作文我多么想再来一次600字【一】
第二天，小加来到学校，同学们再玩“跳马”游戏，他先观察了一会儿，然后，壮着胆子对同学们说：“让我再试试吧！”同学们赶忙鼓起了热烈的掌声，都说：“小加变勇敢了。”小加胆怯的向后退了几步，“嗖”的一声，他像离弦的箭一样，飞快的向前跑去，越来越快，说时迟，那时快，小加学着小明跳马时的情景，双手一撑小刚的背，双腿成一字形打开，可惜，这次小加还是没有跳过去，同学们帮小加总结了失败的\'原因以后，小加做好了充分的准备，再次奋力一搏，就这样，小加终于跳过了“这匹马”同学们都欢呼雀跃起来，小加也格外开心。
晚上，小加把这个好消息告诉了妈妈，妈妈注视着小加，高兴地笑了。
作文我多么想再来一次600字【二】
第二天小加来到了学校里，看见小伙伴们又在玩跳马。小加跑过去说：“我也加入一个吧！”当轮到小加时，他不由自主地犹豫起来，但想到了妈妈的话，于是他就鼓起勇气去跳，他顺利的跳过了马鞍，他成功了。小加高兴的跳了起来。
放学回到家，小加高兴地对妈妈说：“妈妈，谢谢您！让我有了勇气和信心！”妈妈高兴地笑了说：“好孩子，你真勇敢，你说的对，不管做任何事，都要有信心、不怕失败，勇于尝试，那就一定能成功！”
作文我多么想再来一次600字【三】
第二天，小加来到学校，同学们再玩跳马，这次轮到小刚当“马”，大家排成一队，轮流从小刚的背上跳过去，小加站在队伍里，一边观察着大伙跳马的动作，一边在心里暗暗的给自己鼓劲，加油！
轮到小加跳了，小加用闪电般的速度冲到小刚跟前，按着小刚的背，“砰”地一声小加和小刚双双摔倒在地。小刚连忙把小加扶起来，小加连声说：“对不起，对不起！”小刚说：“没事儿，小加再来一次吧！”迎着小刚鼓励的目光，同学们都拍着手齐声喊：“再来一次，再来一次......”在大家的鼓励下，小加重新又跳了一次，有了上次失败的教训，小加勇敢地再次飞快的跑到小刚跟前，“噌”的一下跳过去了。
“小加真棒！”大家都高兴地为小加欢呼！
作文我多么想再来一次600字【四】
看完《if only》，走出教室的我们异常的安静，是那种不忍心说一句话来破坏那种氛围的安静，是那种仍然沉浸其中，感动与悲伤在胸腔中久久散不尽的安静。
伊恩和珊蔓莎是一对很普通的恋人，伊恩工作忙碌，常常无暇顾忌珊的生活，珊的心情，他很爱珊，只是他不知道该如何爱一个人。珊在里曾调皮地写道：据说每对相爱的恋人中总有一个是付出最多的，希望那个人不要是我呀！其实，珊也知道她付出的爱要比伊恩多得多，她在早晨为伊恩做早餐，准备小惊喜，希望伊恩参与她的一切，甚至当她发现伊恩开会要用的重要文件丢在公寓时，会急急忙忙，不顾一切地给他送，尽管她未想到他是否有备份，只知道这对伊恩很重要，看着珊的莽撞，俏皮，虽然好笑，但却深深地感受到她是如何在爱着一个人。
可是尹恩常常因为工作忙而不能参与到珊的生活，忘记她的毕业演出，不能陪她参加妈妈的婚礼，甚至他不曾在珊面前提及他的家乡，他的家人，他的成长经历，不愿和珊最爱的学生多说几句话，慢慢的他开始怀疑自己和珊之间的情感，他在出租车上和司机吐露，直至珊哭着要离开时，轮他作出选择时，他迟疑了。然而，不幸的事发生了，珊发生意外，永远的离开了她，伊恩伤心不已，痛彻心扉，打开珊的日记，看着满满的回忆，他才知道珊是如此的爱他，他也开始发现自己也是如此深爱着珊。
可是……
如果……
if only……
不知不觉中，伊恩抱着回忆缓缓睡……
第二天早上，伊恩抱着珊的日记醒来，“if you dare see one word ,I will kill you ！”伊恩惊跳了起来，发现是他深爱的珊！伊恩惊喜万分，紧紧地抱着珊，原来是梦……可是那梦却真实地让他喘不过气来，真的就是梦吗？无论怎样珊回来了，多么让他高兴啊！可是接下来的发生的都和昨晚的梦境一样，一件接着一件，只是顺序不一样，伊恩小心地呵护着珊，心里却是焦急，紧张，害怕。
