“书是逆境中的慰藉”如果你需要温暖,就去看书吧!—题记
坚持读书,就是坚持梦想。郭沫若先生说:“读书不在三更无鼓,功只怕一日曝十寒”。在我记忆中总会有书陪我长大,从孩提时的《幼儿画报》、《嘟嘟熊》到《明朝那些事》、《宝葫芦的秘密》,一本本美丽的书,伴随着我成长。
读书之路
回溯至二岁时,记忆已是朦朦胧胧,听妈妈说,那时的我,就对漂亮封面的书,爱不释手,红袋鼠、火帽子、跳跳蛙……都是甜甜梦里可爱的小伙伴。小小的我,就对一个个方块字充满了好奇和向往。再大一些,《弟子规》是每天妈妈讲给我的第一部经典,《窗边的小豆豆》里巴学园让我浮想联翩。这就是美丽的童年,遍地是书香。
小学时,老师在家里开设了一个公益读经班。每周五,好多孩子,背上书包,涌入到老师家里。《三字经》、《论语》,大家一字一句的齐声朗读,读完书,大家还在老师家吃晚饭,等爸爸妈妈接回家。老师的家里没有电视,只有一本本书,现在回想起来,读过的经典里,字里行间都是老师满满的爱意。
小学,开始了早读,当我试着开口朗读,我发现看书与读书不同的,二者相比,后者对我的吸引力更大,尤其是配上自己喜爱的音乐,进到一个属于自己的世界。
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”我喜欢在老家里欣赏这黄金屋,那个山清水秀地方总能让人心旷神怡,让人静下心来。没有嘈杂的配音只有清新的音乐,站在天地之间,享受万物精华。
我喜欢边读边走,在空荡的平地上,眼前似是书中之境,自己就是主人公。
比如说《巴黎圣母院》,当卡西莫多奋不顾身救埃斯梅拉达时,我会急得跑起来,当泪留不止时,我会思考别人的一生……
要说什么时候爱上读书的,那我真的是说不清。我想应该是《从明朝那年那些事儿》开始的吧,从那之后我会去图书馆,会去河堤,手机上会很多音乐和听书的软件,这是第一次找到自己喜欢的东西的喜悦与珍惜。每次在睡觉前看完的情节,总会在梦里重现,我做我自己的织梦人,走着我自己心里希望的梦境。
与书为伴
我要感谢———雨果先生,他的一部部小说作品,使我找到适合自己类型的书。第一次看《诺曼底号遇难记》的时候,我双眼放光,找到了自己的白月光。之后看了《巴黎圣母院》和《悲惨世界》,我真的好喜欢这种类型的书。
现在我开始每一读,去阅读自己喜欢的书,长辈说一个好的读书习惯需要十年,但是我相信,从现在开始一切还来得及!
做一个饱读诗书的女生吧,\"追星\"(李清照)的最好方法,就变得和她一样优秀——出口成章,下笔成文。
当天使降临大地时,大地充满了光辉。
——题记
当黑暗淹没大地,鲜血染红每片土地时,天使将从天而降,银光布满她们,光辉撒向大地。光将销去所有不幸,堕落、混乱,让爱温暖着每一个人的心。
“为了生命的尊严,”南丁格尔。
生命,人基本的价值,是其他一切价值的前提和基础。尊重生命,珍惜生命,了解生命真正的内涵,谁又能将此升华?传说是神创造了生命,让生命繁衍生息,可神创造生命的同时,也让时间消逝生命,但万物都是环环相扣,难免生命会受到威胁,而谁在生命出现垂危之际,赋予他们第二次生命——天使。
天使是谁?没有确切的人,它是一群或一个组织里成员的代名词,有人称之为“白衣天使”。
“天使”何时诞生于世界,我无从回答,是谁让“天使”陪伴着我们,触动我们的心灵,温暖我们的灵魂,我也无从回答,但我只知道,那个最美天使让人无法念怀。
南丁格尔,一位最美的天使,也是人们心中的女神,她曾感言:“不管什么时候,我的心中,总放不下那些苦难的人群……。”
