大学生未来两年规划作文【一】
强化职业素质与能力的培养，必须有一定的措施做保障，使“三阶段四模块”的`就业指导模式能够落到实处。
首先，设置就业能力训练区，设立多个实训项目。设立职业素质拓展训练场、心理行为能力训练室、职业礼仪训练室、模拟招聘训练场等，学生可以在仿真的环境中选择实训项目和指导教师，迅速提升职业能力。
其次，建立“职业能力培养训练场”，以职业技能培养为中心，促进学生职业能力的提升。高起点打造教师教学技能实训中心、艺术设计实训中心、软件工程实训中心等多个职业能力训练中心。
再次，以活动为载体提升学生的就业能力。开展专家讲座、职场论坛、经验介绍、职业测评、心理专家疏导、职业规划大赛和创业大赛等多种形式的指导活动。学院就业管理人员利用招聘宣讲会和讲座加强学生个性化的就业指导。各学院的学业导师和论文指导教师协助就业管理人员做好毕业生的就业跟踪和就业指导。
最后，搭建实践平台，提高学生的就业实践能力。组织大中小型校园招聘会，为学生开办素质拓展训练营，组织职业生涯规划大赛、创业大赛和职业技能大赛，广泛实施学生勤工助学，为学生就业创业实践落实场所，学生职业发展协会印发《就业指导报》、《创业周刊》等报纸，为学生提升就业实践能力创建良好环境。
大学生未来两年规划作文【二】
每个人的命运都掌握在自己手中。人生一世，虚度光阴的人只会碌碌终;而懂得规划人生的就能够奋力拼搏，创造美好人生。
为自己的人生进行规划是我们生命中重要的一部分，虽然这看似与我们很遥远，但其实只在我们身边，规划只会嫌晚，而不会显早。
小学六年里，曾经写过无数次关于自己理想的作文，但也许那只是大多数人的信口开河罢了。许多青少年学生对于自己的人生，自己的理想还处于一片模糊状态。据调查显示，未对人生进行规划的人将来往往是社会中的下层大众，而真正规划过人生的极少数人往往都成了社会精英。为什么成为社会精英的只有少数人呢？因为绝大数人都不懂得规划人生。规划人生不像一道计算题股能够在短期内完成，这是一个成长的过程，是在学会独立、学会做人、学会合作、学会学习、学会修身、学会感恩的道德基础上，为自己的人生作打算、作规划。其实规划人生不需要为将来立下雄心壮志，再待长大后实现。只人我们认识自己，定下一个切合自己的理想，从身边小事做起，也能够成就梦想。
没有规划的人生是不完美的人生。韶华易逝，掌握命运，规划人生，就让我们从现在开始吧！
大学生未来两年规划作文【三】
既然心里想做的，决定的事情，就算别人再怎么威胁也不能放弃。
男女主角最后都很圆满
亮出本人刚刚快播上的2张电影截图
第一张是：男主角想去阻止女主角和别人登记结婚恳求他的人生监护人，希望能帮他，希望他能帮男主角拥有穿越时空门的'能力。他的人生监护人，借给他一顶可以穿梭时光门的帽子，以便男主角躲过追捕。
第二张图是，男女主角被命运规划局的人逼到天台无路可走时，各说的3个字。
不过最后，他们两个的举动被命运规划局的主席认可了。其实主席无处不在。主要有自由意志，打破重重障碍，做自己心里想做的事情，那么没人可以阻止你。
大学生未来两年规划作文【四】
在地方师范院校毕业生就业形势越来越严峻的情况下，大庆师范学院的人才培养和就业指导水平逐年提高。从大庆师范学院2008—2010届毕业生事业发展前途调查比率统计分析中可以看出，连续三届毕业生事业发展前途乐观的比率达到76%。毕业生工作与所学专业的对口率、毕业生就业岗位的适应性和毕业生事业发展前途都较好，说明学校的专业设置和课程设置能够结合社会需求，符合为社会培养人才的要求，就业指导模式具有较强的职业和岗位针对性。
综合大庆师范学院毕业生毕业半年、一年、二年、三年的就业质量进行分析的结果来看，在就业去向中到公立学校、国企、事业单位的学生占毕业生数的30%。目前，毕业生就业质量有逐年提高的趋势，近两年毕业生的教育质量还会高于往年。“三阶段四模块”的就业指导模式实现了人才培养与地方经济发展的无缝对接，使高校能够更好地为经济发展服务，为地方输送优秀人才。
地方师范院校的就业指导工作是一个系统的工程。众所周知师范生就业困难，职业能力培养和就业指导尤为重要，需要高校领导高度重视和各部门、院系的协调配合，不断提升大学生的职业适应性和就业能力。
参考文献：
[1]王仁彧，韩映雄.教师教育中的师范院校面临的挑战与应对策略[J].扬州大学学报：高教研究版，2005，（1）.
[2]邹云龙.高师院校非师范专业学生就业模型[J].中国大学生就业，2004，（4）.
