小学生作文题如何定（小学生作文怎么审题） - 学习作文网

小学生作文题如何定【一】

比赛开始了。第一盘，我就遇到了一个高手。在被对方连吃了几个子儿后，我乱了分寸，结果输掉了。第二盘，我更紧张了，坐在棋盘前只觉得自己心跳加快，腿脚发抖。结果可想而知，我很快败在了一位实力并不是很强的对手手中。

我有些沮丧，因为只有后五盘连胜才能定段，但这几乎就是不可能的.。这时，徐老师走过来拍拍我的肩说：“孩子，放松些，下面几盘棋你只要能发挥出正常水平，认真下完就是成功！记住，赛场上一切皆有可能，奇迹常常发生在坚持不懈的人身上。”

我听后长舒了一口气，用力点了点头。很快，第三盘又开始了。我每一步棋都经过了深思熟虑，下得格外认真。终于，我获胜了！接下来的三盘，我过关斩将，三下五除二，很快将对手一一斩于马下。最后一盘，我一上来就被对手***了一块棋。我心头一凉，但是，我很快镇静下来，默默地对自己说：“加油，加油！”最后，我想方设法把那一块棋救了出来，还趁机***了对方的两块棋，来了个反败为胜。

就这样，后五盘棋我大获全胜，从而顺利定段！我不禁兴奋得身体直发抖。当爸爸得知这一消息后，竟激动地把我抱了起来。徐老师摸着我的头说：“太棒了！奇迹竟然发生在你的身上了！”

回家后，爸爸特地奖励给我一个精致的保温杯，这可是我盼了很久的礼物。不过，我觉得这次比赛给我的最大奖品是让我明白了一个道理，那就是――面对失败不轻言放弃，奇迹总是发生在坚持不懈的人身上。

小学生作文题如何定【二】

《出师表》有言日：\"亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。\"这一亲一疏，导致\"成败异变，功业相反\"。这又是什么原因呢？

在我看来，勿以亲疏论事非。

纵观一部卷帙浩繁的中华史，其中王朝更替、治乱相续往往能使人掩卷沉思。作为拥有至高无上权力的\'君主，百姓们的生***予夺之大权，也毫无疑问地掌握在其手中，真可谓：\"君主一跬步，皆关民命。\"就是这样，我们往往能看见一些小人，他们溜须拍马，阿识奉承，曲意逢迎，把君主们的每一个毛孔无不弄得舒坦至极。于是这些人深得君主之\"亲\"，甚至独揽大权，破坏朝纲，明末的魏忠贤专权不就是明证吗？而贤明的君主求贤若渴，对人才亲之信之，恰恰是因为明是非，懂事理，才知孰亲孰疏之分。

在人类社会中，自\"大道既隐，各亲其亲子其子”以来，亲情就成为了维系这个社会的稳固的牢不可破的精神纽带，人们往往认为亲人们总是对自己好，因而他们总是对的，没有错的，而对于旁人，难免存着此疆彼界之心，所谓\"人心隔肚皮\"，难免对别人有着成见，故事中的富人即此类典型人物，而有两位人物的行为却值得我们的赞叹。

祁黄羊的\"内举不避子，外举不避仇\"。想必大家是耳熟能详了，不以亲疏好恶来定是非，而是惟贤是举，诚可贵矣。

另一位是中国革命的先驱者孙中山先生，他在广大的人民群众中享有崇高的威望，在担任了南京临时政府大总统之后，权力可谓达到政治生涯的顶峰。各界人士1致推举孙中山的哥哥孙眉担任广东的都督，当此之时，孙中山先生只需微微首肯，便定能保证自己的哥哥飞黄腾达，然而这位伟人没有这样做，他只是婉言地谢绝了，说：\"我哥哥才力有限，不堪担此重任。\"如此高风亮节怎能不让人仰慕不已。

勿以亲疏定是非就意味着抛弃小我，舍弃一己之私利，来成全大我，寻求真理;勿以亲疏定是非就意味着克制感悟，注重理性，让理性之光熠熠生辉！

勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱！

小学生作文题如何定【三】

春姑娘哭了，她的眼泪化作场场春雨降临人间。春雨流进了麦田禾苗被唤醒了，伸出了一个头;春雨流尽了草坪，小草长高了，像村居中所说的那样“草长莺飞二月天，湖堤杨柳醉春烟。”;春雨流进了湖泊荡漾着一圈圈波纹;春雨流进了竹林，笋儿被滋润着，长得更可爱了。春姑娘来到了水乡温州，她看见了人们安居乐业，立刻止住了眼泪。她笑了，她的笑容化作万缕阳光，温暖了整个水乡。

