关于春天的梅花的作文6篇【一】
春天的脚步是什么样子的呢？是鸟语花香，春色满园，还是杨柳依依？跟着我们踏青的脚步，跟着灵宝市第三小学快乐的老师们和同学们，一起去寻找春天的脚步吧——
“迟日江山丽，春风花草香。”走进公园，首先迎接我们的是漂亮的樱花，粉的白的争先恐后挤满了枝头。正在比美呢！比谁的笑容最灿烂？谁的舞姿最动人？一阵阵春风吹过，花儿们笑得花枝乱颤，淡淡的清香随风飘送。我本来想看看哪朵是花魁，但是要跟着队伍继续出发，那就让碧绿的小草、高大的树木、可爱而又美丽的小鸟来当你们的观众吧！
繁花似锦的樱花压弯了枝头。
继续往前走，娇艳欲滴的花儿把春天打扮得万紫千红香气袭人。在花儿的映衬下，形态各异的小桥入诗入画，好像来到了美丽的江南水乡。就是小桥底下没有水，我们可以在桥底下自由行走。每个桥洞里的墙壁上都有名言警句和丰富的知识，真是书香加花香桥呀！黄老师让我们拿出笔和本记下了很多知识。
瞧，花儿在比美！
知识抄完了，我们尽情地玩耍敞开了撒欢儿。我在欣赏美丽的花儿，心想花仙子在不在这呢？我在和春天说悄悄话，我听见春天说：“一年之计在于春，一日之计在于晨，小学生要好好学习，珍惜时间。”
返回时我看见随风翩翩起舞的柳枝，不禁想起了一句刚学过的古诗“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”柳枝好像在和我们依依不舍地道别。
春天的脚步在哪里？在花儿的笑脸里；在生机勃勃的嫩绿里；在鸟语花香的欢歌笑语里；在我们琅琅的读书声里。春天的脚步无处不在。
关于春天的梅花的作文6篇【二】
春天来了，万物从沉睡中苏醒。春天来了，春姑娘在冰冻的河面上蹦呀蹦，冰层裂成了碎块，化成了流水；春姑娘在大地上踩啊踩，春草探出头来；春姑娘抱住花枝轻轻摇啊摇，花苞含笑绽开。
春天来了，大自然一封封漂亮的书信传递给人们，人们读着读着：柳絮飞舞了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别，豌豆花变成了肥绿的嫩荚……春天的到来，使大地焕然一新！
春天，她使我的家乡变的非常美丽。当寒冷的冬季过后，三月的春雨就象一个勤劳的小姑娘，悄悄地，静静来了，春雨淅淅沥沥的下着，它洗走了尘埃，带着欢乐和丰收从天而降。
瞧，树木变绿了，风一吹，就会发出“沙沙”的响声；小草和花儿又挺直了身腰，个个仰起了小脸庞，在风中翩翩起舞；小鸟们有的从南方飞回来了，有的从自己的巢里探出了小脑袋，它们“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在述说着自己的冒险经历，又或是在谈论自己的美梦呢！听，那流水的“哗哗”声，风吹树叶的“沙沙”声，还有鸟儿的“叽叽喳喳”，奏成了一首和谐欢快的交响曲，而小花小草呢？就像在给这首交响曲伴舞呢！
我爱家乡的春天，她每年总是那么生机勃勃，绿意盎然。然而，在西南，春姑娘的脚步开始了蹒跚。春天，那里会有这么漂亮吗？那儿的土地因为干而裂开的缝连手都能插进去，小草不再探出头来，树木抽不出嫩芽。树木干枯了，花儿没了，草也没了，大地会那么美丽吗？电视里、照片上西南人民那无奈的眼神和焦急的泪水已成了我们每个人心头的痛啊！
我从来都不曾知道，春雨是那么的宝贵，干旱是那么的可怕。他们脸上的神情足以让我沉思很久很久，我努力地在我脑海中寻找一个词语形容……终于，“期盼”这个词语被我“拎”了出来。他们是多么渴望拥有水，渴望春天的雨滴啊，他们脸上的神情足以让我下定决心：节约用水，绿化环境！
水是生命的摇篮，缺水的危机正一点一点在吞食这美丽的世界，我们每个人都要从自己做起，从一点一滴做起，珍惜可贵的水资源，保护花草树木。让春雨滋润大地，让春姑娘的脚步不再停滞，让我们的地球母亲，不再千疮百孔，从疾病的痛苦中走出来。
努力吧，为了我们的地球母亲，为了我们的家乡，让我们都来播种春天，灌溉春天吧，让春天的足迹无处不在！
关于春天的梅花的作文6篇【三】
《春》是一曲赞美青春的颂歌。
作品起始写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。看：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。
接着，作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。
第一个特写镜头是春草：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。
