描写大海景色的作文五年级【一】
潮汐是海的呼吸，没有潮汐，海就会窒息；鱼是海的儿女，没有鱼，海就会孤寂；帆是海的首饰，没有帆，海照样美丽。
黎明轻轻掀开了海神秘的面纱，阳光一点一点的侵略着海，鱼儿跃出海面，忽的一下又隐匿到海的深处，只留下迸溅的浪花与一串串的泡沫。
时间缓缓地流逝，大海也不再孤寂。在阳光的折射下，海还是那样蓝，就像倒过来的天。天，好像都不及海的蓝。
几只穿着绅士燕尾服的欧燕飞过，在海面上浅浅的留下了身影。远航的船只在海面上停泊又驶向远方，白色的帆高高挂起，给朴素的海缀上了首饰。
忽的，海罩上了忧愁的面纱，阴郁的雨滴开始在海面上徘徊。海水浸透了我的鞋，泥浆也溅满我的裤脚，这是海给我的抚慰。
一朝一夕，新的轮回逐渐开始。太阳躲进了山里，月亮又喜上眉梢占领了天空。海，依旧是那么神秘，仍然带着宽慰的蓝，那么蓝……那么蓝……
星斗满天，巨浪翻涌，你听那是大海在呜咽。
描写大海景色的作文五年级【二】
一大早，我背上早已准备好的零食，奔跑着来到了学校。操场上已经聚集了很多人，三个一群，五个一伙地一起讨论着秋游的事情，大家的脸上都洋溢着兴奋的表情。
道路两旁树枝微微的摇晃，残留的叶子“沙沙沙”地奏出欢欣鼓舞的乐曲。不一会儿，我们就到达了巧克力小镇。如果有人要问我：“你最喜欢玩哪个项目？”我就回答：“当然是所有的项目喽！”但这几个项目里，我最喜欢的就是做“巧克力”啦！
我们先走进了巧克力工坊里，大家准备好工作，戴好围兜和高高的厨师帽，并观看了制作视频。我们先选了自己喜欢口味的巧克力酱，然后把选好的巧克力酱倒进塑料碟里，再轻轻地抖动，生怕把它们弄疼了似的，最后把你想要装饰的图案用巧克力笔装点起来就可以了。我画的是一棵梅花树和两朵像绵羊一样的白云、绿油油的`小草。最后把我们已经做好的巧克力放进冰箱，冷冻成型就大功告成了。
做完巧克力，我们纷纷跑到巧克力店，对着五花八门的各种巧克力精心挑选，有白巧克力、有黑巧克力、还有牛奶巧克力……叫人一看，就垂涎三尺。同学们选了自己最喜欢的巧克力，心满意足的拎着“战利品”去坐小火车了。
我们就这样饱尝了一次秋天的味道。这个秋天是甜甜的巧克力味！
描写大海景色的作文五年级【三】
棚架上的藤曼，似乎一夜之间就摆满了雨珠。潮湿而带着些青涩气味的空气中，不时划过一道道细细的绿线，带着一些闪闪烁烁的清晨甘霖的光亮，消失在浓郁的草丛中。
那个穿小花碎裙的小女孩，就在这草丛中静立了大约有半点钟光景。
她的目光一直耐心地搜寻和跟踪着那只从她身边各方经过的`小生物，我们管它叫“蜗牛”。有好几次，她小心翼翼地伸出手，险些捉住了，可又叫着闹着缩了回去，最后还是落了空。
于是，她下定决心不再轻举妄动。她就那么静静地在草丛中，在颜色渐渐泛黄的天空下，蹲着。
一只可爱的小蜗牛，或者，一只小得似一颗黄豆的蜗牛，轻轻爬上了她的手心。也许，它把她的手当了温暖的小巢了吧！但是，这小巢却悄悄合拢，就在它刚要爬出去时，合上了。
这个黄豆般的小东西在她手上，无望的挣扎、抽搐着。她却兴奋地涨红了小脸，捏着自己这小小的战利品，左一看，右一看。
“可以当一只可爱的小宠物呢！”我不禁赞叹道。
她抬起头，望着我。
她伏下身子，几乎想都没想，就把它放走了。然后，带着一个自由自在的笑容，她也飞走了。
描写大海景色的作文五年级【四】
今天回家，我在家门口看见了一只蜗牛，我高兴极了，就把它带了回家，饲养了起来。
在养他的时候，我发现蜗牛爬过的地方有一层粘液，还有蜗牛的触角只要一碰就会缩回去，如果蜗牛在没有水的暗处，蜗牛就会把头缩回去，而且只要把蜗牛放在水里，它的头也会缩回去，如果蜗牛碰到了什么东西，也会把头给缩进去，听老师说，这好像是生物应有的应激性。蜗牛受到刺激的时候，就会缩进壳里，他那柔软的身体，不一会儿，能看见的就所剩无几了。我还发现，蜗牛有两对触角，还有嘴巴，而且我敢肯定，他是有视觉的，因为他能看见食物，并且吃掉它。我的蜗牛在几天内竟然吃掉了好几片树叶，让我大吃一惊。原来我还不知道蜗牛这么能吃呢！
我现在才知道，原来象蜗牛这种有生命的物体叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，没有生命的叫做非生物，而且我还发现，蜗牛爬行的速度很慢。
我们要保护动物，不能伤害动物，因为在生物里面少了那一种动物都不行，所以我们要保护动物，不能伤害动物。让我们为人和动物能够和平相处出一份力。
描写大海景色的作文五年级【五】
天空湛蓝如洗，沙滩金黄松软，大海波浪翻滚……多么奇妙的地方，多么神奇的世界，多么令人向往啊!海浪伴着海风奏响着美妙的神韵，演奏着一首首壮观的大海之歌。
天空上，白云间，一只只海鸥在天空上盘旋 ，鸣叫。它们在干什么呢?是在寻找猎物，还是在与大海说着悄悄话……“嗷—嗷—”一声声呼啸中，一只只海鸥快速冲向大海，不一会它们就凌空而起，嘴里叼着一条条小鱼，欢快地飞向远方。
金色的沙滩上，游客如云。有的人躺在沙滩上晒太阳，有的人在沙滩上互相追逐跑闹，还有的孩子用软绵绵的沙子垒砌小城堡。沙滩上传来一阵阵明朗的笑声。你瞧，寄居蟹也来凑热闹，它们在沙滩上慢慢爬行，“沙沙沙”，寻找海退朝后留下的小鱼小虾，准备美餐一顿。
大海上波涛汹涌，一望无际，大海正用它那天生的“金嗓子”，发出各种不同的声音。“哗——”大海的声音多么有气势,“啪——”一个翻滚的浪花，击打在沙滩上，这声音是多么清脆啊!大海里蕴藏着无穷的宝藏。聪明的海豚跃出海面舞蹈，懒惰的海狮爬上岩石晒太阳，蓝鲸在海里游行，喷出一柱柱水花……
大海之歌，多么美妙，多么动听，海精灵们永不停歇地演奏着，演奏着……
描写大海景色的作文五年级【六】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
