描写交警助人为乐的作文500字【一】
暑假里的一天中午，妈妈开车带我到利民桥北的一家牛肉汤馆吃牛肉汤。一路上，妈妈在聚精会神地开车，我呢，惬意地欣赏着窗外的风景。
不一会儿，车到了十字路口，妈妈见是红灯，就停了下来，耐心地等待着，这时，我忽然看见前方扁圆形的交警岗台上站一位老大爷，他满脸皱纹，身穿白色的上衣，他苍老的外表，至少有60 多岁。老大爷这是要干嘛呢？我的心里充满了疑惑。难道他是一名交警？就算是，他的年龄也早应该退休了；如果不是，他在炎炎烈日下做什么呢？只见那位老大爷伸出右手，煞有介事地示意让我们停下来，让左右两边的人行走。不一会儿，绿灯又亮了，他连忙换个方向做手势，当他看到有个骑车的年轻人要闯红灯，立刻用手指着他大叫：“停！”那个年轻人不好意思地将车退到了斑马线的外面，路上的行人见了，都把目光投向老大爷，我想：难道他是一名交警？这时妈妈一边开车一边说：“老‘交警’在炎热的夏天维持交通秩序，真是令人钦佩呀！”
生活中处处都有这样的“老大爷”，他们都很热心地为大家服务，让我们无时不刻不感受着社会生活的和谐美好。
描写交警助人为乐的作文500字【二】
《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬;另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗;最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。
在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。
但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。
贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢?为什么正常人做不到的事，他却能做到呢?这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。我学会：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。
描写交警助人为乐的作文500字【三】
我有许多尊敬的人。其中，一位平凡又普通的交警叔叔却给我留下了深刻的印象。
记得是四年级暑假的一天，我骑着自行车来到繁华的大街上。只见一位交警叔叔站在路边无声而熟练地指挥着。三盏指示灯隐约可见，指示灯显示着绿色。我估算了一下，大概可以在下次红灯亮之前冲过停车线，于是，我加快了车速，不料......绿灯突然熄灭,红灯亮了。我急忙拉紧刹车，不知怎么的，平时这车刹车很灵呀，可今天却停不下来啊……强大的惯性把我推出了离停车线有1米多远的地方。这时，交警叔叔走过来，温和地对我说：“小朋友，请跟我来一下。”我想：到那儿去肯定没好事，不是罚款，就是扣车。我无奈地推着车子跟交警叔叔走，嘴里嘀咕着：“你们这些交警就知道欺负小孩子，才超了1米多嘛……再说又不是我故意的，是惯性起的作用。”谁知，叔叔从警车里拿出一个工具箱，风趣地对我说：“不是欺负小孩子，是跟修车的‘抢生意’，刚才我看你的车子刹车坏了，给你换一个。”我怀疑自己的耳朵听错了。
他立刻蹲下来……不知过了多久，他站起来说：“好了，你可以回家了。”“给你钱！”我习惯地把钱递了过去。可他却说：“收什么钱？这是我们应尽的义务。”“还不走，等着我罚款呢！”说完，他微微一笑。“那……”我把刚想说的话又咽了下去。
金色的阳光照在交警叔叔的脸上。我推着自行车走远了，可我还时不时地回头，因为我还想再看一看那一位交警叔叔。
描写交警助人为乐的作文500字【四】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
