一件烦心事作文记叙文六要素【一】
生活在这个地球上的人类，不管是古人还是我们现代人，每天都会经历各种各样的事情。有开心的，有难过的，它们就像音乐谱上的一个个动人的符号，构成了美妙的乐章。老师教我们：不管遇到什么事情都应该坦然面对，不骄不躁。可是，我却做不到，最近遇到了一件事情让我烦死了。
这事情还得从去年期中说起，那次我考的一塌糊涂，尽管之后我卯足了劲学习，可是到了期末考试，效果还是差强人意。妈妈看到别人家的孩子考试的成绩特别优秀，急得抓耳挠腮，虽然没骂我，可是那眼神我知道就是恨铁不成钢啊！刚刚开学，妈妈就到处询问，如何让孩子快速进步。听说有的学生被送到老师家住，起居生活都是和老师一起，妈妈的眼前一亮。她动了这个心思，给我收拾收拾让我去老师家住集体宿舍。
我实在是接受不了，为什么要这个样子呢？我一直在努力学习，虽然失败了可是我认真总结失败的原因，也有了一定的进步呀！学习知识是丰富我们的大脑，丰满我们的灵魂的呀！只要我坚持不懈，努力学习，热爱学习，我觉得我一定会取得优秀的成绩呀！
不想去老师家，请妈妈理解我！不要让我觉得因为学习不好，而被父母抛弃了的那种孤独感。父母的信任与支持才是我进步的最大动力。
一件烦心事作文记叙文六要素【二】
人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。
人物描写的手法主要有下面几种：
1.行动描写
让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。
此类描写比较常见的失误：
（1）对人物的动作不加选择与取舍，不明白动作描写的目的。
（2）动作描写与人物身份的年龄、性格不符，对人物缺乏细致的观察。
（3）动作描写不准确，不具体，不形象，词汇贫乏，语言表述力差。
2.肖像描写
人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合，切忌面面俱到。
3.语言描写
4.心理描写
对人物内心活动的刻画是心理描写。
直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种：
（1）直接描写心理。往往表现为“××想”“他觉得……”。
（2）动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。”
（3）环境写心理。如“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。”
（4）内心独白写心理。“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧……”
（5）幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。《祝福》结尾：从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
一件烦心事作文记叙文六要素【三】
这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。
1、人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。
人物描写的手法主要有下面几种：
①行动描写：让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。
我们借助熟悉的课文中的例子，也可以参照一些小说作品中选段来加深对行动描写作用的认识：
a、《药》写刽子手康大叔，主要就是用行动描写来对他进行具有流氓反动性格刻画的。
例：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿？”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这东西……”（贪婪的'一面）
“老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道……（流氓形象）
b、类似的行动描写在鲁迅笔下的孔乙己身上也有充分的体现，那就是我们熟知的“排出九文大钱”一句。
一个简单的动词，包含了多么丰富的内涵！这也是寓繁于简写人物的典型实例。
②肖像描写：
我们可以回顾一下鲁迅所说的画眼睛的写法，他笔下的祥林嫂有三处集中的以眼睛说话从而揭示其人生经历和内心情感的描写。
我们改变一下课文中的描写顺序，按时间先后一下肖像描写的独特魅力：
初到鲁镇，年纪约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼。
↓
二到鲁镇，仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
↓
三到鲁镇，五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦弱不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
未见祥林嫂
三次描写，都反映了人物不同阶段的人生境遇，“眼睛是心灵的窗户”，这说得很对。
肖像描写不求形似要求神似，不求描写面面俱到，只求突出人物的身份、性格。
示例：“常常微笑着，态度很温和”反复出现在《纪念刘和珍君》一文中，用以塑造刘和珍美丽的形象，更为了戳穿段政府的无耻谰言。
“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。”
1990年高考，其中的小写作就是要求考生写一段对一对孪生姐妹的描写文字，这个作文在写人物的时候如果单单注意对她们“同”的一面就不合适了，应该加强对他们“异”的一面的描写，比如，可以写她们一个的脸上总有两个浅浅的酒窝，一个的小嘴总是往上翘着；一个的头发是柔顺的，一个的头发扎成小辫子高高地翘着……
③语言描写：一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们一定会记得那个贪婪的吝啬鬼吧，他的视财如命，“那简直是抹自己的脖子”的内心独白恐怕是让人永不能忘怀的。
我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。《红楼梦》中的焦大绝说不出林黛玉说的话来。
④心理描写：直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写。
一件烦心事作文记叙文六要素【四】
唉--大家都一定受到过被误解的事情吧!那种滋味非常不好受呀!前几天，就因为一件事情，妈妈就把我给误解了。
以前，我们家的水龙头，那是属于“非常坚强形”的，可是最近它却得了“病”，只好“躺床休息”喽。那天，我刚刚回到家里，老妈还在做饭。这时，我发现水龙头还在流着水，不是很大。我便走过去要拧好，可是刚一拧，水一下子就变大了，当时我还以为水龙头属于正常类的呢!就没管三七二十一，继续拧。忽然，我刚一拧好，水就开到了最大。我一看情况不妙，有点心虚了，想回屋装作什么也没发生似的。可是我刚一挪动脚步，老妈正好走了过来，我身体抖了一下子，怔住了。老妈一看水龙头哗哗“发大水”，便“火烧眉毛”，变身为“点火超人”，怒火万丈。生气地说:“是不是你搞的鬼呀!咱们家本来水龙头就坏了，你还来捣乱!还想当电影里的“破坏者”啦!现在本来水就缺乏!”“可......可是......”我刚把话说道一半，老妈又说:“可是，可是什么呀!回屋做你的作业去!”我害怕极了，便像一只听话的“小绵羊”一样乖乖地去写作业了。
我关上了门。自己哼唱道周杰伦的青花瓷(改编版:“为什么呀，为什么!老妈误解我!我是好心，可却没用了!好心呀，当成驴肝肺......”这时，老妈招呼我去吃饭了。我以飞快的速度跑了过去。我跟老妈解释道:“妈妈，其实我也不知道那个水龙头是坏的，你错怪我了!我本来看见水龙头在滴水，想拧紧它。可谁知水龙头越拧水流的越大呀!”“甭跟我解释!就是你弄坏的，怎么还不承认呀!这孩子!一会儿回屋写一份检查!”妈妈气势汹汹地说道。“我冤不冤呀我!”我大声地喊道。
这时，我的大救星老爸回来了。我把事情从头到尾地跟爸爸说了一遍。爸爸过去跟妈妈说:“那个水龙头在你没回来之前就是坏的。我这准备换一个呢!不信你瞧!”爸爸那出一个新的水龙头。
事情发生之后，妈妈向我道了谦，我也原谅了妈妈。我的烦恼也消失的无影无踪啦!真是太高兴了!
