论做任何事情,你都可以无往而不胜。”要弹奏好生活的乐章就要善于与人合作。
我们的学习必须与人合作,才能更加富有成果。古人说:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”学习中,通过全作,互相交流,互相启发互相帮助,弥补个人知识的不足,从而获得更多的知识,提高我们解决问题的能力。同时,通过合作融入集体互帮互助的良好氛围,在团结合作中感受群体力量,成功的喜悦,有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的外向的良好性格。
随着社会的发展,人与人之间的合作,内容更广泛,形式更加多样,范围也越来越大。特别是在科技迅猛发展的今天,知识信息量大大增加,社会分工更趋细化,一项任务的完成必然是通力合作的结果。可以说21世纪的成功者将是全面发展的人,富有开拓精神的人,善于与他人合作的人。
合作和竞争是一对孪生兄弟。没有竞争的合作缺乏积极向上的动力。只有既竞争又合作,我们的事业才能如日中天,经济才能繁荣,社会才能进步。
共同进步即双赢是竞争最理想的结果。良好的合作,创造竞争中的双赢。在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短,大家都有所收获,有所提高,有所发现,有所前进。
我致力于竞争,但更酷爱合作。足球运动就是必须依靠竞争与合作亲密无间的配合才能取胜的艺术。
我喜欢足球,不仅因为它的精彩激烈,还因为它给予我们合作的启示。一场比赛,十一人上场,位置各不相同,但每个人必须全力以赴,既然要为同伴创造机会,又要把伙伴为自己创造的机会把握住。同伴犯了错误,其他人要赶紧弥补而不是加以指责,只有这样,一场比赛才能取胜。没有大明星的球队才有机会战胜明星云集的大牌球队。而任何一名球员如果只图自己精彩发挥,不讲协调合作,整支球队输了,打败仗的明星球员能快乐吗?合作是一种力量,也是一笔财富。
我们合作,因为它,我们感到安全。
我们合作,因为它,我们受到启迪。
我们合作,因为它,我们充满生机。
正因为这一切,我们共同追求一个团结合作、携手并肩、和谐双赢、共同进步的世界。
六年级开始,我们班举行了“小组合作”活动,目的是为了让大家互帮互助,提高学习成绩,养成良好的习惯,培养集体意识。
我们的小组是由组长俞兆言,组员我。王雨洁。孙宇航。熊俊楠。曾建诚组成的。开学已有一段时间,小组合作中让我留下印象较深的是十月底的“数学月底结账”。(先解释一下“月底结账”吧,就是在当月每一节数学课上答对问题的组都会有加分,月底统计时,得分最高的组就会每人得一张启航卡,反之,得分最低的组就会每人扣一张启航卡。)那次的数学结账我们组以全班第一胜出,当我们以胜利者的姿态站在讲台上领奖时,我不禁回忆起我们“奋斗”的“片段”。十月份中我们组有好几次精彩发言(每次精彩发言都可以得两分),其中有一次是我的精彩发言,过程呢是这样的:有这样一道题,把一个圆平均分成九份,黄色涂三份,绿色涂六份,问题是黄色占了这个圆的几分之几,绿色又占了这个圆的几分之几。很简单的一道题,我的答案是黄色占了九分之三,绿色占了九分之六,我刚想举手回答,又转念一想,老师是要求分数要约到最简的,那黄色就应占三分之一,绿色就应占三分之二,于是我就把这个想法跟其它成员沟通了一下,得到了她们的一致同意,我果断地举起了手。可是老师叫了其它组的同学回答,我很焦急,结果其它组的同学回答了没约分的答案,老师让她过了,我不甘心,又举起了手,老师奇怪我还有什么事,我大声地说:“老师,你不是说分数要约到最简吗?那这道题的答案应该是黄色占了三分之一,绿色占了三分之二。”老师听完立马说道:“掌声鼓励一下。”哈,有掌声鼓励就是精彩回答,我们组可以得两分喽!我坐下来就看见我们组的成员个个好high噢!接下来,俞兆言和孙宇航合作成功又得了两分。这一节课我们组简直是high得都快跳起来了!
小组合作让我体会到了团结的力量,也让我感受到了成功的喜悦!
我的手一直紧紧地握住体温计的上端,手里出满了汗,连额头上也流满了汗。张光萍看见我额头上的汗流了下来,以掩耳盗铃迅耳之势的速度向我跑来,亲切的.说:“你休息一会儿吧!我来吧。”
“可是,我……”
“没事的,又不是什么斤斤计较的事,说好每人要握十分钟,又不是非要一分一秒都不可以少。”说完,她便迅速抢走了体温计,紧紧地抓着。我呢?也不能闲着,所以去替魏鑫盯着体温计。
不知在什么时候,火一下子就熄灭了。我们紧张及了,眼看着体温计从85℃锐减到了62℃,屈一鸣迅速划了一根火柴,把火点燃。体温计又从62℃增到了76℃,我们总算松了一口气。我们都盼望着,盼望着水赶快烧好……虽然一节课下来,这小小的酒精灯就把我们忙活的上蹿下跳。但是,我们用酒精灯的方法来烧水实验总算“武装”完毕——大功告成啦!
我们看着我们的实验结果,脸上洋溢出了最为灿烂的笑容。
这杯水代表的,不仅仅是我们实验成功的作品,也是我们劳动+智慧的结晶!
一个手指拿不起一支筷子,但如果用所有的手指一起去拿一支筷子,就会轻而易举的做到。这——就是合作的力量!
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