关于人生学习道路的作文【一】
人生需要明确自己的目标。走好自己的路，有了清晰而长远的目标，你才能成为成功人士。
我读过这样一个故事：有3个人经过一片沼泽地，第一个人知道这是沼泽地，便小心地走。竞也走出了一条路，可没走好远就有一脚踩空了，陷入烂泥。第二个想：别人走出的路，沿着走肯定可以过去。于是他沿着第一个人的路线走，结果也沉入烂泥，第三个人想：这一定是条通往彼端的大道。于是也沿着走下去，结果可想而知。
要想走向成功，就要把握好目标和方向，如果只跟着别人走那么别人错开了，你也跟着错。
小时候，我幻想自己能成为科学家。我要越洋留学，要夺得诺贝尔奖，要发明比光还快的宇宙飞船，，要成为新世纪的爱因斯坦、、、、、、、可是，我因为不太用功，便放弃了这一打算。于是我打算学经济，商业，可惜金融危机风卷来袭，我只好把生意全盘让给别人。于是我又打起乒乓球。虽然打得不好。但还在坚持，我可能在为一名业余乒乓球爱好者。
所以，在场的各位，我提醒大家：走好自己的路才是正确的，一直走下去，就能成功。
关于人生学习道路的作文【二】
语文最难，作文尤难。连语言学家张志公都说，“作文是难中的老大难。”
作文分在语文成绩中占比甚高，盖因为作文水平是语文水平最综合的反映。按照因果关系，作文就是平时语文学习的“果报”。因此，要想写好作文，也是“功夫在诗外”——需要先从学好语文开始。
学好语文，又谈何容易。语文难学，难在知识点散乱，没有层次和条理性;难在语文成绩不易提高;难在老师好教，学生难学。学好语文，说起来简单，做起来，却如同老虎啃天，无从下口。
虽然如此，也不是没有办法。不然，怎么说，办法总比困难多呢。
首先，要用功在平时。字词和名句的积累要在平时，对课本的学习，课外材料的阅读也要在平时，对生活的观察，对生命的体悟，更要在平时。用功在平时，依靠学生本人学习的自觉性，主动性，这永远是第一位的。
本文重点探讨一下语文学习中的教。教学相长，希望因此能对学生的学，有所助益，就算一件善事了。
语文说难学，是从学好这一面讲的。硬币的另一面是，语文好教好学，这是从“混”这个角度讲的。是啊，作为中国人，中国话，谁不会说呢?中国字，谁不会写呢?有意思的地方也在这里，有几个人写的一手好文章，写的一笔好字呢?
“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”(《文心雕龙 知音》语文的课文学习，情是线索，沿着这条线索，沿波讨源，就能明白作者要阐明什么思想，或表达什么样的感情。这是学习语文的初阶。
以颂读，迈上“境、情、意”三个递进的台阶，能做到“耳醉音，心醉情”，这是学习的第二个阶段。应试教育的弊端之一，就是肢解了语文的整体之美。它过分强调字词句段的理解，语义语音的正确，往往让学生得到的是瞎子摸象的认知，却失掉了“得意忘象”的审美体验。颂读也往往也是教师忽视的教学手段，岂不知“书读百遍，其义自现”还是有着放之四海而皆准的理性做基础的。
不讲之讲境最高。以前闻一多先生在青岛大学(今山大讲古诗，常常如鲁迅先生写到的他的塾师(《从百草园到三味书屋》一样，自我陶醉的吟哦一番过后，即宣告下课。但他的学生中，还是有像臧克家，陈荒煤等一批有影响力的诗人，作家。老师都应该是大气功师，把课堂变成他的'气场，让学生体验到语文课是一首诗，一首歌，一幅画。这样的课，才美。这样的课堂，才美。这样的老师，才美。又有谁，不爱美，能拒绝美呢?
一点浅见，期与同好语文者共勉。
关于人生学习道路的作文【三】
人生道路上的第一个路标是耐力，除了才智，闯劲和勇气外，你还必须以顽强的耐力对付生活中遇到的各种各样的坎坷和障碍。第二个路标是体谅，对人体贴入微宽宏大量，这种美德是无价之宝。第三个路标是创造，不满足县状是建立一个新世界的.必要条件，要紧的是“不满足”的内容。第四个路标是热情，这是通向成功之路的一个秘诀。第五个路标是自制，一个在各方面都分散自己精力的人是不会有什么创造性的。第六个路标上写的是正直，正直与廉洁相通，与始终坚信的坚持真理，忠言于信仰紧密相连。它是建立生活大厦的坚实基础。
