生活中我遇到的小事作文【一】
经过一周的住校里，我对同学们的认识从陌生渐渐到有点熟悉，不但这样，我还学会了没有父母的帮助，自己去生活。但是，我所学到的一切都是那篇课文教会我的，让我在困难面前能够勇敢地克服！
“叮铃铃……”上课了，我静静地坐在教室里，可是，有些同学围在一起叽叽喳喳的讲话。当老师来了，他们连忙跑回自己的位置，我不禁叹起气来。
“今天我们学习第二课——走一步，再走一步。”老师在讲台上津津有味地说着，我们也非常认真地听。当老师叫陈浩坤同学起来回答问题时，平常懒懒散散顽皮的他，在那天的问题全部回答正确。我想当时，大家和我一样挺佩服他的。陈浩坤同学回答问题过后，死气沉沉的'课堂，顿时变得活跃积极。通过我的认真，我明白了课文的主旨意义：艰难险阻并不可怕，我们要将困难化整为“零”，走一小步，再走一步一定能战胜困难。
这句话让我深刻的到：初中生活与爬山是一样的，当遇到困难时，我们要把大困难化为小困难，将小困难一个一个的化险为夷。
生活中我遇到的小事作文【二】
我生活中的往事，像天上的星星，有很多很多。有悲伤的，有开心的，也有委屈的。现在我就摘一颗委屈的星星下来给你讲一讲吧。
那是发生在我八岁那年的一件事。我带着七岁的表弟来到了操场上玩，玩着玩着，表弟突然摔了一跤，便“哇哇’’大哭起来。我看到表弟摔到了地上，我就急急忙忙扶起受伤的表弟，把他背者回到了家。
刚回到家里，妈妈看到表弟的头上一个“小鸡蛋”，便问我说：“是不是你把表弟弄哭了，他头上的‘小鸡蛋’又是怎么一回事？”我回答说：“不是我把他给弄哭的，是他不小心自己摔了一跤，头上才长了个‘小鸡蛋’的'。”妈妈说：“不是你弄他摔了一跤，他会哭得这么久，这样伤心吗？快去给你表弟拿药水来。”我听到妈妈那不容争辩的话语，我无话可说，眼睛也感到有点湿润。我好心背表弟回来，竟被妈妈骂了，真是好心没好报，我的心不禁这样想着。于是，我只好给表弟拿药水去了。
过了一会，表弟停止了哭声，妈妈问表弟说：“是不是表哥弄哭的？”表弟说：“不是表哥把我弄哭的，是我自己不小心摔倒了，表哥把我背回家的。”妈妈听了马上向我道歉：“孩子，是妈妈错怪了你。”听了妈妈的道歉，我流下了委屈的泪水。虽然已经真相大白了，我的心里却是非常难受。
现在我想起这件事的时候，我仍感到有点委屈。
生活中我遇到的小事作文【三】
“你赔我，你赔我！”璐瑶对我大喊，她从来没用那种眼神望着我……
我第一次走进这个学校，见到了她－－璐瑶。那时，男孩子们很调皮，经常叫我“丑小鸭”－－虽然我长得不是很漂亮，可这是我的错吗？泪水顺着脸颊淌了下来。这时，璐瑶走了过来，轻轻地擦拭我的泪水。她温柔地对我说：“别伤心，丑小鸭也会有变成美丽的白天鹅的那一天！”
从那以后，我们便成为了无话不说的知心朋友。她借我小布熊，我借她橡皮擦……班上的同学都称我俩是姐妹花。有段时间，我很心烦，学习成绩直线下降。璐瑶问我，我也不回答，只是一个劲地掉眼泪。后来，她的学习成绩也一落千丈。我急了，“你怎么那么傻，陪我一起变差！”她忧伤地望着我，说：“虽然我不知道你的成绩为什么会变差，可我不会让你孤孤单单。”猛然间，我的心，被友爱充斥着。鼻子发酸，泪水涌上来，滴落在手上。她像先前那样拂拭着我的脸：我们一起走过！”我俩相视而笑，强忍的泪珠，滴下。
有一次，璐瑶语文作业没完成，而我又是语文课代表。她让我别记她名字，我犹豫了：毕竟璐瑶陪我经历过风风雨雨，可我是语文课代表，怎么说都不能包庇朋友，应该秉公执法才对……经过激烈的思想争斗，我狠下心来把璐瑶的名字记下来，同时自己也留下来陪她一起受罚。
从那以后，她与我疏远了，对我不理不睬，友情渐渐淡化……
我坐在寝室里，看见璐瑶床头的小布熊，眼前浮现出以往美好的一幕幕。我拿了小布熊摆弄一番。她见了，大叫：“未经允许，你怎么能乱动别人东西呢！”我说：“以前我们都是这么借来借去的，你忘了吗？”她激动了：“以前是以前，现在是现在！”说着，就来抢夺小布熊。我生气了，便紧紧地拽住小布熊的腿不放。“撕”一声，小布熊的腿断了。“你赔我，你赔我！”璐瑶对我大喊，并用那种恨恨的眼神斜视着我。为什么，为什么！昔日好朋友的身影不见了，只剩下我孤单的背影。
我思着，想着，眼泪落下，滴在小布熊的残肢上……
生活中我遇到的小事作文【四】
“大家跟我读一遍……”教室内书声琅琅，同学们都在老师的带领下认真学习。同学们个个聚精会神、精神饱满，在书上圈圈画画、涂涂写写。教室里飘着阵阵书香。
这时，一阵急促的脚步声传入教室，高跟鞋和地面接触的“嗒嗒”声，脚步声，皮鞋和地面“奏”出的“啪啪”声，脚步声将大家的心思拉到了楼梯，坐窗边的同学早已耐不住性子，频频向窗外探出脑袋，希望能一探究竟。
“好了，谁知道答案？”张老师拍了拍手，又皱起了眉头，似乎被窗外异样的脚步声所干扰了。说时迟，那时快，突然，像被一阵风吹过，脚步声戛然而止。不一会儿，我们帅气的钱校长和美丽的玉副校长便出现在窗处。
两位校长小心地耸着肩，小步地走着。就像一个笨拙的舞者，跳着滑稽的“芭蕾”，十分逗人。钱校长穿着笨重的皮鞋，努力地惦着脚尖，差点摔倒，玉校长正要喊出来，却被钱校长用手即时止住了。他皱了皱眉头，示意玉校长到办公室再说。玉校长也用奇怪的舞姿——踮着脚，手中捧着厚厚一叠资料，却耸着肩膀，每走一步仿佛都像一件重要的事情，像走错了就将掉进坑里似的。
这奇特的走路方式让我十分不解。他们为何要“跳芭蕾”呢？忽然，我似乎明白了什么。啊！原来他们就是那些脚步声的制造者，起初，他们就像普通人一样行走，而走了一会儿后，他们生怕影响同学们上课学习，便放轻了脚步。他们原来是这样才跳“芭蕾”的呀！
此时，我感到无比钦佩。他们“跳芭蕾”的一个小细节，就折射出一个品德修养的大精神。从这个有几分“狼狈”，似乎有失“尊严”的举动中，我看到的是一种发自内心的对他人的尊重。
