每天傍晚,天空刚刚拉下蓝色的幕布,各种各样的灯就陆续亮起来了。站在楼顶上一看,宽阔的大路两边,路灯整整齐齐排着队,把橘黄色的光芒洒向地面,照射着奔流不息的汽车,像一条舞动的火龙,耀眼夺目。
世界之窗的广场上,一个大喷泉喷射出高高的水柱,四周的彩灯不停的闪烁着。和高塔上的灯光相互映衬。漂亮极了!
走在商业街上,两边的店铺挂着绚丽多彩的广告灯,灯光反射在对面花店的玻璃门上,如同反射在水中,美丽动人。小店后面的一栋栋住宅,灯火通明,远远望去,如同一颗颗星星,发出微微的白光。
深圳的夜晚多么明亮,多么辉煌。
在素描绘画当中,最关键的当然是结构。
现实中很多画家,由于对人物或物体结构缺乏了解,最后只能走形式的路子,在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机(现在都使用数码相机)和扫描仪,可以在电脑中处理图形,能够省却很多造型的麻烦,但是,形是形,结构是结构,并不是一个概念。对绘画的过程而言,形是附着在结构之上的表象,而结构才是对象的支撑;外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形,那是一种表象,一种轮廓。当对象一旦变换位置,而我们又缺乏对结构的了解,就很难着手。在初学阶段,几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图,然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置,这样的方法最后只能是比葫芦画瓢,照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样,我们已经走过了缺图的年代,正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷,再用照相的方法——抄照片去再现对象,倒不如干脆去搞摄影算了,那我们还不如照相机来得客观。对画家来说,最难以接受的便是被人夸奖为:看画得多好,像照片一样。也就是说,那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西,缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意,这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢?
艺术的真实,并不是纯客观的真实,而是画家通过自己的感官和手,表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
8月21日的晚上,我终于如愿以偿地来到了深圳湾,欣赏它的夜景。
来到深圳湾,下了车,往前走了一小段,映入眼帘的是一个人工湖,湖中心有一颗巨大的白色的圆珠,它晶莹剔透,漂亮无比。大圆珠的四周还坐落着几个小圆珠,颜色各异,红的、蓝的、黄的、紫的……五彩缤纷,美丽极了。大小圆珠美丽的色彩把湖面映得波光粼粼。这番动人的景色,吸引了不少来拍照的游人。我们也不例外,站在湖边,迎着海边徐徐吹来的海风,摆好造型,“咔咔咔”照起相来。
再往前走,我便看到了“春茧”。啊,宏大的“春茧”在夜空中有如璀璨的明珠,光彩夺目,向人们展示着它的光辉。我想:这么庞大的建筑,加上它独特的设计,设计师和建筑师们的才华真令人称颂呀!
经过“春茧”,我们去看大运圣火。一路上,人山人海,走了半天,终于看到了圣火,看到了在夜空中燃烧的圣火,它是那么的明亮,那么的有活力。走近了,我看清了圣火的底座是用大块大块的石头搭建起来的,石块上还刻着一些字。许多人在此拍照留念。
在回来的路上,我买了一个玩具“夜光竹蜻蜓”。拿起它,利用皮筋的弹性向高空中发射,它像带着亮光的箭一般射向天空,倏地,又如一颗流星降落在地上。在“春茧”前的空地上,不少游人和我玩着同样的“夜光竹蜻蜓”,一时间,一颗颗“流星”不断地升上天空,又接二连三地坠落,成了一道明亮的风景线。
夜色中的深圳湾多么美丽呀!多么迷人呀!我为你骄傲!
“深圳又称“鹏城”,位于中国南方珠江三角洲东岸,隶属中华人民共和国广东省,是中国第一个经济特区……”听着爸爸绘声绘色的介绍,我对深圳充满了无限的向往。带着期盼与欢乐,我们来到了深圳!
到达深圳后,我们游玩的第一个景点是:锦绣中华民俗村
来到这儿,给我的第一印象便是:人多。还未进门,熙熙攘攘的人群已将道路堵得水泄不通。我们费了九牛二虎之力才得入内。不过,里边的景点却没令我失望,你瞧!“北京故宫”、“杭州西湖”等世界名景接撞而至,令我眼花缭乱,可以说,这里是一个“世界名迹博物馆”。还等什么,快进去瞧瞧吧!
我们漫步在小道上,欣赏着“微缩版”的世界名迹。走着走着,我看到了美不胜收的“杭州西湖”我迫不及待的走上前去,细细观赏着:
一朵娇艳美丽的荷花在碧绿的荷叶中站立,彰显出亭亭玉立的身姿。再看看湖面,一片片浮萍漂浮在水面上,给湖面增添了几分美感。岸上,一簇簇小草青翠欲滴,像是被西湖的`美景所熏陶。我沉浸其中,不禁陷入美好的幻境中:坐在岸边的亭子上,呼吸新鲜空气,品尝醇厚的茶香,倾听优雅的乐曲,该是多么惬意呀!我沉浸其中,不是爸爸提醒我,我还没回过神。
“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。”没错,西湖宛如一位江南美少女,气质娴雅,精神灵秀,给人一种婀娜多姿而又不失娇柔的美感。
这样的景色,怎能不令人流连忘返呢?
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.