恶魔的化身作文【一】
拖拉可以说是人类的一大天性。每个人都会有拖拉的毛病，当然我也不例外，但这个坏习惯会直接影响一个人的办事效率以及他的'个人形象。我来给你讲讲几个事例吧。
从一年级起，拖拉这个坏习惯就一直陪伴着我，对我“不离不弃”的，想甩都甩不掉。你看，拖拉这个坏孩子，又给我找来了一大堆麻烦：老实交代给我的任务，别人可以用十分钟完成我却因为拖拉延迟了四十分钟才完成。后来，老师批评了我，说我工作效率太低，朋友们也不愿意跟我玩了，怕“惹祸上身”。从此我就下定决心摆脱这个习惯，跟它告别说拜拜。可是我因为怕辛苦，就半途而废了。过了不久，拖拉又给我带来了一件“天大的好事”！这次的单元考试我因为拖拉没把后面的作文写好，空出了一大半，老师毫不犹豫的收了卷，掉头走人。我心里想：这下好了，肯定只能考八十几分了。试卷发下来了，果然不出我所料，只考了八十八分。这真是一个多么令人“欣喜若狂的惊喜”啊！回到家后，妈妈火冒三丈，把我劈头盖脸的骂了一顿，还使出了她很久没用的绝招——狮子吼。这声音震耳欲聋，响彻云霄，令人发指啊，真是一发不可收拾！！
经过了这次的教训后，我铁了心要改掉这个坏毛病，我为自己定下目标：一定要像马萨杜诸塞州的州长安德鲁一样快速的处理事情，正因为他的这个举动，才确保了战争的胜利。从中我领悟到:在战场上，胜机稍纵即逝，因此拖拉的人是无法取得胜利的。我们的人生就是战场，只有拒绝拖拉的人，才能像一名无往而不胜的将军一样，在人生的战场上纵横驰骋，所向无敌！
恶魔的化身作文【二】
注意，是一位男老师！
再注意，这位男老师很高！
我们全班同学都在猜测：这位老师是个怎样的人？他会很严格吗？
短短一个星期，我们一致认为：这位数学老师很认真啊！哦！忘了介绍，这位老师名为周汉龙。
周老师给我们上第一节课时，就让我这个剧怕数学的人一下子对数学产生了兴趣。周老师上课不会反反复复去强调课本内容，更多的是让我们自己去做题，做完后就举手，周老师拿着红笔帮举手的同学批改。如果我们做对了题目就可以为自己小组加分，而且周老师批改了的分数还可以翻倍加分。哈哈，这样既能在题目中得到了训练，又能为小组锦上添花，何乐而不为呢？所以，每当做题的时候，我的神经绷得紧紧的，丝毫不敢怠慢，更不敢抬头看一看旁边的同桌。我的大脑在快速地运转，不断地思考着一步又一步的解题方法。我的笔尖“沙沙沙”地在草稿本上不停地计算着。只要一翻开我的草稿本，全是我笔走龙蛇的字迹。
好了，重要的'事情讲完了，你们肯定想知道什么是“’龙’的化身”吧？这来源于我和同桌在音乐课的一次发现······
那节音乐课上，老师教我们唱《龙的传人》。一开始，我还没发现什么，唱着唱着，听到了“古老的东方有一条龙”这一句时，我头脑一动：龙？怎么听起来怪怪的？大约10秒钟后，我脑子开窍了，脚一蹬，差点笑出声来：龙！周老师的大名里有个“龙”字。
“哈哈哈”，像发现了宝藏一般，我竭尽全力地控制住自己的兴奋，右手掐住左手让自己憋住笑，悄悄地跟同桌说出了这个发现。她一听，神秘地说道：“那周老师就是‘东方龙’啦！”“东方龙”？好喜感的绰号！打那以后，只要周老师一出现在我们的视线中，我们几个同学就会忍俊不禁。
