诚实守信的小作文可以分为哪几点【一】
是读书时把一些与自己学习、工作、研究问题有关的语句、段落抄录下来。
诚实守信的小作文可以分为哪几点【二】
是用纲要的形式把书的论点或主要依据，提纲挈领地记录下来。
诚实守信的小作文可以分为哪几点【三】
一天，晴空万里，小山羊正在教室里认真地学习。过了一会儿，“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们就开始自己的课余活动。小白兔从书包里拿出一本课外书，认真地看着，小梅花鹿在练唱歌，小牛和小老虎在比谁的力气大。还有……
小山羊呢？和小猴子在玩“你追我赶”的游戏。开始啦！他追着小猴子跑来跑去。过了一会儿，小山羊实在跑不动，就停下来休息了一会。
过了一会儿，它又继续追赶小猴子，小猴子一会儿吊扇，对着小山羊大喊：“有准，你来追我呀！”说完，小猴子还对小山羊做了一个鬼脸。小山羊生气极了！看，它脸都被气得红彤彤的了！也爬上课桌，想办法把小猴子弄下来。可是，小山羊还没想到办法，小猴子又跳到了讲台上。于是，小山羊跳下课桌，爬上讲台。可是，又还没有爬上讲台，小猴子又跳到了黑板上。于是，小山羊又爬上黑板。可是，就在要爬上黑板的'时候，小时猴子有跳到另外一个地方去了。
这个游戏对于小候子来说实在是太简单了，是件轻松自如的事情，但对于小山羊来说实在是太困难了，是个寸步难行的事情，这样的游戏真是太不公平了！ 这次，小猴子跳到了放植物的桌子上，旁边正好有一个花瓶。小山羊已经是筋疲力尽了，但是它还是不放弃。它扑向小猴子，小猴子灵活地一闪，小山羊便扑了一个扑空，而且还把旁边的一个花瓶打碎了。
这时，小山羊心想：这下可完啦，老师一定会骂死我的！但是它又想起妈妈告诉他的话：“孩子你不能撒谎，要做一个诚实的好孩子，知道吗？”它左思右想，急的就像热锅上的蚂蚁。最后，她还是向老师说明了这件事情。老师并没有责骂它，而是和蔼可亲的对小山羊说：“打碎了一个花瓶并不重要，重要的是要看你是不是诚实。诚实是很重要的，如果你丢失了诚实，就很难找回来。知道了吗小山羊？”小山羊听后，甜滋滋地对老师说：“我知道啦！”说完它又开开心心地对老师笑了。
这个故事告诉了我们一个道理：诚实就是一就是金子！不诚实的人一生都会会得到别人的训斥。而诚实呢？却一生都会得到别人的夸奖。所以我们要做一个诚实的人。
诚实守信的小作文可以分为哪几点【四】
从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。
通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各戏曲的剧情简介，小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照
说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。按照不同的构成成分，可以分为简单说明文和复杂说明文；按照不同的写作目的`，可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文；按照不同的表达方式，可以分为科学性说明文和文艺性说明文；而按照不同的说明对象，又可以分为说明事物和说明事理两类。
说明事物的方法很多，常用的有：
（1）下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”。
（2）分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为“自养”和“异养”两类，然后分别说明。
（3）举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
（4）列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如“笔全长13。5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌**，长0。7厘米，笔挂长3。9厘米。”（《我的圆珠笔》）
（5）作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
（6）打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。
（7）画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
（8）引资料。资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
诚实守信的小作文可以分为哪几点【五】
诚实守信的小作文可以分为哪几点【六】
兴趣是最的好的老师，只有当学生认识到了做读书笔记的作用，并对它产生浓厚兴趣的时候，才能激发他们做笔记的积极性。在教学中，教师要善于营造氛围，让学生在宽松、愉悦的气氛中学做读书笔记。
1、每天利用小黑板做“台历式”笔记。指导班上书写好，成绩优秀的学生把课内外阅读中看到的精辟的好句子，如：警句、典故、谚语、学习中的疑问和心得记录在“小黑板”。这样做，既让学生随意积累了语言，又营造了热爱学习，勤做笔记的氛围。
2、开展手抄小报展览活动。组织学生利用课余时间，可以一人自办，也可以多人合办。要求学生把课内或课外阅读中认为最有用的内容汇编在手抄小报上(这也是读书笔记的一种形式。把办的张贴在教室里，供大家参观，让学生投票评选最佳小报。
3、开展语言积累知识竞赛活动。为了促进学生课外大量阅读，勤做读书笔记，教师可每隔两周进行一次课外阅读知识竞赛。赛题由学生从平时的课外读书笔记中选，内容主要有诗词、成语、格言、等。参赛的学生兴致勃勃，觉得过瘾，有挑战力，非常有意思。没参赛的同学纷纷向老师索取赛题，也要尝试练习，这项开放性的竞赛，可以让学生感受到做读书笔记的成功和愉悦。