第二个特写镜头是花木争荣：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写，活现出春意盎然的气氛。作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道：果树之花“带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。
第三个特写镜头是春风。较之春花来说，春风是不容易描写的。朱自清写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖，柔和;他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸着你”。“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的`歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
第四个特写镜头是春雨。朱自清写南方的春雨连绵：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一点点黄晕的灯光，“烘托出一片安静而和平的夜”。白天，“地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了。
第五个特写镜头是春境中人的活动。前四幅画面以写自然景色为主，这幅画面则突出人的作为：“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”。在春天，花儿“赶趟儿”地开;人们为了迎春，“也赶趟儿似的”走出家门。在春天，花卉争荣，各不相让;人们“一年之计在于春”，也以只争朝夕的精神投入了工作。
在以上盼春、绘春的基础上，作品最后唱起了对春的赞歌：
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
关于春天的梅花的作文6篇【四】
这个寒假，我读了一本叫《樱桃沟的春天》的书，给我留下了非常深的记忆。
这个故事里，有这样一些人物。动物：会笑的笑猫，能在山谷里飞翔的黑旋风，会模仿人说话的鹩哥，爱管闲事的阿黄，看门鹅母白鹅，老的不知活了多久的老老鼠，得了思乡病的阿黑，勤劳的马小跳的爷爷。马小跳的奶奶，从城里来的郑美丽老师，皮肤被太阳晒得黑黑的小非洲等等有趣的人物。动物。
这本书，讲了这样一个故事：清明那天，笑猫带着虎皮猫和小猫们离开了翠湖公园，来到了有孩子味儿的望龙山里的樱桃沟，后来得知这里是马小跳的老家。它们来到了马小跳爷爷奶奶家，认识了很多动物朋友们。度过了很多有趣的日夜，给大熊猫找男朋友，帮阿黑。小白找回孩子们，樱桃沟保卫战……有认识了有孩子味儿的老师：郑美丽。度过了及其反常的一天：鱼尖叫，狗想上房，白鹅想上树，青蛙远行。每件事都很奇怪，老老鼠也让笑猫赶紧逃。笑猫可不愿意走，不愿离开樱桃沟，不愿离开这些动物朋友们，不愿离开马小跳的爷爷奶奶。最后以这世界到底这么了?究竟有什么事情要发生?
本书的作者是杨红樱，她曾写过《女生日记》。《男生日记》。《五·三班的坏小子》等作品。她的作品还曾获得过“全国优秀儿童文学奖”，“冰心儿童图书奖”等荣誉。杨红樱阿姨的书，被小读者们称为“心灵鸡汤”。
我非常喜欢这本书，里面有很多描写得很生动的好词好句。故事中的人物。动物都很有趣。笑猫的思想都很想人，把杨红缨阿姨的思想都写进去了。我希望杨红樱阿姨可以把笑猫的故事继续写下去。
关于春天的梅花的作文6篇【五】
阳春三月，万物复苏，世界到处充满了生机。
河水解冻了，风姑娘轻轻一吹，河面上便漾起一阵一阵的涟漪，真是好不壮观！“轰隆隆，轰隆隆”，第一响惊雷召集了不计其数的小雨点儿，从空中降落，洒落在每个地方，滋润着世界万物。春雨唤醒了大地，小草迫不及待地从土里探出头来，先伸了个大懒腰，然后换上了一身淡绿色的盛装，好似要跟春天约会似的；柳树姑娘抽出了而黄色的嫩芽，好似春姑娘的小辫子。
候鸟从北方归来了！小燕子绕着梁柱轻快地飞行着，看着这般景象，我不由自主地吟诵起刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”麻雀来了，它站在枝头，清了清嗓子，便开始了自己的“树梢音乐会”，我也被吸引了，一动不动地站在旁边，享受着这场“音乐会”。
在那绿得醉人的田野中，许多美丽的花竞相开放。看那片艳丽的桃花，远远望去，仿佛一片粉红色的云霞，令人心旷神怡。还有许多花聚在一起，好像在比美呢！花朵那美丽的颜色把我迷住了，红的像火，紫的像霞，白得如棉絮一般纯洁，金的如黄金一般闪亮。
春天的脚步，落在大地上，飞旋的舞步，是他的前奏。春永远是那么美丽、安详。
