在素描绘画当中,最关键的当然是结构。
现实中很多画家,由于对人物或物体结构缺乏了解,最后只能走形式的路子,在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机(现在都使用数码相机)和扫描仪,可以在电脑中处理图形,能够省却很多造型的麻烦,但是,形是形,结构是结构,并不是一个概念。对绘画的过程而言,形是附着在结构之上的表象,而结构才是对象的支撑;外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形,那是一种表象,一种轮廓。当对象一旦变换位置,而我们又缺乏对结构的了解,就很难着手。在初学阶段,几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图,然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置,这样的方法最后只能是比葫芦画瓢,照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样,我们已经走过了缺图的年代,正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷,再用照相的方法——抄照片去再现对象,倒不如干脆去搞摄影算了,那我们还不如照相机来得客观。对画家来说,最难以接受的便是被人夸奖为:看画得多好,像照片一样。也就是说,那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西,缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意,这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢?
艺术的真实,并不是纯客观的真实,而是画家通过自己的感官和手,表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
“星星”妹妹突然叫了一声。
我都抬起头来,原本是无聊的没事可做,随便看看罢了。但是,就在我们头顶,出现了一颗星星,小小的,却级亮级亮,分明看出有无数个光角儿的。我们就好奇起来,数着那是四个光角儿,还是五个光角呢?就在这个时候,那星的周围里,又出现了几个星星,又是那么一瞬间,几乎不容觉察,就明亮亮的出现了。呵……两颗,三颗……又出现了,八颗……十五颗……奇迹般的出现了,愈数愈多,再数,便不可数,一时间,满天漫空,像打开了百宝箱,灿灿的,灼灼的,目不暇接了呢?我们只知道夜夜天上有星星,却从未如此注意过。他们是顽皮的孩子,一出生就是一个调皮的谜儿。他们一开始就是一个家?还是五湖四海而来呢?
夜空再也不会荒凉了,星星在那儿热闹,有装熊的,有操勺的,提着灯笼,一阵风的跑。
过了一会儿,月亮从那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来,冷不丁的,常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红色,像是喝醉了酒,刚刚起来,蹒跚而行,接着就黄了脸,上了一层淡淡的乳白起色。我不管那月亮怎么样,只是发现星星少了,留下的也淡了许多,烂烂的.,弱弱的。
“这是怎么了?”妹妹惶恐起来。
“月亮出来了呗。”我说。
“月亮出来了,为什么星星少了呢?”
我们面面相觑,百思不得其解,着漠漠的夜空。恐怕是属于月亮的,它之所以由红变黄,由黄变白,定是生气星星的不安分。
“哦!月亮是天上的大人。”
我们再也忍不住看了,低头走到小溪边,“他们在这儿呢!”妹妹惊呼。
我们赶忙下溪去捞,但无论怎样也捞不起来,看那哗哗的河水也冲不了它,我们懂了,都没有张声,让它们躲在那儿吧!
“回来!!”妈妈大喊,我赶紧牵着妹妹回家。
我们都没说话,我们深深懂得做大人的尊严,它们烦恼了,我们就得看家长的脸行事,做什么事都不顺眼,不爽,这就是我们小孩永远猜不透的谜吧!
回到家,我和妹妹做了一件共同的事,在脸盆中放入水,放到门外,暗语道:“星星,躲到这儿来吧!”
冬天终于过去了,春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了,取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地,仿佛在说:“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边,成排的柳树刚刚吐出嫩芽,叶子小小的,绿绿的。真像是春姑娘的长发,悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了,一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培,它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然,如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬,花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠,像珍珠一般,要是太阳对着它一照,肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木,正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的,当绵绵的细雨落到水面上时,就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍,很干净,到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
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