他不愿珊就那样离他而，他朝昨晚梦里出现的出租车司机怒吼，司机淡淡地告诉他：anything is possible，珍惜你们为数不多的时间，你要做的就是努力爱她！伊恩好像一下子明白了什么，跳下车，穿越了一条条街，一个个巷口找到了珊，拉着带她离开了伦敦，那一瞬间的罗曼缇珂感动在看者的心底。他们了伊恩成长的地方，在那个雨后，在那间破旧的小屋里他们推倒了阻隔在两人之间的屏障，伊恩向珊敞开了心扉，向她到处封锁在心中多年的沉痛，珊静静地听着，仿佛伊恩就是他的全世界，她给他鼓励，给他安慰，让伊恩渐渐地感受到如何爱，怎么被爱。
但当手表破碎的那一刻，伊恩知道，该发生的还是会发生的，他改变不了命运的安排，而他能做的就是爱珊。于是，在珊毕业典礼上，他为珊精心设计了一节，让她有机会实现了自己唱歌的梦想，珊的声音是那么的动听，她写的歌词是那么的温暖，弦律是那样的扣人心弦，伊恩在旁边痴痴地看着，听着，笑着，空气中弥漫着一股爱的味道，所有人都被融化在这幸福的味道里。
晚会结束后，他们了珊最爱的一间餐厅，伊恩拿出定制的一条手链给珊带上，那是一条非常特别的手链，前者许多新的旧的东西，每个小东西都包含着他对珊浓浓的爱，“这是你学了16年的小提琴，这是我们今天坐的小火车，这是你一直希望的埃菲尔铁塔……还有，这是一颗心，那是我的。”看到这儿，心里一阵温暖，这应该就是爱吧!简单而不奢华，朴素而不绮丽，可是蕴含着的却是很多很多的\'爱。走出餐厅的那一刻，外面下起了雨，珊躲在衣服下要招出租车，心里满是幸福。只有伊恩知道，接下来会发生什么，他紧紧地抱着珊，告诉她，他爱她。有很多爱，我们总是放在心里不说，因为觉得有的是时间，但是此刻，伊恩把锁在心中的爱统统倾诉给珊，雨水伴着泪水划过脸颊，流到身上，应该是冰冷的，但却感觉那是温暖而浓烈的。伊恩这次没有犹豫，和珊一起上了那辆车，11:00……
可怕的事还是发生了，屏幕刷的一下变白了，医院里痛彻肺腑的不是伊恩，是珊……，离开的人是伊恩 ，结局出乎我的意料，但是这样的结局更让人惊憾，感动。什么是爱？这应该就是爱吧，可以用生命爱你爱的那个人，所以，我们安静地沉浸其中，不忍破坏这爱的氛围……
米兰昆德拉说：人生没有彩排，我们每个人都是演员，在自己的人生舞台上表演，如果我们的生命的彩排就是生命本身呢？我们总有许多爱埋在心底，总有许多事拖拖拉拉，我们总认为时间很多，明天有很多个，可是，殊不知，这种拖拉可能使我们永远也做不了想完成的事，永远也无法向爱的人表达……
If only只存在电影的屏幕上，生活中永远不会有if only……
作文我多么想再来一次600字【五】
花开花谢自有时，旧梦重追别是一番情。——题记
春华秋实，夏风冬雪，虽然我已度过了11个五彩缤纷的年头，但是，我却不时想起自己那天真烂漫的.童年。如果我的童年再来一次，那么我就会更加的珍惜童年的美好时光。
马上进入六年级，想想时间过的真快啊，幼儿园的生活犹如昨天。如果让我再来一次，在幼升小的时候我会好好的听妈妈的话准备，不至于上小学后连名字都写不好。记得刚上小学一年级时数学考试，发卷子时姜老师在讲台上找不到人，喊了几遍没人回应，我在教室里干着急找不到卷子。最后下课在老师的讲课桌上，看到我歪歪扭扭写的名字，部首全没了，汗颜！我说怎么姜老师找不到人，我找不到卷子。
假如再来一次，在学校一定要遵守校纪班规。在上课的四十分钟一定要注意听讲，不做小动作，认真完成作业。在课下我也要好好背书，把该背的古诗，该背的课文，该背的单词，一定认认真真的好好背下来，做到不拖拉，不应付。
假如再来一次，我一定更加珍惜和每个老师在一起的每一分每一秒。我更加珍惜同学们之间的友谊，不会在为一些鸡毛蒜皮的小事计较来计较去，然后发生不愉快。我会更加感恩父母的付出，不会再因为学习让爸爸妈妈操心烦恼。
这就是假如我再来一次的打算，我要把遗憾弥补。不过时光不会倒流，不可能在重来了，我找出原因改掉坏习惯，珍惜当下，不畏将来，好好学习，天天向上。
作文我多么想再来一次600字【六】
假如再有一次机会.....
