描写天空中的小星星作文【一】
有一年初冬，外公在冰冷的医院中悄然离去，留给了所有爱他的人万分的痛楚，连平时很少流泪的我也止不住一直下滑的泪水，外公是这样走的，而我们也不能用泪水把他唤回。
记得外公临走前的一个月，我到医院去看他，他的脸上插满了各种各样的管子，眼睛也凹陷下去，他不能吃东西，却只能靠营养液艰难度日。我看到他，心中产生了怜惜与痛苦。此时，外公把他那僵直的手略抬了一下，意思是招呼我过去，我慢慢的走到外公的床前，低下头，他极力张开了他已经发紫的嘴唇，想要和我说些什么。可当我很像听到他呼唤我的声音的时候，他已经无能为力了。我只能看他嘴唇做出的动作，去猜想他此刻想要和我说的话。虽然我没看明白，可还是装成听懂的样子点了点头，因为我不想让外公知道此时他是多么的虚弱。显然，在一旁的外婆看出了我的心思。他于是对外公说：“雯雯她知道了，你就休息一会儿吧。”外公听到了外婆的话，有些心满意足，又有些失望，但我始终看不见他真正的`面孔。这是我最后一次见他，但我当时并不知道，我以为还可以......
就在我走后的第二天，噩耗终于传来，全家人都不再绽放一丝笑容。外公走的很安详，甚至嘴边都还留有一些幸福的微笑。我想安慰别人，可自己却还成了一个泪人。我本来还在想和外公说的话，此时也成了泡影。
我终于想起，死了人以后，他的灵魂会升上天空成为一颗星星。虽然当时我并不在意，可是现在的我已经不知道他是不是真的了。人总是这样，只有到失去了才懂得珍惜。 于是，晚上我来到了阳台，果然看见天空中有一颗明星，我马上双手合十，对着他，告诉他一切我未来得及告诉他的事，说完了，我又低声地哭了一会儿。我想我最终还是如愿了......
天空中的星星啊，你只要能低头看一看，或者告诉我外公已经听到了我的话语，我该是多么幸福......
描写天空中的小星星作文【二】
一年有十二个月，我觉得七月的星空最美丽。那一条白带似的银河悬于空中，仔细一看，却是由无数星星组成。星星乍一看，好像是刻出来的。但你仔细看看，就会发觉它们也多有不同。有的星星发红，发暗；有的星星白的耀眼；有的是一闪一闪地发亮；有的则是一直亮个不休；有的.是会动，一步一步地“走来走去”。
早晨时，太阳娃娃把她那嫩嫩的小脸冒了出来。“哎，不要……”我边叹气边说，“太阳娃娃呀，你能少放点亮不？我快被你“折磨”死了，这两个月你让我怎么过呀？”
中午就更别说了，烈日当空。连一丝风都没有，大地像蒸笼一般，热得让人踹不过气来。太阳把树叶都晒得卷缩起来，知了叫个不停，给闷热的天气更添上了一层烦躁。
你心中最美丽的天空是怎样的呢？把它画下来吧。
描写天空中的小星星作文【三】
--------题记
今天，天空在一场大雨后被冲刷得异常干净，湛蓝得像一块价值不的宝石。我望着头顶上片片如烟的白云，想起了我们一起发出的笑声，一起放飞的气球......
夏天，我们一行人到达美丽的蒙古草原。呼吸过清新的空气，踏过柔软的草地，还嫌弃地瞥过路旁的一堆堆马粪、牛粪，但是当记忆被岁月蒙上尘埃之时。记忆中某个角落，藏着的，仍是那团彩色的.，由我们亲手放飞的，承载着欢乐和笑容的气球......
记得那时，初秋。天气略微寒冷，我们每个人都穿着外套，坐在宾馆的院子里拼命地穿线、吹气球，而我，也在此以后，被他们亲昵地称为-----气球。每个人总会在某一时刻，默契地对视一眼，然后默契地放开手中好不容易吹起的气球，紧接着就开始互相埋怨，但不管怎样，每个人脸上的笑容，却都是最明媚的。
就这样，在打打闹闹之中，我们终于在第二天凌晨完工，并一同约定，谁也不许睡，等太阳钻头时去放飞这来之不易的“成果”。但是，没过多久，所有人都摊在了椅子上，没有人注意到天边那一抹发出微弱光芒的流星。
四点，天已大亮，我最先醒来。拍拍大家的脸，拿起气球准备上路。五点半，我们登上草原低丘的山顶，所有人默契地勾了勾嘴角，不约而同地放飞了手中的气球。每个人手中，攥有130个气球，四个相加，正好是520个。520谐音“我爱你”，这些气球，不仅是我们友谊的见证，更是联系我们的枢纽，将我们紧紧地扣在一起，不能分开。
而身旁，微风乍起，小草微微摇头，抚摸着我们的脚尖，云微微浮动，映衬着天空中美丽的气球。天空中的气球，纷纷扬扬地飘着，像是芭蕾舞者手中不经意间多出的彩带，给天空带来一派清新。大地上的我们，明朗地笑着，像是终于戴上戒指的新娘，脸上抑制不住的喜悦，给大地渲染上一抹明亮.
回过神来，天空中的那朵云似已飘远，我收起留恋的目光，扯扯包带，向教室走去。身后，风轻轻吹动，带来一片欢声笑语，却不会，在属于他们.
描写天空中的小星星作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写天空中的小星星作文【五】
随着年龄的增长，思想的成熟，渐渐地，我也有了自己的烦恼，那就是：由于升学的压力太大，导致我们自己可以支配的时间太少，生活能力太差。
一次，妈妈去上奥赛马课，我自己在家，到了中午，我的肚子“咕咕”直叫，原来我的肚子抗议了，我想：“自己都这么大了，也应该试着自己做饭了。”我来到厨房，找来一个盆子，舀一些米倒进去，用水把米洗干净，我一共淘了三、四遍……于是，我插上电源，进屋看书去了。过了半个多小时，我去看了一下，熟了，我就兴不已。我盛了一碗，自己尝了一口，咦？怎么没有平时吃的香呢？这时，妈妈回来了，她吃了一口能上能下上吐掉了，她问我：“你怎么做的？”我把过程说了一遍，以妈哭笑不得地说：“做饭的水不能用淘米水。”这个故事虽然像个笑话，但是却反映了我们这一代人生存能力差，缺少生活本领，一个个只知道学习，学习，再学习，成了一个书呆子。这与家长的大包大揽是分不开的。
我曾盾过一篇报道，说一个孩子考上了北京大学，成绩优异、知识渊博，竟然连被子都不会叠。他的父母必须时时刻刻跟着他，但终究因为三个人都在北京，生存困难，不得不回到家门口上普通的大学。这是个极其特殊的特别，是父母亲的大包大揽，让孩子衣来伸手，饭来张口，毁了一个人才的成才之路。他可以说是一个好学生、好学者，但不量个完整的`人，真正的人懂得去如何生存。
在中日两国联合举办的夏令营活动中，中国孩子一路叫苦，不能坚持，但日本孩子却一切安排地井井有条。这说明了什么？说明中国孩子的天空不属于孩子的，而是父母的！
给予我们一片蓝天吧，我们能飞得更高；给予我们一片蓝天吧，我们能成长得更健康；给予我们一片蓝天吧，我们能活得更出色。“惯子如***子”，为了我们不再烦恼，父母们，赐给我们一片属于自己的蔚蓝的成长天空吧！
