诗文朗诵的作文【一】
25《春夜喜雨》(唐(杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
26《春晓》(唐(孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？
27《忆江南·江南好》(唐(白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?
28《游子吟》(唐(孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
29《咏柳》(唐(贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。30《江畔独步寻花》（唐）（杜甫）黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红
31《独坐敬亭山》（唐）（李白）众鸟高飞尽，狐云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。32《竹里馆》（唐）（王维）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
33《泊船瓜洲》(宋(王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？34《三衢道中》(宋(曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。三年级第一学期
35《山行》(唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
36《九月九日忆山东兄弟》(唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
37《枫桥夜泊》(唐(张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。38《夜书所见》(宋(叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。39《梅花》(宋(王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
40《竹石》(清(郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。41《出塞》(唐(王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。42《凉州词》(唐(王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。43《八阵图》(唐(杜甫功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。
44《鸟鸣涧》(唐(王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗文朗诵的作文【二】
（一）“晨读乐”。每天，我安排了“课前一诵”，利用晨读和课前5分钟的时间进行教读，朗读，齐诵，并安排学生依次到讲台上声情并茂地朗读、领读或者背诵，从而调动了学生的学习积极性。还让学生广泛搜集诗文故事和作者趣闻，通过班级故事会的形式，评选出班级“故事大王”，以培养学生的口头表达能力；并对表现出色的学生及时给予鼓励。
（二）“诗配画”。古诗词具有音美、意美、形美的特点，我提倡学生根据诗意，为古诗配上图，展开合理的想象，以画来体会诗文的意境，体会诗人丰富的人生感悟。这一活动极大的调动了学生的积极主动性，为了使自己绘制的作品能为大家所喜爱，他们投入了极大的热情，逛跑书店、请家长上网查找、收集相关资料，精心设计画面，规范工整的书写......最后，我们在班内举行展评，被选入的学生其高兴程度可想而知，从而掀起了学生学诗的热潮。
（三）“我是诵读小能手”。随着学生对古诗文兴趣的`不断提高，他们积累的古诗也日益增加，这时我就在班内举行形式不一的古诗文诵读活动，如两人赛读、小组竞赛、男女生对抗赛，进行限时背、轮换背、接力背等形式，激发了学生的背诵的积极性，丰富学生的知识储备量。每一个月，我还在班上举行“诵读小能手”比赛，评选出班级中背诵古诗数量最多的同学，并给予表彰奖励，一张小小的喜报，一本薄薄的练习本，一颗小白兔奶糖，一阵掌声，一个拥抱，这是多么的微不足道的奖赏，却让学生受到了极大的鼓励，使得同学们背诵的积极性日益增加。一年级上学期，我们本班的孩子已经背诵完《百家姓》，本学期，我们还邀请到了古诗文讲解专家亲临班级对学生进行《弟子规》的解读，现在我们即将背诵完《弟子规》，正打算向《千字文》进发。
诗文朗诵的作文【三】
??叶诗文姐姐的一封信亲爱的叶诗文姐姐：
你好！
我叫叶峻峤，是一名二年级的小学生。当我看到你以那么好的.成绩打破了世界纪录后，兴奋地发狂，我为你欢呼，为你喝彩！当你手捧鲜花站在最高的领奖台，雄壮的国歌声响起，你脸上挂着甜甜的笑容，仿佛在向世界宣布：我们中国是最棒的！
叶诗文姐姐：你练习游泳时一定很辛苦，金牌里，凝聚着你多少汗水和心血呀！我真希望和你成为朋友，我有许多许多话想对你说。你的成功唤醒了我心中的渴望，虽然运动不是我的强项，但我会在其它方面不断努力，你是我学习的榜样，我要学习你敢于挑战自我的精神，挑战会让梦想变为现实，让一切不可能变成可能……
最后，再次祝贺你！
你的“粉丝”——叶峻峤
诗文朗诵的作文【四】
吃过饭，一化好妆，我们就排好队伍来到阳光剧场。只见，阳光剧场内人头攒动，好不热闹！好多班级已早早到达，正做着紧张的赛前准备。他们有的化妆，有的换演出服，有的做最后的排练……
随着评委们的陆续到达，比赛也正式开始了。首先出场的是三（4）班的同学们。瞧，他们身穿蓝色汉服，仿佛一群小秀才，把我们的思绪穿越到了气势恢宏的唐朝……
经过漫长的等待，终于轮到我们班了。来到候场区，我紧张极了，心里仿佛有一只活泼的`小鹿正上上下下地跳跃着。同学们开始互相打气，说着鼓励的话语，听到一句句轻而有力的“加油”，我的心里也轻松了许多。“上场”蒋老师一声令下，全班同学顿时安静了下来。我深深地吸了一口气，和同学们一起迈着整齐的步伐走上舞台。
望着台下黑压压的一片观众，我把手放在背后，目视前方，脸上绽出了一个标准的微笑。妍和萱这对双胞胎姐妹款款走到台前，用轻柔的声音作了开场白。随后，果儿和另五个同学打着油纸伞袅袅婷婷地出场，他们在舞台上翩翩翩起舞，活像一个个美丽的花仙子。伴随着他们优美的舞姿，我们也投入到了深情并茂的朗诵中，《小池》、《采莲曲》、《晓出净慈寺送林子方》。声音时而高昂，时而低沉，时而跳跃，时而柔和。舞台下的评委们目不转睛地注视着我们，给我们拍照，为我们鼓掌。表演结束，台下响起了雷鸣般的掌声，评委们纷纷给我们竖起了大拇指，为我们点赞。
当蒋老师告诉我们得了第一名的时候，全班同学欢呼雀跃，教室里沸腾了，成了欢乐的海洋。至今，回想到那天的比赛，精彩的场景仍然历历在目，令我难以忘怀！
诗文朗诵的作文【五】
想象对于审美能力的培养起着很重要的作用。一件艺术作品，是艺术家想象力的创造物，欣赏者的艺术接受活动也必须有一定的想象力，这样才能更好的去理解作者所要表达的意思。
