作文指导慢镜头写动作【一】
打开我的影集，便会看见一张在北京动物园照的相片，里面有我兴奋的表情和几只老虎在抢食。想到这里，当时的情景又清晰地浮现在我眼前。
那是我五岁的时候，我和爸爸妈妈一家三口来到北京度假。那一天，天气晴朗、阳光明媚，我们高高兴兴地来到动物园。一进门，就听见许许多多的动物叫声，像一首优美、悦耳的乐曲。那里面的动物多不胜数，有大象、河马、金丝猴、蛇、乌龟、老虎其中对我印象最深的还要数老虎，在老虎生活区内有五六只老虎，它们天天被关在这围栏里找食物吃，突然，有一只老虎找到了东西，另外几只老虎迅速扑过去抢食，它们互不相让，凶恶地嘶咬着。我们实在看不下去了，如果他们能像小鸟那样自由自在地飞翔，像鱼儿那样快活地在水中游荡，那该多好啊！
就在这一刻，妈妈按下快门，把刚才的一幕永恒的装进了影集里。
作文指导慢镜头写动作【二】
（二）我们在玩“看动作猜成语”。一些同学排成一列队伍，开始传动作。昱达来了个“开门红”，他自编、自演、自导。只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。就这样，左一手，右一手的表演开了。我的好奇劲儿又蹦了出来，是“心胸宽广”吧！好像没有这个成语。我坐在位子，脑子里不断跳出一个个称誉。在昱达身后的同学丈二和尚——摸不着头脑。不过，游戏还是要继续的。他干脆依样画葫芦，向他身后的同学表演。慢慢地，这个动作被他们演变成了胸口很疼痛的样子。“哈哈哈，咯咯咯”同学们满堂哄笑。最后一个同学紧紧盯着他前面的同学，仔细琢磨着他的动作，可还是一问三不知。突然，“心旷神怡”从我的脑海里冒了出来。于是，我便脱口而出。赌一把啦！我也不十分确定。“对。”老师点着头说。同学们都向我投来了赞赏的目光。
终于轮到我啦！我胸有成竹地走上讲台。站在最后一位。到底是什么成语呀？“小黄花”昱达拍了拍我的肩膀，我转过头。昱达一会儿发“羊颠疯”，一会儿哭，一会儿笑……他使出浑身解数，可我还是一连迷茫。唉，这“小黄花”在搞什么鬼呀！到底是什么成语？怎么难倒我啦！最终，我还是以失败告终。原来是“哭笑不得”。
同学们的笑声此起彼伏，教室里简直成了笑的海洋、欢乐的世界。
玩归玩，笑归笑，玩笑中我们明白了：做个演员真难！尽管今天我们这些末级演员连一个简单的成语也表演不到位，但是也博得了同学们的开心一笑，我们已心满意足。
作文指导慢镜头写动作【三】
作文指导慢镜头写动作【四】
“爱”的表达方式有很多种，有可能是一件事、有可能是一句话或一个眼神。最让我难忘的是一句话和一个眼神。
在本届秋季运动会上，那是一个下午。有我的两场比赛，第一场是60米决赛，第二场是200米预赛，由于我刚跑完60米决赛，体力还没有完全恢复，就要跑200米预赛，我有很大的心理压力。来到赛场上时，发现我们小组里有我以前最大的对手，以前我曾经败在他的手里。再加上我体力又没有完全恢复，我就更紧张了，心想，完了！这下我一定跑不好。这时，一个高大的身影出现在我面前，啊！原来是党老师啊！党老师对我说：“不要紧张，尽力跑，跑不好我不怪你，我在终点等着你。”说完，我和党老师击掌加油!党老师那宽厚的手掌拍在我手上还有点疼，不过给了我很大的力量。“我在终点等着你”当我听完这句话时，我的眼泪都快出来了。这时我心里有一个坚定的信念，我一定能跑好。我来到跑道时，看了一眼党老师，党老师正用信任的眼神看着我，我的信心更足了。发令枪一响，我以风的速度冲了出去，50米、100米、120米、140米，这时我的体力有些跟不上了，突然，在我脑海中显示出了三个影像，党老师说的那句话“我在终点等着你”我和党老师击掌的情景和党老师那个难忘的眼神，一直激励着我，坚持！坚持！一定要坚持下去，最后20米时，我使出我所有的体力，从没有这么爽的感觉，冲了出去，冲到了终点。进入了决赛。决赛中，我表现优异，取得了冠军。这一切的一切都源于那三个难忘的镜头........