大学生未来两年规划作文【五】
当前，地方师范院校纷纷进行办学方向的战略调整，向应用型综合性发展，大量开设非师范专业，非师范类学生规模在高师院校中占有越来越大的比例。因而，解决师范和非师范生就业问题，尤其需要在人才培养的环节中重新审视和定位就业指导的功能[2]。大庆师范学院采取分类教育指导的办法，在师范生和非师范生的就业能力培养中始终坚持“一个理念、两套体系”的模式。
（一）一个理念：全面关怀学生个人成长，全程指导职业发展
充分发挥育学、心理学和思想教育等学科优势，积极借鉴国内外先进，将“大学生职业生涯规划发展教育”运用到实际工作中去，并将“全程化”、“个性化”国际职业教育的先进理念融入其中，打破原先仅针对毕业生开展职业规划教育工作的界限，提出“全程指导职业发展”的新理念，把“学生成长”和“职业发展”纳入就业工作范畴。整合学校各方资源，建立保障机构，将全程指导职业发展的理念落到实处。
（二）两套体系：职业技能成长体系和职业素质养成体系
1.建立职业技能成长体系。坚持专业理论教学，为提高学生的综合素质服务，为培养学生具有独立分析和解决实际问题的能力服务，为实践教学服务，为职业技能成长服务。加大课内课外教学资源的整合与优化，分层次、有重点、有目标、优化学生职业技能成长体系，实践能力培养贯穿相关专业四年学程不断线，将学校教育、职业技能实训、社会实践紧密结合，将企事业用人单位对人才素质的要求引入教学体系，做到职业技能训练进学校、进企业、进社区。结合实验教学、课程设计、毕业论文（设计）、学科竞赛等实践教学环节，构建实训与实习相结合、通用职业能力与专业职业能力培养相结合、校内与校外相结合，覆盖学生学习全程的职业技能成长体系。
2.建立职业素质养成体系。在入学之初，侧重于通过开展职业启蒙教育，结合专业特点，协助学生形成职业理想，开展初步职业规划，在大学学习过程中重在加强职业测评和职业素养提升、职业素养拓展训练，帮助学生提高专业素养和能力，在高年级阶段重在实施岗位成才，在求职技巧的训练、就业政策及就业信息指导的基础上，通过校内外的招聘会、创新创业平台、岗位实训，教授学生必要的职业能力和素质，关注学生的心理和思想教育，帮助学生在实践中获得成长。
大学生未来两年规划作文【六】
以大学生职业发展规划与就业指导公共必修课程为基础，在一、二、三年级分“职业生涯规划”、“职业素养与技能提升”、“职业素质拓展训练”和“就业指导”四个模块以公共必修课的形式开展职前指导。除了必修课程外，多维合力多种途径作为有效补充，长期开展一对一就业咨询、大中小型招聘会指导、就业主题沙龙、职业专家讲座、创业者论坛和创业讲座等主题活动。四模块贯穿于整个大学四年，聘请校外职业培训专家、企业高管和企业培训师多名，教师年龄结构和职称结构合理，每个教学模块成立一个教研组，确定负责人，加强课堂教学研究建设。各个模块教学大纲确定基本调子，就是结合实践讲，结合就业指导讲，结合职场讲，结合思想实际讲，结合就业形势讲，结合就业观念讲。采取面试观摩课、企业家讲座课等灵活多样的授课形式。职业技能培养结合各个专业技能训练，各专业设立职业技能训练中心，按照统筹规划的原则，师范类专业设立“教师职业技能训练中心”，其他专业各自设立职业技能训练中心。
大学生未来两年规划作文【七】
你不是我一个人的，还有你的父母。他们同样的爱你，要是我把你在他们那里把你抢走你，带走的是他们一生的希望，我更会内疚我把你的前途毁了，还是那句话不是我不爱你，爱你方式不一样而已，因为我想把最好的留给你，你明白吗？
没有我，你也许过的更好，找个更适合你的人，也许她能给你带来更多的幸福快乐，和有利于你的前途发展的机会，但是我不能，我能给你就是把生命中最好的留给你，因为爱你超过世界上任何一人，
你说我让你流过泪，让我尝尝那滋味；你可知道你流泪时；先肿的是我的眼，每当想起你我相遇的日子，我的笑容留在我经过的每个角落；你知道吗？
你现在变成什么样子了那？胖了还是瘦了；这两年你是否，也同我一样因为想念；在泪水中醒来；之后我跑偷偷跑到，你上班经过的小区，看到匆匆赶路的你，不知你是否发现，从那以后我再没有见你，后来你写信给我；你说你是爱我的，你问我能懂一个男人连自己心爱女人保护不了的心情吗？信我没有见到是父亲转了几句话给我，并转达了，你从来没有离开我的生活。
