每天放学了,我高高兴兴地回家。到了家门口,门上的电子眼把我全身上下扫描了一遍,然后显示器上绿灯亮了起来,大门自动打开了。这是高级住宅门,不用锁,只要一个扫描器, 一个显示器就可以分辨出这个站在门前的人是谁。到家之后,机器人雪菲帮我换好了鞋,我往鞋柜旁的一块地板上一站,这块地板便把我送到了我的房间,我开始写作业。
现在我们可不用带那么多书本回家了,只需一个电脑作业本。电脑作业本本面是厚五毫米坚硬的塑料,颜色是根据天气的冷暖变换的。打开作业本,你会看见一个显示屏和一些键盘,只要你输入哪个老师,几几年,哪月哪日的作业就搞定了。还有,我们现在五年级所有课本内容都在这里面了,不用那么多书本。我刚写完作业,肚子里便奏起了"空城计交响曲'。我来到餐厅,机器人姗姗走到我面前,我说了我想吃的菜,她走进厨房,只用了1分钟,就把菜做出来了。大饱口福之后,我正要去锻炼身体,姗姗对我说:"吃完饭之后不能做剧烈运动,你先看半小时电视,我再陪你运动。'我点点头。过了半小时,我对姗姗说;"你陪我去打羽毛球吧。'"好。'打完羽毛球,我淌了一身汗。于是,雪菲帮我洗了个澡。来到卧室,姗姗已经给我铺好了床。我带上催眠器,进入了梦乡。
未来家庭生活真美好。
我的生活平淡而无奇,每天总是一样,很有规律地生活:清晨上学、中午放学、傍晚放学、写作业、练琴……在别人看或许这种生活很乏味,但我觉得别有一番滋味。
在学校里,和同学们吵吵闹闹的,在学习上给自己树立一个目标,暗自较劲。每天与同学们小打小闹,总能发现一些趣事:一次和同学们在校外的小滩上吃麻辣串,碰巧我有瓶可乐放在桌上,结果被人拿去当醋了!和同学们开些幼稚的玩笑,同学们之间和和睦睦的,何尝不是一种享受。
在家里,写累了作业,练一会儿琴,换换脑子,也是一种休息。看看书,听听音乐,练练书法,调节调节自己,就不会为作业的数量感到烦恼。就这样,一天平静地过去了,充实而快乐。
生活就是这样,每天平静地生活,可仔细想想一天发生的事,总是快乐的。
时光,就在身边飞旋,擦身而过,不留下任何痕迹。
初三的生活对于以前的我们来说是十分向往的,在我们的眼中初三的生活是充满了激情和活力。可是当我们真正进入初三时,初三的生活和我们所想象真的是迥然不同。
初三的我们所面临的考试实在是太多了令我们十分苦恼但这是必须经历的过程。
小学时一直向往着初中,总觉得到了初中将会有一个全新的开始,可以学习到更多的课程,特别是是我最爱的历史。
记得刚上初一那会,对一切的一切似乎都充满了新鲜感,新的老师,新的同学,新的知识。温暖的阳光洒在教室里,九月的金风透过窗户吹了进来,我坐在教室里,认真地享受着学习带给我的欢乐。地理老师带领我们环游南半球北半球,穿过赤道又回到了中国;历史老师带领我们来到了历史长河的那一端,河姆渡人,半坡人,商鞅变法,挟天子以令诸侯……一大堆新鲜的字眼出现在我的眼前。
到了初二,同学之间都很有默契了。自习课上,后排的同学有说有笑,前排的同学窃窃私语,班长突然走上讲台,大叫了一声“安静”,班里安静了下来,可不一会又故态复萌了。这时后排的同学似乎察觉到了什么,他抬头望了望对面那栋楼的窗户(可通过反射观察到老师的办公室),不好,班主任来了,他立刻小小声说道“小唐来了,小唐来了。”这时班里鸦雀无声,总算是逃过一劫了。话说后排的那位同学,他始终是我们的线人,早晨抄作业的那些同学可要多仰仗他了,他每天早晨算好时间,便站在门口,时刻观察着班主任的到来。结果有一次,班主任便在班上说道:“别以为我不知道,你们每天早晨有人趴在门口看我有没有来,你们这是有多想我呢?”这时我们都一齐将目光投向那人,他笑着低下了头。初二的趣事有很多,每当回忆起初二2班的那群同学心里都会暖洋洋的。
小的时候,就听姥姥时常对我说:“生活就是你的老师。”我不懂,后来才真正理解了这句话的含义。
是的,生活告诉我,到处是我的老师。
一颗纤纤弱弱的草,在经受了狂风暴雨的洗劫之后,又傲然挺起了不屈的胸膛,接受阳光的抚摸。它是我的老师,他教我如何勇敢的去面对现实,面对逆境的挑战。那是一个星期天的早晨,下了一夜的雨,天刚晴,我出去走走,偶然间,发现这么一丛丛雨后还带着昨夜暴风雨留给他的创作——满身是雨水匍匐在地上的小草。但它们没有一点屈服的眼神,它竟然在雨后颤颤的站起来了!我的心受了振动。想起前几天因成绩不理想而灰心丧气的事,真是愧疚。我接受了这特殊老师的一次无声的教诲,我要有勇气面对困难的挑战。
