四年级作文新加坡鱼尾狮【一】
鱼尾狮公园之所以出名是因为它是新加坡的标志和象征，鱼尾狮雕像就在那里。传说，古时新加坡名为“谈马锡”，爪哇语的意思为海城。公元十四世纪时，有一个印尼的.王子发现了这座小岛。他在这个小渔村里看到了一头神奇的野兽，后来得知是头狮子，便将这座小岛命名为singapura（狮城），后来就变成了现在的名字“新加坡”。鱼尾狮雕像就坐落于新加坡河畔，狮头代表“狮城”新加坡，鱼尾象征古城“谈马锡”。
如今，每天每天都有很多很多的来自世界各地的游客，前来鱼尾狮公园观光。我们去的那天，天气很好。来到公园后，我们就开始拍照。每张照片几乎都是以鱼尾狮雕像为背景。白色的鱼尾狮雕像挺高的，看上去应该有七八米那样，形态生动，嘴中喷出长长的水流，在碧海蓝天和繁花绿树的衬托下，显得清新可爱，十分壮观。
鱼尾狮公园其实不大，但它给我们留下了近乎完美的印象，我和同学们都非常喜欢它。我们不仅照了相，还买了很多小纪念品。如果有机会再去新加坡，我一定还会去鱼尾狮公园。
四年级作文新加坡鱼尾狮【二】
那天上午我们在拥抱大海后便见识了一下这个闻名于世的建筑。顾名思义，鱼尾狮就是有着鱼尾巴的狮子。鱼尾狮是在1964年由前范克里夫水族馆馆长布仑纳设计的，也是新加坡旅游局的前标志。鱼尾狮非常壮观，来参观的游客非常多，我们甚至还看见了新加坡的电视台正在录节目，真可谓是人山人海啊！
我和冯云涛、朱昊觉得很无聊，便拿出照相机猛拍鱼尾狮身像，最后实在是没劲，我便建议道：“我给你们来张合影怎么样？”他们都点了点头。于是，我便拿好相机对准他们俩，本来照一张照片只要“咔嚓”一下就可以搞定的\'事，但他们非说要把鱼尾狮身像和两人都拍进去，但根本不行，乘他们争吵时我偷偷溜走了，一个人到处闲逛。逛着逛着就逛到了公园的后面，这时，我突然发现这里原来还有一座小的鱼尾狮身像。这两座鱼尾狮几乎一模一样，只不过一座大，一座小罢了。
鱼尾狮真是太雄伟了，我爱新加坡这个美丽的花园城市！
四年级作文新加坡鱼尾狮【三】
??加坡旅游-五年级-写景我们学校得到了新加坡爱心人士的援建后，在新加坡林瑞森部长、范文媚博士和副主席陈丽蓉博士的鼎力支持下，展开了“世界同窗这个学习交流活动。今年是第二届了，我有幸能被选中，和我一起被选中的还有六、一班的左坤阳和五、二班的游敏。当我知道这个消息后，我既兴奋又感激，满怀着希望等待着这一天的到来。
这一天终于来了，一大早我校的郑主任把我们送到了机场。到了机场，我看见还有其它几个受援建学校和我们同龄的.小朋友。从他们的交谈中，我知道了他们个个才华横溢。其中一个还跳起了街舞，听说还上过星光大道和非常6+1。
到达新加坡的时候已经是晚上了。一出机场，我们就看见不远处有两个漂亮的大姐姐在向我们微笑、挥手。原来“世界同窗委员会还特意派人来接待我们。她们一个叫思慧姐姐，一个叫慧琴姐姐。听慧琴姐姐说新加坡主要的语言是英语、华语和淡米尔语；他们的国花是胡姬花；国旗是红白相间的，旗面除了一个白色的月亮和五白色的星星，其它都是红色，红色代表新加坡与其它国家的友谊，白色月亮代表青年人的进步和崛起，五个白色的星星代表新加坡人民追求的民主、进步、公正、和平、平等。
在新加坡学习的十几天里我们到过新加坡的许多旅游胜地。其中让我记忆犹新的是鱼尾狮公园。鱼尾狮公园位于新加坡河口，它是新加坡的标志和象征。1972年，鱼尾狮由雕刻家林新浪先生和两个孩子共同完成。鱼尾狮塑像高8、6米，重70吨。狮头鱼身坐立在水波上的鱼尾狮，其设计理念是将现实和传说合二为一：狮头代表传说中的狮城，至于塑像的鱼尾造型浮泳于层层海浪间，即代表新加坡从渔港变为商港。
新加坡数有花园城市之称，那里的路是柏油路，非常宽阔。车辆井然有序地地行驶在宽阔的马路上，穿梭于城市之间。马路中间的隔离带都种着热带雨林植物，那些奇花异草散发出阵阵清香给行人神清气爽的感觉。最让我震惊的是，无论走到哪里，都看不见地上有任何纸屑、果皮等垃圾，到处都是那样洁净。原来新加坡“花园城市之称由此得来。
新加坡能如此美丽，是新加坡人共同建设维护的成果。同学们，让我们也呼吁我们全中国的人民携起手来共同建设、维护我们的祖国，让我们的祖国也变成花园式的家园吧。
四年级作文新加坡鱼尾狮【四】
7月骄阳似火，把地面晒得滚烫滚烫。顶着酷热，我们兴奋地游览了风景如画的鱼尾狮公园，感受形同一般的异国风情。