可能是上帝派来的使者,南丁格尔从小就对护理工作深感兴趣,在乡间度假的时候,她常常跑去看护生病的村民。天生的灵性与热爱让她爱上了这一职业,并深信她将成为一名合格的护理员。而爱似乎总是包围着南丁格尔,她曾多少次在败落的医院中奋斗、摔倒、爬起,曾多少次遭受众人的鄙夷,但她始终如一的坚持着她的事业,护理着病人。
1853年,克里米亚战争爆发,成千上万的战士病死沙场。此时的南丁格尔带着一支护士队奔赴战场,不分昼夜地工作。由于不懈地努力,她在数月内把伤员死亡率从50%降至2.2%。每天晚上,她总是提着泛着微光的小油灯,挨个看望伤病员,这无不让伤员们感到巨大的温暖,于是他们亲切地称她为“提灯女士”。
为了让护理事业更加完善,从战场回来后的她,创办了世界上第一所护士学校,以后又陆续创办了一批助产学校。这为世界的医疗事业做出了巨大的贡献,同时将护理工作从“污水”般的社会底层提升到了受人尊敬的地位。
这位天使曾宣誓:“终身纯洁,忠贞职守,竭力提高护理专业标准,勿为损之事,勿取服或故用有害之药,慎守病人及家务之秘密,竭诚协助医师之诊治,务谋病者之福利。”这是何等撞破心灵的话啊!南丁格尔的行为,诠释了生命的内涵,传递了爱与和平,而如今的世界,“天使”们充当着重要的角色,她们不畏辛劳,日夜挽救着成千上万的病人,赋予他(她)们第二次生命。
当黑暗压迫世界,硝烟弥漫,模糊世人双眼之时,天使将光带向人们,驱赶所有的罪恶,温暖人们冰冻的心灵。
那是我心中不灭的光——天使们的降临,总带着一股祥和之光。这光,看不到,摸不着,但往往陪伴我们的左右。
今天,老师带领我们看了一部感人的电影《念书的孩子》。主人公是一个内心孤独,需要关怀、勇敢顽强的九岁男孩——路开。 他是一名留守儿童,誓死陪伴他的是一只名叫“小胆儿”的狗。
看着这部电影,我一次又一次地落下了眼泪。我们现在的\'生活环境跟开开比起来我们已经很幸福了,难道我们还不知足吗?每当我看见一个个孩子盛气凌人,每天被家长宠着惯着,都不理解我们的生活已经很好了。仍然,一会儿要这一会儿要那,家长为了哄你,让你开心,才迫不得已买一些没用的东西,可开开呢?他什么都不要,只求获得父母的爱和上大学的机会,成为一个有出息的人。
当老师念到开开的时,我明白了“小但儿”对他是多么重要,宁可放弃去城里上学的机会,也不要抛弃“小胆儿”。可他的父母不懂得开开心里想什么,不懂得小胆儿在开开心中的位置,不懂得开开和小胆儿之间深厚的友情。家长们,你们揣摩过这些孩子的内心真正想要什么吗?你们只知道忙东忙西。当一个孩子在屋里面对黑夜,面对孤灯,心里有多么害怕,你们不知道,你们只知道给孩子买好东西,我们宁可不要这种爱,我们只要你们抽出时间跟我们玩耍学习,我们就很满足了。
当灯光亮起来时,我的眼睛被猛刺了一下,随着我的心也跟着痛起来,我一回忆起电影的画面,那感人肺腑的故事,那个孤独的开开和他的“小胆儿”,我的眼泪就会悄然无声的落下来。我们真的要学会关怀,学会理解,理解万岁。
从教多年来,我深深体会到:对于我们从事教育、教学第一线的教师而言,要学的东西实在太多,而我知道的东西又太少了。有人说:“教给学生一杯水,教师应该有一桶水。”这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。我体会到:教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,因此,我认识到教育教学中,书本是我们无言的老师,读书是我教育、教学中最大的乐趣。
