沂源县校园一景作文400字(描写沂源县西里镇美景的作文)

沂源县校园一景作文400字(描写沂源县西里镇美景的作文)

首页话题更新时间:2022-11-30 04:50:41
沂源县校园一景作文400字(描写沂源县西里镇美景的作文)

沂源县校园一景作文400字【一】

同学们你们是否注意到我们的校园内有好多这样的现象,比如:随地吐痰,随地扔垃圾,打架,说脏话,这些不文明现象,会给班级抹黑,会给个人名义带来损伤。中午这段时间随处可见白色垃圾,尤其是操场上,走几步就会看见塑料袋。有的同学甚至认为反正有值日生呢,我拣地上的垃圾干什么。不文明行为在我们每个人身上,其实有时候弯一弯腰就可以还校园一片洁净,有时候一句‘对不起’就可以化解两个人身上的矛盾。

管住自己的口不说脏话;管住自己的手不乱扔垃圾;管住自己地脚不去践踏草坪……只要管住自己,就能拥有一个整洁的校园。

同学们,为了校园的干净整洁文明,我呼吁大家三做到;以做到爱护环境,从我做起,拒绝零食;二做到每天认真听讲,按时完成作业,做好值日;三做到文明为,为班级增光,拒绝打闹,拒绝脏话。我相信大家只要努力改正不文明行为,我们的校园就会变得更加美丽,和谐。

沂源县校园一景作文400字【二】

又一个百花齐放、五彩缤纷的夏天来到了我们身边。她像一个慈爱的母亲,优雅地养育着校园。夏天的操场上,芙蓉树开满了粉色的芙蓉花,非常漂亮。每一朵就像一把美丽的伞,芙蓉花在微风中从高高的芙蓉树上缓缓落下。芙蓉花总是散发出淡淡的香味。石榴树上有无数美丽的石榴花。远远望去,就像镶嵌在绿树中的红色宝石。

在大门的左右两边,有两棵树。他们就像校园里的哨兵,威严地站着。松树上的蝉也在欢快地鸣叫,像是在演奏夏日的音乐,迎接夏天的到来。草坪上,草长得茂盛,小花开得芬芳。草总是站得很稳,给夏天增添了不少活力。花仿佛低头,弯腰,对草低语!爬山虎继续在墙上慢慢爬起来,从不停歇,把教学楼打扮得漂漂亮亮。

操场上,女学生穿着漂亮的花裙子在操场上跳舞。他们有的在玩热闹有趣的游戏,有的在采摘芬芳的芙蓉花,做漂亮的花冠,有的坐在草坪上休息每个人都陶醉在这个美丽的夏天。啊,夏天的你在校园里多温暖多美好啊!我爱你!

沂源县校园一景作文400字【三】

今天,我们学校开展了“美化校园”的活动。

我们随着秦老师来到操场上捡垃圾。大家四处望了望,没发现什么。我疑惑地说:“我们的校园不是挺干净的吗?”这时秦老师走过来说:“大家要睁大自己的眼睛,去仔细寻找,就会有新的发现了。看,那边草丛里有什么?”大家跑过去一看,果然有一团纸。于是,我们三五成群,像侦探一样用敏锐的目光四处寻找垃圾。

当我们看见自己捡到许多垃圾时,感到十分高兴,因为我们把校园整理得干干净净。同时我们又感到非常惭愧,因为这些垃圾不都是我们随手乱扔的吗?

校园是我们共同的家园。因此,我建议大家从我做起,从小事做起,不要随地乱扔垃圾,见到垃圾主动捡,共创一个整洁、绿色的家园吧!

沂源县校园一景作文400字【四】

“哈哈。”“我们一起去打球吧!”“走,一起出去玩。”校园里到处都是大家的欢笑声,让我也想要跟着出去玩。大家都沉醉在欢乐之中,每一个人都非常愉快,这是我和大家心中最美丽的校园─“育苗小学”。

下课时,我喜欢静静欣赏这一个小而美的校园,倾听校园里的种种声音,有清脆的鸟叫声、同学们的嘻笑声,及树叶的沙沙声,真是其乐无穷呢!

无聊的时候,就走出教室到操场附近漫步,看看大家的乐趣,就能把生活中的“无聊”,变成无比的欢乐喔!这一个美丽的校园陪我从幼儿园到了现在四年级,仍然屹立不摇,所以我要好好感谢这一个给我和大家欢乐的校园─育苗。

现代人总是匆匆忙忙的,没好好欣赏这一个有趣的世界。仔细看看生活中的一花一草、一砖一瓦,就会发现生活其实是非常愉快的喔!

沂源县校园一景作文400字【五】

深秋的道路很寂静,很沉默。我漫步在被树荫遮挡的小路上,一阵阵带着凉意的秋风吹来,虽冷,却怎也冷不过心里的寂寥。回过头,看了看那被树荫所遮挡的校园,心中涌现丝丝的难过。六年了,时光的飞逝让我们措手不及。从一个无忧无虑的小学生,变成了这如今走向初中的毕业者。翻开虽简易但却保存完好的同学录,让那一张张熟悉的脸印入眼帘,有喜欢过的,有讨厌过的,但现在,只剩下淡淡的悲伤和无限的回忆。看着那一行行熟悉而陌生的赠言,看着那虽成熟但却依显稚嫩的话语,我不禁涌现丝丝怀念。望着那一串串长长的电话号码,我知道,这是我们友谊之间那永不断的桥梁。

来到教学楼,望着那六年级三班的门牌。推开门,引入眼帘的依旧是那一排排课桌,来到窗边,依旧是那美丽的校园,好像回到了从前。唯一缺少的,是同学们之间的喧闹,和粉笔划过黑板的响声。

走在被树荫遮挡的小路上,回过头,嘴角划过一丝怀念的笑……

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.