暑假,我最向住的地方就是大海边,我希望能在大海里畅快地游泳。
妈妈带我来大连旅行,我最想去大海里游泳。看!一个男孩在沙滩上疯狂的飞奔着,怀里抱着游泳圈,嘴里大喊:“大海,我来啦!”,那是谁呢?没错,那就是我,我飞快地冲到沙滩边,套上了游泳圈,穿上妈妈的防晒衣,我迫不及待地跳进了我梦寐以求的大海里。
啊!大海,你是多么宽阔!我躺在大海妈妈的怀抱里,摇呀摇,真是好舒服啊!突然,海妈妈给我开了个玩笑,把我高高的抛起,然后双手接着我,给我一个大大的拥抱,弄得我嘴巴里全是又咸又苦的海水。
啊!大海妈妈,你的浪花实在太有魅力了,一朵浪花拍打在岸上声音像音符“1”,另一朵浪花拍打岸上声音像“2”,浪花们奏出一首动听而美妙音乐。
和大海亲密接触后,真想就住在海边,看潮涨潮落,看日出日落,那是多么惬意的事呀!大海再见!
暑假,妈妈说要带着我和小伙伴一起舟山玩,我们一听就兴奋得欢蹦乱跳,手舞足蹈。
一到海滩,我们就迫不及待地奔向大海。我抬头一看,啊!这里的空气比城市里清新多了,天也特别蓝。这里人可真多啊,有的在晒日光浴,有的在堆沙堡,还有的在游泳……他们都在尽情享受大海带给他们的乐趣。我们向前走了几步,一阵阵浪花向我们扑来,就像妈妈的手抚摸着我们的小脚丫,这就是大海妈妈的味道,多么迷人啊!我们开始堆沙堡了,可是这时候我的小脚丫痒痒的,低头一看,居然是一只螃蟹张牙舞爪地挥动着它那剪刀一样的钳子,好像要和我比武呢!我赶紧把它捉住,高高地举起向我的小伙伴炫耀,大喊着:“我抓到了一只螃蟹!”妈妈见了,赶紧帮我拍了几张照片做纪念,我们跑到水边一个个“扑通”“扑通”地往海里跳,我们在水里像一条条小鱼欢快地游来游去,我们还互相泼水,你来我往,全身都湿透了,那凉凉的海水真让你神清气爽啊!
快乐的时光总是过得特别快,就这样我们度过了快乐的一天,晚上我们要回家了,我们依依不舍地离开了,再了,大海妈妈!
“如果大海能够带走我的哀愁……”知道这首歌吗?没错,这就是歌曲《大海》。今年暑假,我参加了德州晚报小记者的日照夏令营,也来到了大海面前。
我们走到沙滩上,极目远眺,远方的蓝天和大海都融为一体了,调皮的浪花怕打着我的脚丫,轻柔的海风抚摸着我的脸颊,一群海鸥从远处飞过,这就是我向往已久的大海,太美了!站在大海面前,我所有的烦恼都忘记了,一切好像都消失了,我的心境突然开阔了许多。我只想在这里好好的感受,感受……“大浪来了,快跑啊!”随着好友的呼喊,我从恍惚中醒过来,也跟着往回跑,感觉脚底的沙子也在移动,我还是没有逃过大浪的“袭击”,它冲到了我的大腿上,不过,真的很刺激,很好玩。一串串欢乐的笑声留在了那里,一个个幸福的笑脸留在了那里。
转眼间,四天的夏令营就要结束了,我感觉自己长大了几岁,能自己照顾自己了,回想着这几天的经历,我想大喊:“我爱大海,我爱老师,我爱爸爸妈妈,我爱生活!”