一支默默无闻的蜡烛,躲在墙角,直到有一天停电才想起它,于是它带着自己向往光明向往美好的心愿,把自己献给了黑暗——不奢求人们给他多少赞美与崇敬。在人们不需要它的时候默默守在自己的岗位上,在人们需要它的时候,它挺身而出、义无反顾。正是在这位老师的指导下,我才悟到了生命的意义。正如一位名人所说的:“一个人的伟大,应该看他贡献什么,而不应该看他取得了什么。”
生活处处是良师,一块橡皮,消磨了自己的身体,留给我们的却是一片洁净、一片清新;一支粉笔,一只蚂蚁……生活中的老师无处不在。
只有你认真生活,你不难发现:它教给我们许许多多书上学不到却又让我们折服的道理。
上生物课时,生物老师特理解我们,不时会开玩笑;不时加上一点科外知识,让课堂上不再死板生硬。
讲课时,您在这短暂的说话间歇,眼光向整个教室溜了一遍,您的目光和某个同学的目光相碰,这相碰仅仅是一刹那,就在这一刹那,多少同学异样的目光扫向了那个同学。我的同桌,那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。那个同学的心沉下去了,头垂下来了。
我们不会遗忘是谁教会了我思想;不会遗忘是谁在迷茫里指引方向;不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅;不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
生活并不是很复杂,很困难;困境也不只是自己有,如果能够换种眼光来看待生活,那么一切困难,一切挫折都将迎刃而解。
还记得小时候在上学时,有个学生每天都很苦恼,他总感觉一切困难,一切困境都是为他精心布下的一个局。哪怕是晴天下雨,阴天没有太阳,他也会斤斤计较,因为晴天有时炎炎烈日,炙烤着万物,他在家里,因为热而无聊,想着太阳为什么偏偏要在自己玩的时候,这么热?一定是为了阻止自己出去玩,不让自己开心,而在阴天下雨的时候,他又因太阳为什么偏偏在自己要玩的时候又藏了起来而烦恼:为什么太阳有偏偏在自己玩的时候没有了?这个小男孩每天生活在困境中,直到有一天这个小男孩渐渐长大了,那一天是他摆脱苦恼的日子,那一天天空白云悠悠,太阳也不那么热,他和他的同学们正在操场上上体育课,但是他那时并没有明白,那一天有一个同学给他起了个外号,而这个明显含着贬义的外号,让他气氛尴尬,就这样这个外号传遍了大半个班,有大部分的人都叫他这个外号,他私下找了班主任,但他找班主任时班主任并没有帮他出面批评那几个学生,而是批评了那个小男孩儿但此时这个小男孩儿,并不再像以前一样感到困难和苦恼了。
班主任批评他为什么会忽然开朗呢?这句话会永远记在那个小男孩的心里也永远会记在我的心里,因为我就是那个小男孩儿,这刻在我心里的话,到底是什么呢?它就是不要去抱怨,他们并没有恶意,如果用另一种眼光来看,他们很在意你,也说明了你人缘好,因为他们不会给一个不认识,不知道的人起这样的外号,而你就是没有这样想,如果从另一个方面来看,其实也不算什么。从此以后,那个学生,也就是我并不再感到困难和阻挠,因为他知道了:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺如果换一种眼光来看待生活,后果也就不会这么坏。
如果困境、困难,前来阻挠,那就换种眼光来看待生活吧!相信一切都不会是这么坏。
时光荏苒,从火红的炎炎夏日,到碧蓝的秋高气爽,从金黄的落叶满地,到雪白的冬雪纷飞……伴着不断变换的季节色彩,我的初中生活已过了半年。回首这段难忘的时光,我的眼前不断呈现出斑斓的五彩:
那激情飞扬的是烈烈的红!运动会上,我特别敬佩哪些有伤还去参加的同学。比如我们班的小茹,她的脚受伤了还去赛跑,为什么?她是为了我们班的荣誉,见到困难永不退缩!
那青春勃发的是青翠的绿。清晨,当我步入学校的大门,从那一棵棵青翠的小树边漫步走过时,我看到,它们正沐浴在温暖的阳光下,自由地生长着,一阵风吹过,它们便笑嘻嘻地摇摆开来,仿佛在开心地轻歌曼舞。有时,天上下起了蒙蒙细雨,树上的灰尘霎时间被荡涤干净,湿润得青翠欲滴,充满了生机。校园里的树是这样,我也是这样。在父母如阳光般的照耀下,在老师如雨露般滋润下,在同学们如清风般鼓励下,我像小树一般快乐地茁壮成长着!
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