今年暑假,我去青岛玩了一趟,还去爬了崂山,崂山常常被人们称为“海上仙山”,“道教圣地”等,如诗如画般的崂山之所以名扬四海,是因为它的美丽景色会使人流连忘返。
这时晨雾刚刚散去,花儿向着太阳伸着懒腰,微微含笑。金色的蜜蜂已在花间飞舞盘旋,贪婪地吸吮着香甜的花蜜。我们买了门票,进入了崂山,那一级级高高低低,参差不齐的台阶,将我们引进这景色优美的游览胜地。我和爸爸妈妈乘坐了高空缆车,缆车下的小路两旁杉树、松树成林,郁郁葱葱。那一簇簇的小野花,开得那么娇艳,那么美丽,缆车时而快,时而慢,时而高,时而低,我们忽忽悠悠,如同神仙。鸟瞰这崂山风景,看着这座千姿百态的石山连绵起伏,怪石嶙峋,有的像猴子、有的像狮子、有的像竹节,还有一块大石头写了很多大大小小的“寿”字。
远看,天高海阔,波光粼粼;近看,山高谷深,惊险刺激。这时,我想起了一首赞美崂山风光的古诗:山海相依水连天,万里银波如云烟……
崂山真的很美、真的很神奇。
今天,在我家发生了一件有趣的事.早上,爸爸很早就起床了.爸爸他4点起的/.起来后洗了一会衣服.洗完后一看表还差十五分钟6点.他就赶快叫我起床.我不起他还骂我说我就是为了玩儿电脑才晚起的.我气得没办法就起来了.等我一看表才5点5分.爸爸说不可能.原来是爸爸看错表了.没办法只好睡了个回笼觉了.哎!爸爸老是这么粗心!
无论是老师对学生的热情表扬,还是严肃批评,都包含着老师对学生的无限爱意。可写老师“母爱”, 关心有困难的学生,帮助学生排忧解难,或者写教师关心、教育留守儿童,让学生感受母爱和家庭的温暖。“爱生如子”,体现了老师对学生爱的真挚而深沉,体现了老师的蜡烛精神。例如:一位学生写的《龙卷风中的师生情》这篇真实感人的文章。写黄老师在龙卷风到来的危急时刻,带领学生向安全的地方转移;而黄老师却身负重伤。从而赞扬黄老师像慈母,在危急关头,挺身而出,舍己为同学的园丁精神。
前些日子,我和几个同学已去学校后楼的大厅参加了“讲故事.诗朗诵”比赛。
上场前,我们又紧张又激动。我的心怦怦直跳,像揣了个小兔子,生怕上场出错。
终于轮到我们了!我们镇定了情绪,开始朗诵,没有一个同学出错,非常精彩。大家都为我们鼓掌。
啊!我们顿时感到一阵轻松,开心极了!
哈哈!其实大可不必那么紧张,我们要抓住机会多锻炼自己,这才能有很多收获,在实践中挖掘自己的潜能。
今天是爷爷的生日,家里来了许多叔叔阿姨,我们一起庆祝爷爷的生日。爸爸买了一个大蛋糕,我没等吃完饭就要吃蛋糕。后来我们就一起吃蛋糕,我和大家还涂蛋糕玩起来。我把自己涂得像只小花猫,又把奶油涂在了叔叔阿姨的.脸上,然后我们都变成花猫脸了。我觉得很开心,觉得这是一件有趣的事。
一天下午,覃老师正在给我们上语文课,她说:“我们来写生字。”覃老师一笔一画地教我们写,还教我们组词,然后种南瓜去了。
覃老师走后不久,何力宁转过来悄悄地对多我说:“映霞,淑婷说你坏话。”话刚说完,他不小心和思洁的笔袋摔了个狗啃泥,只见他一手顶住身体,一手捡起思洁的笔袋,当他爬起来时,我和思洁、淑婷已经笑得人仰马翻。
每当我想起这件事,我总是偷着乐,真是一件有趣的事。
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