从宿舍出发，经过独具特色的“榴莲”，汽车开了了几十分钟，就来到了鱼尾狮公园。叽叽喳喳的我们，正在兴致高昂地寻找我们早就想看到的鱼尾狮。“咦，这里有一个很小的鱼尾狮，不会是这个吧？”“不会的，鱼尾狮不会这么小吧？”我们把求助的目光投向导游，导游神秘的说：“真正的鱼尾狮在我后边的平台上，自己快去看吧！”我们飞奔起来。
一路漂亮的小花小草都没能吸引我们的目光，跑着跑着，迎面水花四溅，我陶醉地闭上眼睛，享受着无比的清凉，自己的大脑顿时放松起来，犹如亲临仙境一般的`感觉。再睁开眼睛，我惊呆了，我面前出现的是气势宏伟，协调自然的伟大成就，凝聚着新加坡人民智慧的结晶。
我不禁再靠近了一点，雪白色的颜色，在阳光明媚的天气下，更显现代雕塑的完美境界，水珠也在闪闪发光，让人浮想联翩；天蓝色的底座做成波浪型，与雪白雕体完美相衬；狮子威武高傲的头和鱼尾相接，细腻的鳞片，飘散的头发，表示新加坡人民是自由的。
鱼和狮的完美结合还起源于新加坡的一个悠远流长的故事：有一个穷苦的渔村，家家户户都靠打渔为生，生活日益艰难。一位勇敢的王子，发现了这片美丽的地方，创建了属于自己的王国。当他登上这片土地时，遇见了一头狮子，便认为新加坡的吉祥物是狮子；他又知道这里是一个渔村，于是，他把鱼和狮结合在了一起，构成了鱼尾狮。从此，新加坡这个美丽的国度与鱼尾狮紧紧联系在了一起。
正当我迷醉在这优美的景色，突然要走了。我再次望了望宏伟的鱼尾狮，他依然目光炯炯有神，他依然身姿优美，他依然洒脱优雅，但他喷射的水柱，是新加坡的希望！
我留恋此处的景色，水天一色，我感叹万千，恋恋不舍…
四年级作文新加坡鱼尾狮【五】
你听说过鱼尾狮这种动物吗？原来她只是一种虚构的鱼身狮头的动物。鱼尾狮妈妈在1972年由Fraser Brunner先生所设计，鱼尾狮狮头的设计灵感来自关于新加坡历史的一个传说：公元11世纪时一位来自“三佛齐王国”的名叫圣尼罗乌达玛的王子在前往马六甲的途中来到了的新加坡。他一登陆就看到一只神奇的`野兽，随从告诉他那是一只狮子。于是，他为新加坡取名“新加坡拉”即狮子城，而鱼尾则是因为新加坡是一个海岛，它的一切都跟海密切相关。这仅仅是鱼尾狮来源的其中一个说法！
高8.6米，重70吨的鱼尾狮妈妈长着狮子的头，鱼的尾巴，全身洁白、双眼含笑，毛发丰美、鳞片鲜活，昂首挺胸的坐立在水波上，就好像踏波而来，美丽的尾巴还顽皮的翘了起来，白色的水花日夜不停地从狮妈妈口中喷洒而出，流向河面、奔向大海，在她的身后是高2米的鱼尾狮宝宝，遗传了妈妈所有特点的鱼尾狮宝宝不停地忙着和小朋友们合影！白天，鱼尾狮在周围具有现代特色建筑物的烘托下，展现迷人的喷水英姿；到了夜间，鱼尾狮下面灯光亮起，更是显得美轮美奂。
这就是鱼尾狮，她已成为新加坡的代表，如同法国的巴黎埃菲尔铁塔，她是新加坡历史的沉淀，是新加坡人精神的象征！
四年级作文新加坡鱼尾狮【六】
星期一下午，刘老师带着一位陌生的同学走进教室。我们在底下窃窃私语，有的认为他是一位学生，还有的猜他是留级生，因为他长的比我们班“海拔”最高的同学还高半个头。听了老师的.介绍后，我们才知道原来他来自新加坡。新加坡的小学已经放暑假了，他到中国看望爷爷，奶奶。顺便到我们班上半个月的课，他叫赵星宇，和我们长的差不多，而且他也会说中文。赵星宇带着一副眼镜，长的很像我们班的赵会飏，而且都姓赵，好像是孪生兄弟。赵星宇温文而雅，很文明，也很懂礼貌。现在赵星雨成了我们班最有名的“明星”了。一下课同学们就围着他，甚至有时我们一拥而上。这是我们第一次与外国人成了同窗学友，所以感觉很新奇。
星期三上语文课刘老师让赵星宇有问必答，他首先唱了新加坡的国歌，国歌是马来西亚语，歌词意思他也解释给我们听了。这首歌很振奋人心，第一句就是“新加坡前进”，这歌词显得多么有魄力啊！歌中还写了要尊重老师、父母，不要小瞧清洁工和劳动者，要听别人的忠告接着他又为我们唱了校歌，这是用英语唱的，写的是在学校向别人借东西要及时归还，说谢谢，要会说对不起，听老师同学的忠告很值得我们学习，校歌和国歌听上去感觉都很欢快。
他还告诉我们他们上课和我们不太一样到校就要早读必须到校，不下雨在操场读书，下雨便在教堂读书，一节课上两三个小时，然后休息40分钟，从早上7：30上到下午平常作业很少，周末作业却很多。
他还介绍说新加坡是一个美丽而干净的城市。如果你将垃圾扔到了不该扔的地方不仅要罚款，还要穿上黄色的衣服，捡半个小时的垃圾，所以新加坡很干净，一点灰尘都没有。就是因为这些规定，新加坡人人遵守法律，使新加坡成了“花园都市”，美丽而又小巧。
我从赵星宇的介绍中对新加坡有了一些了解，希望长大后我可以亲眼目睹这座美丽的城市——新加坡。