宽恕，虽然这个词语我早就已经学到过了，可是我对它的含义却还是懵懵懂懂，一知半解，直到那一次，我才真正体会到宽恕是那么的好，那么的美。
记得那一次，天上乌云密布，连雨点儿都已经在蠢蠢欲动了，像是在警示我今天将是个非同寻常而倒楣的一天，果然老师早上告诉我们有一场数学测试。这突如其来的测试让我措手不及，于是我便找我的同学来商量一下，考试时互相“帮助”一下，到了考试，我们也真的付诸行动了，不但挤眉弄眼，打手语甚至还“飞鸽传书”。考试结束后，我与“帮”我的同学在那么庆幸我们的“丰功伟绩”，都觉得我们这次做的是天衣无缝，神不知鬼不觉。谁知，没一会儿，就有一位同学边笑边对我们说：“老师请你们到她那里小坐一会儿。”我听得出那是在幸灾乐祸，同时我也感觉到了我心跳得前所未有的快。而“帮”我的同学急慌了，边跺脚边念叨：“怎么办？怎么办啊？要是被我父母知道的话，非被打得半死不活。这可怎么办好啊？”“是啊”我的心里想“为什么之前就没有好好想一想后果呢？唉！”在同学们的`再三催促下，我们朝办公室的门走去。一路上，我听见了淅淅沥沥的雨声，听见震耳欲聋的雷声，它们仿佛知道了我的心事，正在为我哭诉，为我哀嚎。不知是怎么了，平时要走一段时间的路，这时却变得这么长了，我的心里充满会悔恨，可是已经挽回不了了！我们站在老师的面前时，我不禁觉得：看着那双经常对我们有着殷切希望的眼睛，现在却因为我们这件事而黯然失神。顿时，一股歉意与愧疚油然而生。老师意味深长地对我们说：“诚信很是重要，它是一个人做人的根本，一个人失去了诚信，那么他即使得到荣誉、名利，也不会真正地快乐，而考试作弊也属于不守诚信，所以不要觉得这无关紧要，有时恰恰会成为我们人生道路上的一块绊脚石。老师希望你们认认真真地想想老师说得对不对，老师也不打算将这件事公布于众，只希望你们能永远记住这一次，知道了吗？”这时的我早已满脸泪水，这泪水不是因为这件事而流的，而是为老师对我的爱、对我的宽恕感动出来的。我艰难地、哽咽道：“知、知道了。老师。。。”老师叹了口气，微微摇了摇头，挥手示意我们可以出去了，那看似简单的动作在我看来是那样地沉重、那样地复杂，仿佛手上系着千金重的担子，挥不了又不得不挥掉。
经过那一次，知道了宽恕不仅是中华民族的传统美德，还是开启我们思想的一把钥匙，更是塑造我们灵魂的一剂良方。假如再有一次机会是那么的美好，那么的重要，那么使人匪夷所思。。
作文我多么想再来一次600字【七】
“一定有办法的，大家动动脑筋！”吴老师鼓励我们说，我们大家于是开始动起手来。有的，把纸直接架在桥墩上后就把书架上去，结果可想而知，桥塌了；有的，把桥夹在书里面，想借助两本书的夹力来托起书，可是书实在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，时间到！”这时只听吴老师又发话了。“看来，同学还是没有动脑筋啊，那么接着我们来玩下一轮，这一轮，对你们的`要求更高了，这一次要把桥墩去掉，看谁能想到办法直接用纸把一本书托起来！”听完吴老师这样一说，我们顿时瞪大了眼睛不知所措。“这怎么可能啊，这就更不可能了，刚刚有桥墩我们都没有办法成功，何况这次没有桥墩呢！”同学纷纷说道，我也是心里想：是啊，刚刚有桥墩还能把桥架起来，现在没有桥墩了，桥架都没有办法架，又怎么能托起书呢？但我突然灵机一动，想出了一个办法，我把纸卷成一个圆桶形，然后把它立在桌上，用书压在上面，果不其然，居然成功了！我心里高兴极了，大声地喊了起来：“老师，老师，我成功了！”随着我这么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看着我那本书那么稳稳地架在桥上，同学们纷纷夸讲着我，吴老师走到我的身边也大声地说：“陈琳真厉害！让我们给她热烈的掌声！”那一刻，教室里响起一片热烈的掌声，我的内心更加的激动起来。
“可是，我能比陈琳更厉害呢！”这时，吴老师神气地对着我们说。听了吴老师的话，我们个个都惊讶得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我们大家都全神贯注地看着老师。只见老师拿着一张纸，前后对折，反复对折了好多次，最后叠出了一个“M”形，然后，老师把纸桥架在两本书上就开始往上放书了，一本，两本，我们大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那个纸桥却仍然是纹丝不动。这时只见老师手上拿着两本书，凑到了纸桥，兴奋地说：“我的纸桥说，它还能承受两本呢？”我们屏住呼吸，静静地观察着，老师一本一本地加，四本书，纸桥果然还是没有塌。“再放一本大的！”这时陈琅突然说道，“好，我们看看，还能不甘落后能承受。”结果吴老师刚放上去，桥就塌了。
后来，老师跟我们解释了一下：把纸折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到稳定的作用，因此承受的书就多而稳了！真是让我增长了见识。
经过这次的实验，我懂得了要仔细观察，多动脑筋，这真是一堂让我难忘的实验啊！