春姑娘来到了济南，这里的“一城山色半城湖”的美丽景色让她留恋，她决定给这里留下点什么。她一挥衣袖，花儿露出了笑脸，鸟儿又开始了欢唱，人儿也开始农忙。美丽景色遍布了祖国的大好河山。

春姑娘要走了，她把美丽留在了每一寸土地，她把光辉留给了太阳。再见了，春姑娘!让我们来年再继续一起歌唱!

春姑娘悄悄的走了，我踏上了寻觅农家的路上。“走在乡间的小路上，晚归的老牛是我陪伴”我哼着歌谣，走在了乡村的羊肠小道上。

“吧嗒-——吧嗒”一阵阵脚步声在田野响起，此时正为农忙之时，正如《乡村四月》里描绘的那样“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”“嘿呦嘿——嘿呦嘿”田野里响起了一阵阵号子声，那是插秧的\'汉子们在劳动着。别以为劳动是爷们的专利，女人在家也有活儿干养蚕织衣，手可巧。小孩虽不懂农活，也学着大人的样子种瓜。

“吧嗒——吧嗒”脚步声在屋后响起。此时，屋后鸡鸭鹅们也忙得很。看，公鸡在吃醋打架，母鸡在咯咯地助威。鹅呢?则悠哉悠哉地踏着步子到食盆悠闲地取食。鸭子可真是贪玩，一会儿，和母鸡闲聊，一会儿给公鸡劝架，乐滋滋的生活。

到中午了，该吃午饭了。我踏着大太阳，望着家家烟囱上的几缕薄烟，肚子竟不知不觉的饿了，我只好依依不舍地踏上回家的小路。

小学生作文题如何定【四】

1、与一般的议论性文章论点编写方法相同，但要在文章结束时运用比喻句照应话题和文章题目。

【例】

题目：让理想的光辉照耀我们前进

中心论点：一个人只有树立伟大的理想，才能排除万难，取得进步。

分论点：

Ⅰ、伟大的理想鞭策人们刻苦学习，格物致知，增长才干。

Ⅱ、伟大的理想促使人们勤奋工作，百折不挠，获得成功。

结论：

理想是火把，能够温暖我们的心房，驱散失望的阴影，融化困难的冰川。

理想是明灯，能够照亮我们前行的道路；理想是星星，能够指引我们前行的方向。

即使我们达不到星星所处的位置，但靠着星星的指引，我们也走了很长的一段路。

让理想的光辉永远照着我们前进吧！

这种写法，就能够用我们平时所掌握的议论文一般模式来写有一定难度的文章了。

当然，我们也可以在首尾两段用比喻句照应话题或文题。写法与此相似，就不再举例说明。

2、运用比喻句编写中心论点和分论点，照应题目，并且把中心论点放在引论中。

【例】

题目：母爱如水

中心论点：母爱如水。

分论点：

Ⅰ、母爱如水，它能承载你人生之舟，驰向正确的方向。

Ⅱ、母爱如水，它能洗去你心中的污点，净化你的心灵。

Ⅲ、母爱如水，清澈见底，不参杂一丝杂念。

这种写法，注意每段照应题目，以免不慎离题，而且使文章更有节奏感，更有文采。

3、开篇写事、写物，引出比喻式的中心论点照应题目，再用这个比喻作为每段的小结和全文的结束语。

【例】

哨子

作者：富兰克林

我七岁的时候，有一次过节，大人们给我的衣袋里塞满了铜币。我立刻向一家卖儿童玩具的店铺跑去。半路上，我却被一个男孩吹哨子的声音吸引住了，于是我用所有的铜币换了他这个哨子。回到家里，我非常得意，吹着哨子满屋子转，却打扰了全家人。我的哥哥、姐姐和表姐们知道我这个交易后，便告诉我，我为这个哨子付出了比它原价高四倍的钱。他们还告诉我，用那些多付的钱，我不知道可以买到多少好东西。大伙儿都取笑我傻，竟使我懊恼得哭了。回想起来，那只哨子给我带来的悔恨远远超过了给我的`快乐。