教书的生活是清贫的,从事教育教学多年,我无法跟他人一样享受到奢侈的物质生活,但我学会了读书中获得最大的享受。一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。
暑假期间,我读完了布鲁纳的《教育过程》一书,收获很大、感触良多。通过读布鲁纳的《教育过程》,我进一步知道了课程改革的四个中心思想:1.学习任何学科,主要是使学生掌握这一学科的基本结构,同时也要掌握研究这一学科的基本态度或方法;2.任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的学生;3.过去在教学中只注意发展学生的分析思维能力,今后应重视发展直觉思维能力;4.学习的最好动机乃是对学习材料本身发生兴趣,不宜过分重视奖励、竞争之类的外在刺激。这些对我以后的教育教学工作起着非常重要的作用。
布鲁纳的《教育过程》书中还提到学习的首要目的是“务必使学生理解学科的基本结构”的观点是正确的。因为学生掌握了结构,就获得了运用一个学科的基本概念的能力;然后,学生就可以利用这些基本概念,把它们当作认识和攻克其他问题的基础,其积极意义在于为解决“知识爆炸”时期的知识需求问题找到了一条途径。同时,布鲁纳把学生学习和掌握学科的态度及基本方法作为掌握学科基本结构的组成部分,这种见解是正确的。因为教学过程不仅要考虑“教”,而且还要重视“学”,充分体现了“教学本长”的科学的原则。用“认识论者”的一句话说,那就是“学习如何学习”、“学就是为了更好地学”,这就是说要交给学生开启知识宝库的一把灵巧的钥匙。
通过阅读这本书,我更深深地体会到:只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,常读书、常思考,使我勇于和善于检讨自己的教育教学,既要正视自己之短处,努力探究补救途径,也要擅于总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。我愿把读书教学艺术作为一种人生目标,读书更是我教育教学中最大的乐趣。
“青春是转眼过去的日子,也是充满遐想的日子……是单纯的日子,也是多变的日子……”这是诗人王蒙对青春的总结,也是我读完《健康成长》这本书之后最真切的感受。读了这本书之后,我知道了我们应该怎样生活,怎样做人,应该有怎样的思想。
在这本书中有这样一句话,非常值得人好好反省:健康是“1”,其他所有一切都是跟在这个“1”后面的“0”。如果“1”倒下来,那么所有“0”都将失去意义。
是啊!有什么能比健康更加重要呢?没有了健康,那么一切彩色的东西都会变得黯然失色。就好比蝶在就要破蛹而出的那一刻被别人把它的蛹撕破了般,就因为这,它将永远不能飞行,永远只能做一只懦弱的毛毛虫。在健康面前,一切都显得很渺小,都显得微不足道了。健康,才是最重要的!
“把窗户打开,让阳光进来,也许是驱散阴霾的最好方法。”
这是我在整本书中最喜爱的一句话。
在烦恼中生活,是一种最不理智的生活方式,与其在不开心中生活,还不如找到解决的方法,让自己开心快乐每一天。
所以,当自己遇到压力的时候,请把压力变化为动力,让它伴随我们成长的同时也帮助我们;当我们碰到挫折时,请总结经验,让自己在挫折中磨砺自己,不断成长;当你自卑时,请真正的认识自己、了解自己;当你产生了逆反心理的时候,请你三思而后行;当你嫉妒别人时,请你把嫉妒转化为成功的动力,化消极为积极。
是的,不管什么烦恼,总有化解的方法,所以也不用那么消极,当然了,骄傲也是不可以的。“生命是美丽的,要学会欣赏;生命是善良的,要学会感恩;生命是和谐的,要学会相处。生命只有一次,我们要善待生命、珍惜生命、热爱生命,让生命更精彩。”这也是我喜欢的一段话。每一个生命都珍贵无比,每一个生命都独一无二。只有懂得欣赏生命、相处生命的人,生活才会变得多姿多彩。