作文指导慢镜头写动作【五】
（三）爸爸的一个动作，久久在我心里回放。
那还是不久前的一次逛街，位于爸爸妈妈漫步在熙熙攘攘的大街，有一些发传单的、发小广告的\'，十分惹人注意。他们大多是穿便装，手里拿着一打传单，见人就发，搞得每人手中都塞得满满的。当然很多人也只是拿来一扔了事，我们也不例外，手里满满的，可我们却没有那习惯――毕竟是对人家劳动的一种尊重。
继续向前走，在布满传单的大街上，有许多老奶奶在弯腰拾捡别人扔下的传单，也许是年纪大，体力不支了吧，她们没捡几张就要吃力的到附近的台阶坐一坐。
正当我回过神时，爸爸却不见了踪影。我回头一看，爸爸正把手里的传单递给了一位身着破旧，手已经龟裂的老奶奶。顿时我在她和爸爸的脸上看到了笑容。我的内心被震了一下，起初只是惊奇，但后来才感到爸爸的举动是多么富有爱心的，多么善良的。在人群拥挤的大街上爸爸好像格外突出，格外高大，爸爸的那一个举动也深深地留在了我心底。
所以，再以后放学的路上，手中接过传单，我同样会想起爸爸的那一个动作，同样微笑着把传单递给一位位老人。魅力作文美好生活作文微笑，世间最美的表情。
作文指导慢镜头写动作【六】
那是寒假的一天，刺骨的寒风吹得我抬不起头来，我要去上书法课，因为快迟到了，我匆匆忙忙赶到车站。哇！车站的人可真多呀！有老人、有小孩、有中年妇女……
过了好一会儿，车终于来了，大家一拥而上，本来空空的车不一会儿就被塞满了。我运气好，车子刚开了一站，就有位子坐了，心想：哈哈，我好不容易挤到一个座位，可不能让给别人哟，我坐到底站，可累死了。中途上来了一位白发苍苍的老奶奶,吃力地站着，随着车子的前进，摇摇晃晃。这时，广播器里传出“请给老、弱、病、残、孕和需要帮助的乘客让个座，谢谢！”可是大家像没听见似的:有的闭目养神、有的看着窗外……我想：是让还是不让呢？让嘛，自己又太累了；不让嘛，又不尊敬老人了......瞧，那些年亲人，他们都不让座，我一个小学生又为什么要让座呢？想到这儿，我也故意打起盹儿来。其实，我哪睡得着啊，心里就像开了锅的水一样上下翻滚，满脸通红，像被揪住了一样。脑海里浮现出老师亲切的话语：尊老爱幼是美德。想到这里，我站起来，大喊一声：“老奶奶，您请坐。”“谢谢，谢谢！”这时，我发现坐着的人都“醒”了。
这一个小小镜头，使我深有感触，它使我终身难忘，一件小事，就能体现一个人的品德。
作文指导慢镜头写动作【七】
“哈哈哈，哈哈哈……”海伊教室传来一阵笑声，原来是同学们在玩看信号做动作的游戏，想知道这个游戏怎么玩吗？那就跟我一起到海伊的课堂上看看吧！
比赛开始前，老师说了游戏规则——老师拍三下手，我们就蹲一下；老师“喵”一声，我们就转身；老师笑一下，我们就抖一抖。同学们听了兴奋极了，个个跃跃欲试。
首先开始的是甲队，他们排成一排，目光全部聚集在老师的身上，生怕自己漏过或者做错了什么。突然，老师一声令下：“哈哈哈。”同学们像一支军队一样做着一致的动作，全身疯狂地抖动，这时，只有雨恒一动不动，呆若木鸡地站在那儿。雨恒被淘汰后，我们又接着玩，这会儿，同学们个个警惕极了！老师又“喵”地叫了一声，全体同学都迅速转了个身，只有郭宸还在东瞧瞧，西看看，一副不知所措的样子，所以就又被淘汰了。老师趁着大好时机，突然拍了三下手，整队同学这下可全都手忙脚乱了，结果被淘汰了一大半，只有最后的两个人反应迅速留了下来。
甲队比赛完后，到了乙队，而我也在其中。我紧张得心跳都加速了，像是心里揣着一只小兔子在活蹦乱跳的。老师“哈哈哈”地笑了三声，全体同学都抖着，只有小明慢了一拍，被淘汰了。第二次，有些同学紧张得脸都发白了。老师趁同学分心的时候又“哈哈哈”笑了三声，同学们本来以为老师会说别的，都做好了准备，可这突然的一招却让同学们措手不及，看到这，甲队的同学都幸灾乐祸地笑得前俯后仰，最终我们乙队只有一位“女将”幸存。
比赛最终结果甲队胜利了，它们各个欣喜若狂，而我们队的队员只能愁眉苦脸的，真是几家欢喜几家愁！
这可真是个有趣的游戏，也让我明白了：生活中做任何事都要注意力集中，三心二意或马虎应对都是行不通的！