不过，这件事情后来却对我很有用处，它一直保留在我的记忆中。因此，当我打算买一些不必要的东西时，我便常常对自己说，不要为哨子花费太多，于是便节省了钱。我长大了走进社会，观察人们的作为，感到我遇到的很多很多的人，他们都为了一个哨子付出了过高的代价。

当我看见一个人过分热衷于猎取恩宠荣禄，把自己的光阴牺牲在侍候权贵、谋求接见之中，为了得到这种机会，他不惜牺牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友，我便对自己说，这个人为他的哨子付出了太高的代价。

当我看见另一个人醉心于名望，无休止地投身于政界的纷扰之中，却忽视了自己的事，我说，他的确也为了他的哨子付出了过高的代价。

如果我听说有个守财奴为了积累财产，宁愿放弃各种舒适的生活、为别人做好事的一切乐趣、同乡们对他的尊重，以及慷慨无私的友谊的快乐，我说，可怜的人啊，为了你的哨子，你付出了过高的代价。

当我遇到一个寻欢作乐的人，他不愿使自己在精神或命运方面得到一切可赞美的改善，而仅仅为了达到肉体上的享受，为了这种需求，损坏了自己的身体，我就说，误入歧途的人啊，你真是有福不享自找苦吃；为了你的哨子，你付出了太高的代价啊。

当我看到一个人沉迷于外表，或者是漂亮的装束、讲究的住宅、上等的家具、精致的设备，这一切都远远超出了他的收入的水平，为了得到这一切，他借债，最后以被投进监狱而告终，我说，天啊！为了他的哨子，他付出了太高太高的代价。

当我看到一个漂亮温顺的姑娘相信对方的甜言蜜语而嫁给一个生性恶劣、人面兽心的丈夫，我说，多么遗憾呀，她为了一个哨子付出了太高的代价。总之，我认为，他们所遭受的人类极大的悲苦都是由于他们对事物的价值做出了错误的估价而造成的，都是为了他们的哨子付出了太高的代价。

以上范文结构分析如下：

第一部分：引论。

1. 叙述作者小时用高价买了一个不值钱的哨子而被人取笑的故事。

2. 引出中心论点：“不要为哨子花费太多”。

第二部分：本论——从反面论证中心论点。

1. 总说：很多人都为了一个“哨子”付出了过高的代价。

2. 分说：概述略举几个事例，说明“为哨子花费太多”的害处，并用议论照应总说。

① 举 “过分热衷于猎取恩宠荣禄”而浪费光阴的事例——议论：“这个人为他的哨子付出了太高的代价。”

② 举 “醉心于名望”却忽视了自己事情的事例——议论：“他的确也为了他的哨子付出了过高的代价。”

③ 举守财奴“为了积累财产”而放弃生活乐趣和为人尊严的事例——议论：“可怜的人啊，为了你的哨子，你付出了过高的代价。”

④ 举为寻欢作乐而损坏身体的事例——议论：“为了你的哨子，你付出了太高的代价啊。”

⑤ 举沉迷于外表或豪华生活而借债以致犯罪的事例——议论：“为了他的哨子，他付出了太高太高的代价。”

⑥举漂亮温顺的姑娘轻信甜言蜜语而嫁给人面兽心的丈夫的事例——议论：“她为了一个哨子付出了太高的代价。”

第三部分：结论。

他们所遭受的人类极大的悲苦都是由于他们对事物的价值做出了错误的估价而造成的，都是为了他们的哨子付出了太高的代价。

——篇末暗示了“哨子”的比喻义：比喻人们因为错误估价而付出太高代价去追求的事物。

【编写中心论点和分论点部分总结语】

归根结底，编写中心论点和分论点，首先是深化立意的训练。明代王夫之说得好：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”常言道： “将帅无能，累死三军。”写议论文或议论性散文也同理，“意”这一“统帅”首先通过审题和布局做好“战略部署”，而后统率材料、言语等“各路大军”去夺取辉煌战果，如果没有拟好论点就下笔千言，那是没有选好文章的主帅，就匆忙调集语言之将和文字之兵。那岂不 “累死”“语言材料的大军”？

“帅胜则文胜，帅败则文败。”

让我们记住王夫之这一经典，精选文章的主帅，来统领语言材料之大军，使我们的文章在高考的硬仗中胜出吧！