首先,我们拥有生命,就是一件值得人庆幸的事。所以,我们一定得用尽全力把生命经营好。因为,生命是最值得世人尊重的,也是世界上最美好的东西。
生命,就是婴儿一生下来的那声啼哭;生命,就是小草萌发新芽的那一刻;就是花苞悄悄从绿叶丛中蹦出来的那一刻;就是绿笋在春雨后,从地里钻出来的那一眨眼……生命,是简单的,也是复杂的,但不管怎么样,它都是珍贵的。
这本书,带给了我知识,更让我知道了,什么才叫做真正的健康成长,什么才应该是21世纪的孩子们。是的!我们应该有阳光心态,直面坎坷,笑对人生。我们在播撒阳光,朝气蓬勃,品德高尚。我们正阳光生活,绿色环保,爱人爱己。我们要阳光运动,磨砺身心,强我体魄。我们爱阳光阅读,良师益友,书香一生……
“妈,我上去写作业啦!”我紧张地掏出藏在怀里被我捂得热乎乎的小说,贼头贼脑地向四周张望,一再确认没人之后,我才气定神闲地坐下来,跷起二郎腿,看起了书。
唉,现在这世道,小学生看个书都得偷偷摸摸的,像我正在看的这本小说《拥抱幸福的小熊》,一律被大人称为“看了没有用的闲书”,要是被我父母发现我有这等闲情雅致,那么扑面而来的肯定是一顿“竹齐炒肉丝”……想到这儿我就一阵心酸哪!
不过还好,这种心酸并没有持续太久,我立马被书里的故事吸引进去了,往往这时,我会忘了现实,忘了时间,忘了爸爸妈妈的束缚,独自一人钻进书的海洋,仿佛自己就是主人公,为他经历的事感到开心,感到难过……正当我看得津津有味时,一阵急促的脚步声打断了我美好的遐想。惨了,一定是妈妈上来检查了,我慌张地将书塞进了抽屉,打开事先准备在一旁的语文书,装模作样地读了起来。“欣欣,作业还没写完吗?”一个威严的声音在我耳边响起。“哦!嗯决了!”我随口编了两句。“要不要吃点水果?”
真是的,我哪有心思吃水果啊!我只想把妈妈打发走了好继续看书:“不用了,妈妈,谢谢……妈,你先下去吧,我继续学习!”妈妈一听“学习”两字,就立刻妥协了:“那好,你自己慢慢写,写好点啊!”
万岁!我迫不及待地拿出书,一头扎了进去。小念是个天真固执的女孩,因为童年时期父母离婚,形成了自闭的性格,多年来,陪伴她的只有一个熊公仔,可是小念在一场车祸中丢失了小熊,但她认识了年轻的林医生,林医生给予她微笑,还有泰迪熊,并对她说:“拥抱泰迪,就是拥抱幸福!”……当我读到小念受尽同学欺凌的时候,我的眼泪也情不自禁地流了下来,泪水流得满脸满腮,我一遍又一遍提醒自己,快把眼泪擦干,别被大人发现,可是我的行为完全不受我的控制。我一只手捂住嘴,另一只手紧紧捧着书,努力克制自己不哭出声,尽管已经泪流满面,可我的双眼仍贪婪地盯着书,一刻也不肯停歇。
我读了几个小时,虽然一直都提心吊胆的,但是我已经很满足了。我只想就这样小心翼翼地读下去,体验书本带给我的刺激与欢乐;我只想就这样不发出声音地读下去,忍受泪水满腮与憋笑的感受;我只想就这样一个人读下去,享受最纯最美的东西;我只想就这样一直读下去……小作者的心情一波三折,由一开始的“紧张”到“气定神闲”地坐下来,悠闲地看书,本以为已安全逃脱妈妈的监督,却不料妈妈上来检查,顿时“慌张”起来,开始装模作样并打发了妈妈,之后又“迫不及待”地拿出书,一头扎进去。故事情节牵动着小作者的每一个细胞,或哭或笑,皆由它起。就这样一直读下去,是一件多么幸福的事。
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