趣味小事的作文【一】
傍晚，太阳公公也有一点累了，就回家休息去了。我和外公一起到河边去游泳。我兴高采烈地跑到岸边，看见游泳的人可真多呀！河边的水清澈见底，我慢慢地走进水里。感觉水冰凉冰凉的，好舒服呀！我一下子扑进水里，畅快地游了起来。我一会儿蛙泳，一会儿自由泳。不时抬头对外公说：“外公，你也来游泳吧。”外公说：“好，我来了。”
我游着游着，我发现戴在头上的`游泳镜不见了。外公说：“没事，你不是还有一个新的吗？”我想起来了，我还买了一个新的。
时间慢慢过去了，天色越来越暗了，河边的人也渐渐少了起来。外公说：“我们也走了吧。”我走上岸，把游泳衣脱掉换了一身衣服。然后拿着鞋子，光着脚丫去洗鞋。一不小心滑到水里了。我的衣服裤子又打湿了，这下我变成落汤鸡了。外公看见了，笑嘻嘻地说："这下好了，我回去不用给你洗衣服裤子了。"
今天的游泳可真有趣呀！下次有空我还要来。
趣味小事的作文【二】
比赛的规则是：每人每次只能用一只鸡蛋顶，不能撞，谁的蛋壳先裂开了谁就退出比赛，最后谁的鸡蛋完整，谁就赢了。
我们先用“石头、剪子、布”来确定分组，我和李昌奇一组，准备工作就绪，比赛开始了。我怀着既紧张又兴奋的心情，左手拿起鸡蛋，将鸡蛋的小头在前，右手握住左手，鸡蛋露出约1厘米的\'小头，我偷偷看了看李昌奇的鸡蛋心想：它的鸡蛋可真大呀！要想战胜他可不容易。于是我攒足了全身的力气用劲一顶，只听咔嚓一声，我的鸡蛋裂了一个缝儿，我只好垂头丧气地退出比赛。李昌奇乐得手舞足蹈，兴奋地大叫：“我的双黄蛋可真厉害！”这时另一组也分出了胜负。两组的胜者再进行较量，李昌奇的双黄蛋又一次胜出。最后李昌奇跟小韩比，李昌奇信心十足地握着它的“常[文秘站:]胜将军”跟小韩顶了起来，忽听“咔嚓”一声，我想：一定是小韩的鸡蛋裂了，可是结果真是出乎意料，“常胜将军”这回竟然成了小韩的“手下败将”。李昌奇垂着头说：“一定是我的体力消耗太大才输的。”小韩这时就像世界冠军一样得意的向大家挥手。
这个游戏真有趣，它不但让我们在游戏中增加了感情，还让我懂得了就算是玩也是要有技巧的。
趣味小事的作文【三】
前年的星期三下午，我们开展了别开生面的校运会
我一吹玩号，我就冲到了班级，去看我盼望以久的拔河比赛。我们首先对战四年二班。二班的同学个个都是人高体壮，我真为我们班的同学担心啊，随着体育老师的一声令下，比赛开始了。红色的绳子一会儿在东，一会儿在西，观众们的心都提到嗓子眼，眼看红绳就要过界了，可是对方却使出了吃奶的力气，红绳被拔了过去，我们班的同学想力挽狂澜，却无济于事，第一据我们输了。
这第二局可是异常激烈。看看我们班的曹善熠，小脸憋得红红的，使出了浑身的力气；再看看我们班的梁道烜，他那块头天使好像就是为拔河生的一样。这一次一定要赢。比赛已经过了两三分钟了，还是不分胜负。啊！没想到对方突然用力，我们班的同学都倒了，真是大败而归呀！
在这一次拔河比赛中，有失败，也有成功。我们不能因为成功而骄傲，也不能因为失败而气馁。要想办法改变未来，而不是有过于注重过去。
趣味小事的作文【四】
今天下午，我们五年级六班进行了一次有趣的拔河比赛，同学们可高兴坏了。
随着老师的一声令下，有趣的拔河比赛开始了。
你看，双方对员的手把绳子抓的多紧呀！他们的脚使劲蹬着地，要是地面是软的，真能蹬出个坑来；他们的身子写的要向后倒。旁边的同学使劲喊着：“加油！加油！”绳子像个摇篮，摇来摇去的。
哈！真没想到，第一回合我们女生竟然胜了！这下我们女生的劲可上来了，大家争着要上场。老师说：“这次可是男生女生各五人。”哼，各五人就各五人，我们女生只要齐心协力，就一定能胜过男生！果真，这次我们女生又胜了。我们高兴的想小兔子一样又蹦又跳，而开始又蹦又跳的男生呢？却像被霜打的茄子一样，垂头丧气。
有趣的拔河比赛结束了，同学们蹦啊、跳啊，一天的疲劳全消失了。
趣味小事的作文【五】
为了充分享受灿烂的白天风光，一只鹰飞向高空云端，一直过游到发生闪电雷鸣的`地方，最后，鸟王从云层高处下降，休息在烘谷房上。
尽管这个地方对鹰王来说太不相称，但是鸟王自有它自己的脾气：也许，它要使烘谷房远近闻名，或者因为附近并没有合身边的栖息地方。既没有橡树，也没有花岗石岩璧;
我不知道这到底什么意思，这只鹰刚刚在这烘谷房上稍稍栖息一会,马上又飞到另一个烘谷房。一只抱窝的凤头母鸡看到了这光景，就跟它的亲家这样嘀咕：
“鹰凭什么得到如此的荣光?难道是凭它的飞行本领?亲爱的邻居?得了吧，老实讲，如果我高兴,我也会从一个烘房顶飞到另一个烘房顶。我们从此再不要这样愚蠢，再去把鹰吹捧得比我们还高明。不论鹰的腿还是眼睛都不比我们更厉害。你马上就可以亲眼看清，它们也在低处飞，同鸡一般高。”被这种胡说八道弄得心烦，鹰回答道：“你说得不错，可是并不全面。鹰有时飞得比鸡还要低，然而鸡永远也飞不到九天云霄!”
当你评论有才能人物的时候，可不要自费心机计较他们的弱点;而是要看到他们的强处和优点，善于发现他们所达到的高度。