每年放假,总想着利用这宝贵的时间学一些知识,充实自己的大脑,以期来年的工作能够顺利开展。但是千挑万选的书拿到手中后翻不了几页,高精尖的教育理论总是让我将之束之高阁。而今年,翻开管建刚老师的《一线带班》,却让我欲罢不能,三天读完一本书,并且随时翻阅,记录好的方法,不知不觉,笔记也记了厚厚一本。
《一线带班》名副其实,是一线班主任的实际操作法宝,既介绍了一名班主任如何带好一个班集体,还介绍了如何带好自己所教的课,让学生考出好成绩,让家长放心满意。文字普通,内容朴实,所有记录的事情就是班主任日常做的,却让人读后茅塞顿开,获益匪浅。
总结起来我的收获有三点:
一、将班主任的分内之事做到极致
书中介绍的新学期抓开头,与学生相处抓家长,抓令老师头疼的作业,以及抓好常态课,期末复习等,无一不是老师们整天在做的事情,事情不新奇,但是做事情的态度,方法却很值得学习。每学期开学班主任总要制定班规,制定学期计划,讨论小组积分细则,然后上墙;统计学生基本信息,输入手机,电脑;向前任老师了解学生的基本情况,做到心中有数。但是制度上墙后,却没有认真想方设法的去让孩子们开心的执行,他就成了一个硬邦邦的制度;了解学生信息,将家长联系方式存入手机后,相当一部分同学的家长从没有跟他们联系过一次;向前任老师了解学生情况也仅仅停留在选班干部,留意学困生,关注家庭有问题的学生的层面上,从没有将任何一件事情细致的从了解,到制定解决方案,再到执行方案,最后总结去对待过!班主任工作是琐碎的,能将每一件琐碎的事情都当做大事认真的去解决,这种处事风格让我望尘莫及,需要终生学习!
二、花样要有,常态才是根本
当认识到传统课堂的弊端后,几乎所有的地方都在实施课改,前几年的理念几乎相近,让课堂活起来,让学生动起来。为了上好一节公开课,老师们可以说是绞尽脑汁设置课堂活动,孩子们也是蹦跳着配合演戏。管老师认为这场四十分钟的恋爱可以谈,但千万不可以每天谈,常态课才是根本,人人都唾弃应试教育,厌恶分数,可是教育离开了分数,也是没办法生存下去的,所以管老师认为看重分数没有错,关键是如何有效的提高孩子们的分数,上好常态课就至关重要。
管老师从细致的研究教参,了解每一节课的'纲领,到如何研究考题,再到如何筹建题库,最后如何复习进行了全方位的方法介绍,有很强的实际操作性,给不知如何提高学生成绩,不知如何与家长沟通,不知如何上好常态课的老师指明了方法。读到学期开学初研究三年统考卷然后请教研员来指导,以便了解出题人的思路时,我不禁一笑,管老师就像我们中的一员,而不是高高在上,只管指挥的专家。
三、抓住学生特点,制定解决方法,一解到底
无论是假期班主任培训里吴小霞老师的男神女神成长记,还是管建刚老师的学霸训练营,他们都是针对学生出现的问题想方设法的解决,并且不停止于一次的解决,而是利用变化多端的形式让孩子不但成功解决问题,心灵还得到启迪和成长,这是他们真正厉害的地方。文字表达出来的方法让我们惊叹,背后付出的努力可想而知。如果说班主任工作似一名雕塑师,我们只是将泥塑造成人,而他们不但将泥塑造成人,更是为他们插上了梦想的翅膀,让孩子们飞得更高,看的更远!
炎热的夏天过去了,太阳公公不再火辣辣地炙烤着大地。迎来的是一片凉爽的秋天。
早晨醒来,听到叮叮咚咚的雨声,仿佛是一曲轻松活泼的乐曲,绵绵秋雨不紧不慢地下了起来,像细细的丝线,像串串的珍珠,飘落在大地上、水洼中、池塘里,溅起一个个圆圆的水珠。秋雨,像一根根银灰色的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。雨下得没完没了:那淅淅沥沥的雨珠,就好像一只看不见的大手,在拨弄着巨大的琴弦。在静静的早晨,沙沙的雨声听起来是多么悦耳,使人们的心情也跟着变得明亮了起来。我家旁边的树木,被雨水冲洗地干干净净,颜色青翠,叶片上挂着晶莹的雨,显得那样娇美;那车来人往的马路上也被雨冲刷的干干净净,车子从上面开过,水花四溅。
秋雨,又像喷雾器在喷洒。下一阵子,停一阵子。慢慢的雨停了,下水道一时不通,所以积在路上的雨水还冒着水泡。像是大地睁开了一双双水灵灵的大眼睛,一眨一眨着看着我。那花草上积着水珠,还在往下淌着水,像白色的宝石,晶莹透亮,落在小水洼中。发出异常清脆的声音叮咚,叮咚。
沙沙沙连绵不断的秋雨又下了起来,弹奏出一曲无比优雅的小曲。
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