平日里，周老师也是一条勤奋的“龙”。每一次，他都想尽办法不让我们拖欠作业，认真地为每个同学批改功课。因为有这样一位好老师，我上课不再开小差，而且慢慢地养成了细心认真的好习惯。为此，我的数学成绩不再上下徘徊，而是一路提升。
这就是我们班的数学老师——名正言顺的“东方龙”。在我通往数学的成功道路上，他是一位重要的引路人，他将指引我不断地在数学王国里遨游……
恶魔的化身作文【三】
今天，我读了《化身博士》发现这是一部描写双重人格和人格分裂的科幻小说。
主人公翁杰基尔是个多才多艺的博士，他的声望很高，但是在声望背后，博士承受着非同小可的巨大压力。无奈中博士做出了一个非常可怕的实验—变身实验，博士变成了一个与他性格完全相反的人—他心狠手辣，相貌怪异，身材矮小……
《化身博士》是部想象力极为丰富的科幻作品，全文写出了主人公翁杰基尔博士从渴望自由到最后失去控制，无法自拔。我们生活中有些人他们厌倦童年美好时光，急着成熟，但长大了又渴望返老还童；健康的时候不珍惜健康，用健康来换取财富，然后牺牲财富来换取健康……
其情节紧张刺激，扣人心弦是一部优秀的科幻小说。
恶魔的化身作文【四】
哲基尔医生发明了神奇药水，并为了分清人性中的善与恶而喝下它，乍然间，以迅雷不及掩耳般摇身一变，换了一身丑陋的面容，成为了爱德华﹒海德。然而，哲基尔代表善良，海德代表邪恶，一天到晚干尽坏事，哲基尔尽努力保护自己的两个身份。不幸，那神奇的药水竟失效了，变成海德太容易了，在哲基尔的身份中，常常会神不知鬼不觉地变成海德，哲基尔知道，当成海德所冒的险也太大了：失去朋友，遭人痛恨……他这时才在海德变得强壮下想换回，永远成为哲基尔。命运很悲观，哲基尔在海德的容貌下倒地身亡。
这个故事的结局可能注定是这样。哲基尔期盼自己能够分清人体中的善与恶，这简直是胡说八道。他的医生朋友拉尼昂曾让他不要如此痴迷，善恶是集中在一个人身上的，即善即恶，是永远不可以分割的。
难道一个人喜欢做善事，那一辈子都会是善的吗？难道一个人喜欢做恶事，那一辈子都会是恶的吗？死后就必须是千古罪人吗？一个人是会善会恶的，善良时你去救济一些贫困的人，邪恶时可以会做些使人厌恶的事。但是，一个人没有了善或是恶，就没有了多资多彩的生活，没有了自我。
文学作品中的冉阿让因为偷了一块面包而被监禁19年，出狱后，又偷了主教的银器。其实善与恶，常常只在一念之间。19年苦难的牢狱生活没有改变他，却因为主教的一念之仁而从此转向了善的道路，主教用以德报怨的仁慈让他赎罪，让他重见光明，做了一位善人。就人性说，冉阿让身上善恶具备，但他可以扬善抑恶，不就是一个活生生的大好人吗？
拥有善恶，才是真我。人性中有善，也有恶，是融为一体的，不可分割的。只有这样，才是真实的自己，才是一个个鲜活的生命！
恶魔的化身作文【五】
可是《恶魔》却在有些地方感动我了，源与就是男女主角真挚的爱，那份爱情的单纯，深深的感动我了，男女主角的年纪定位于22岁以及21岁，身份定位于学生，学生的时代的爱情是最纯净，最无暇的，在学生时代，每个人会期待自己的爱情，对于爱情会有一种朦胧的感觉。因为年轻，男主角曾经迷失过，找不到人生的方向，停留在过去的一些回忆中。因为年轻，女主角曾经误会过，把崇拜当作爱恋，这一切一切都会真实的发生在生活中。也因为年轻，每个人都冲动，都不够理智，这是年轻的不成熟，却也是最真实的可爱，《恶魔》这出戏吸引我的原因别无其他，就是两位主角对爱情的直接，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，代表了现在许多年轻人的爱情态度。