阿姨传话你家有我没有她，所以至于开头你要和我领结婚证；拒绝原因之一，听信你写了几张，我当时看你对我有好感，在我快离开那地方时，写信给表达对你的好感，因为对你一无所知，你是否有所爱，要是有了所爱我祝你们幸福；喜欢你是我的自由，接受不接受是你的权利；我尊重你选择；怕我错过那次机会；成为我永远的遗憾，很快领导转话，你感谢我能看上你，你刚留学回来，不打算考虑这些，虽然那次流了泪，我尊重了你的没有再打扰你，因为我得知一个秘密，你是高xx弟，我是农村的长大的，字不识几个，我们是错误的相遇，爱上了错误的人；怕有错误的交响曲，所以我和你失去联系也许是缘分折磨人，你我在网络再次相遇，我不知情，我傻傻的等你的到来，回到自己的城市出了事情，竟然把我手机收走的人，把电话打给了你，我安全不之情，我的手机卡被留在哪里了，后来你和我联系时说；是你和你的朋友报的案，那时我还不知道我的手机什么时候有了你的手机号，我被打时我心里非常恨你，要是没有遇见你一生不会尝到那种痛，也感谢你让我学会了成长，
后来你再次联系我，你父母逼着你结婚，那女的你不喜欢，女的也不爱你，你要和我逃跑，我为你父母同时感到心疼，我拒绝只能等你三年，因为你打算去读博，他们不同意我们的事，而且你说我写的东西；让一个经常进入网站的一个杂志编辑，看中我写的。
后来里面你的笔友看不下去找你谈话，你为何人不让他们发表我的文章，你说后再在才知道是你的女友，利用你的名义拒绝的，而且删除了，为什么只是喜欢过你，为什么连我爱好也要受到影响那？对我公平吗？
还有那个删除我的文章网站编辑，为了讨好你，给我的文章乱扣个帽子，也就是网站给那些喜欢你们网站的人的态度，对人，不对事对吗？私情为先吗？你说他们是事业单位领导，你的姨夫是他们上次。我就没有打扰你们生活干嘛这么对我那？我为你吃的苦还少吗？你说那个女人，还打算收拾我那？
来吧是福不是祸，是祸躲不过，她父亲 的单位我认识，因为他想当我哥，我逃跑了，谁让我是老百姓那？就利用他的关系把我***了吧，我做好准备了。
难道，只需当官的.有权放火，不许百姓点灯，是这个意思吗？无论对错我们这些无权最普通百姓必须服从是吗？不然你们就拿起武器收拾我，逼使别人怕你，就别想受到别人的尊敬，我不要过牛马的生活，我要过人的生活，我相信这个社会还有主持正义的地方或人。
我找对象时，你托人给男方领导打电话说我和你定亲了，你说你会说服你的父母，娶我回家，人家孩子说怪自己没有本事，我和你住在一起了，我怎么不知情，但是我不喜欢这种方式，你可以联系我的家人或我，你让我怎么做人那？竟然你说我们定亲了，那我问去年我在市里，听事业单位传你和你父亲消息，把我也扯进去了，女孩子也不想想自己是农村的，人家的家人能看起她吗？赖着你不放想沾你的光，我没花你一分钱吧！传说你结婚了，你的妻子在市里养月子，
你结婚没有公布是我怕我去闹，我以什么理由找你闹，我们连手就没有摸过，对了按他们说的你结婚时间，我找对象时间在你之后，你为什么还制止我们，而且他们说你结婚的时间；和你父亲和我说的时间也不一样，怎么回事啊！你结了两次？不相信吧在市里就传的沸沸扬扬的。
可是今年吧我来到你的家乡，无意中进了你朋友的店，传话给我你没有结婚，说五一去我家像我提婚，可是我没有等到，说你工作努力出国学习了回来后和我结婚，说以后不便给给我传话了，你父母拿我家人安全威胁你，可能有变话。
伤害我及家人什么理由，难道，我嫁别的男人你不同意，我嫁你他们不同意，请问你父母什么意思让我单身吗？这是叔叔老百姓父母官规定吗？
而你活不见人，死不见尸，你真的让没识几字没有见过世面的我傻眼了，哪怕你与我见一面谈谈，你把难题留给了我，我唯一能想到是离开这世间，可是又怕连累我的父母，难道我就没有出路了吗？我的性格就是犟脾气，我不惹事但也不怕事，但是请你们给我个出路，我只想不让美好的事情；成为恐怕的事，
渴望同你一起吃个便饭，还请给我个真实的答案，两年你没有给我机会，我是爱你，但我不想当个爱情的傻子。那个消息是真是假，请亲自和我说清，你们已打扰我生活了，可以吗？期待与你的相遇。
我怕你我分离成为今生的永别，你理解一个接近三十女孩子心情，你能理解吗？你应该拿出男孩子潇洒吗？因为爱你多一点，所以我想你亲自给我一个答案好吗？我一个晚辈不能否认叔叔阿姨的话吧！也不忘你的好。因为我想有个家了，你会来娶我吗？