再说两位主演的表现，小美扮演的阿猛，阿猛给人的第一印象就是这个人物相当的麻烦，可是他却有一颗最细腻的心，但他的问题就是不肯传达自己内心的真正的想法，有的时候，情愿误会，也不愿意解释那一种的人，因为阿猛在找那一个懂他的人。而丞琳扮演的悦悦，就是外表看上去软弱，但其实是个很坚强的女生，印象颇为深刻的一场戏就是源伊误会悦悦的时候，悦悦被阿猛拥在怀里，阿猛还挑逗她的时候，一开始悦悦还说话解释的时候，到后来就是眼泪停留在眼眶里打转，却没有掉下来的.那一场戏，连阿猛都觉得悦悦那一刻是真的伤心难过了！！！！同样的，源伊令人印象深刻的也是这场戏，源伊在说完那些话，转身离开的时候，心里应该很难过的吧，其实第一集的这场戏充满了年轻人对爱情的青涩和无奈，在心里会有点小小的刺痛的感觉，没有煽情的对白，却是真实的，会让人感到心里的难过！
恶魔的化身作文【六】
直到有一天，恶魔见到了一个女孩。这个女孩长得非常非常漂亮。于是，恶魔决定在暗中保护她，不让她受伤。可是，恶魔渐渐发现，这个女孩，和别人不一样，她的心，有一半是黑色的……她性格扭曲，情感阴暗。为达目的，不折手段。她对生命无情的践踏，让恶魔很心痛。但是恶魔还是愿意默默地待在她身边，哪怕要经常给女孩收拾残局。
有一天，女孩又***了人，但是在恶魔帮她处理尸体的时候，女孩发现了恶魔。女孩笑着对恶魔说：“你是个好人。”
恶魔一时语塞……心里一股酸涩：可惜，你不是……
不过没关系，恶魔一言不发地继续手中的.动作。于是，女孩知道了恶魔的存在，却仍然做着自己想做的事，无论善恶。然后满意的看着恶魔给自己处理后患。
就这样，日复一日，年复一年。恶魔觉得自己好累，而女孩却早已习惯这样的生活。
终于有一天，一个神出现了，告诉女孩她一定会为自己的行为付出代价。恶魔觉得很无助，就去离神明最近的地方去为女孩祈祷，但是神明不愿意原谅她，事情已经没有挽回的余地。她一定会受的惩罚。
恶魔只好心碎地回到女孩身边。但是，女孩因为这一天女孩的消失而勃然大怒。
恶魔走投无路，只好趁女孩睡熟的时候，咬下了她那半颗变黑了的心。
从此，恶魔变得性格扭曲，情感阴暗。但是看到女孩重新变的纯洁，恶魔心甘情愿的笑了。
恶魔离开了女孩的身边，因为心中的黑暗而坠入地狱。但他不知道，失了哪半颗心，女孩再也感觉不到人间冷暖，失去了爱的资格。更不能理解何为同情。
真的有一天，恶魔听说女孩死后被神明化为了象征光明的天使。
从那一天开始，恶魔开始在人间到处作恶，终于引起了天使的注意。
她真的一点没变，还是那么漂亮……恶魔停下来看她。天使则是长臂一挥，毫不犹豫地将恶魔打下地狱。
但他却笑了，不仅是因为看到那张朝思暮想的脸，还是因为她身上的光环，这才是她应有的样子。
千百年来，恶魔从未停止在人间到处作恶。只为见到那个会毫不留情把自己打回地狱的女孩。
从此，恶魔在人们心中有了阴暗的形象，而天使，却被人们赞颂。
但是，谁能明白恶魔的心呢。谁又知道天使失了半颗心呢……
只要你在天堂，我下地狱又如何……
