我的中学生活乐趣仿佛就在弹指一挥间,小学的光阴就已不经意地逝去了。日子像流水一样逝去,六年的小学生活终于划上了一个句号。
我的初一生活像乐曲的组曲,踏着一天天不停更替的黑键白键,叮叮咚咚,穿插着小号的嘹亮,牧笛的豪迈,有小提琴清越的四连音,也有大提琴急匆匆又低沉的音符。
在学会《看云识天气》这篇课文后,我就不禁注意起了天上的云。我有时会坐在台阶上,两手托着下颚,深情地望着蓝天上,那美丽的,神往的云,想着,想着,最多还是想到了我小学里的同学们,老师们,还有小学里那大操场、小操场和花园。哎,过去的时光总是回不来的,可惜,太可惜……
云,有什么好看呢?只不过是一些水汽浮在空中而已。但是云山、云海、云岛,那一样不美?说的好啊,云山云海云追月,雾松雾岩雾迷人。云和雾都很美,但雾其实也是从云变化而来的,所以看云也是一种非凡的享受。
看着那一团团,一缕缕,一片片的云,我想起了天气,想到了那些农家总结出的“看云识天气”的:天上钩钩云,地上雨淋淋。早烧不出门,晚烧行千里。早晨棉絮云,午后必雨淋。老云结了驾,不阴也要下……
这就是我的初中生活乐趣——看云。它带给了我无限的希望,让我飞翔……
亲爱的,天荒地老,你若安好,便是晴天。
——题记
若即若离的空气,若即若离的阳光,若即若离的欢笑,一切忽隐忽现。那叠不安分的覆满时光的印记,成为心里不期而遇的悸动。
手指不经意的遮住头顶直射的阳光,透过指缝,仍然刺得人眼发痛,晃动手掌,被手掌遮住的光影也在眼前摇晃起来……
我原以为任我挥霍的时间还很多,可是转眼间你已不在我身边了。
起风了,我走在回家的小路上,眼前的一切是如此熟悉,那个我们曾经一起走过三年的小路上,落叶、道路、梧桐树。记得那时还是一个陌生的你,陌生的我,为着一个同样并不重要的问题互不服气,一争上下。于是那条路上,便有了两个人的比赛;毫无悬念的比赛在你的要求下多了几次“奔波”,尽管你累得上气不接下气。最后,还是在我们爽朗的笑声中结束了。那笑声是那么的悦耳,以至于树上的叶子都为我们助兴伴舞。三年,鸟飞兔走,浮云流水,两年后的今天,再次走过这条小道,树叶把阳光分割得支离破碎,跌跌撞撞的再次走过,时间那么短,想做的事还有很多呢,这一切,恍如昨日。
树下的约定早已被一年又一年的风雪冲刷,三年,这些树多了三道年轮,时间,没有斑驳他们的痕迹,他们只是默默的伫立着,仿佛经历了很多沧桑。那些故事,在风里,在眼前,汨汨流过,而他们就是见证。
一幕幕回放,镜头逐渐拉远。我们曾经一起牵着手,唱到快乐可以如此简单;我们曾经大吵大闹,没心没肺的`在大街上疯笑。你总是迁就我所有的事,我快乐了,你陪着我一起笑;我不快乐了,你想办法逗我笑。我喜欢把你当做我的晴天一样,给予我的,只有温暖。那时的我们是那么天真,以为勾勾手就是一辈子,走不完的大街,其实也不过巴掌那么大,终有一天,一切都会定格在那一瞬间。
最熟悉你我的街,已是人去夕阳斜。
我们各自的生活,就像我们赛跑一样,演化成深浅不一的脚印,也许有共同的方向,一前一后追逐着,但最终会折向不同的方向,凌乱的脚步,渐渐,走远,走散。
也许只有过去的日子,方成为时间。
辉煌哀伤,青春兵荒马乱,我们潦草地离散。
两棵挨得很近的大树,在夏天彼此热烈握手;而秋风过后,渐渐互不理睬,哪怕风儿再不厌其烦的奔波。可是回忆还在,哪怕分离再疏远,温暖也还在,哪怕不知道多年后是否还记得彼此。
看着花开花又落,秋风吹着夏月走,跳过绿春盛夏忍冬和来年更加绚烂的晚秋,你又出现在我面前:
你还没有去过我家呢,
还没有和你一起去吃过冰淇淋呢,
你说给我的信还没给呢,
还有啊,我还欠你一份生日礼物呢……
一直在前行呢,尽管有了冬日的气息。
依稀看到了你甜美的微笑,你指着心脏的位置告诉我说,这里,一直有你。嘴角上扬,你,依然是我的晴天。
写完暑假作业我听见电话响了,我跑过去一接,原来是妈妈打来的:“宝贝儿,下午有个一点半到三点半的游泳班,你愿意参加吗?”还没等妈妈说完,我就迫不及待地连声说道:“愿意,相当愿意!”
下午我和妈妈一起来到游泳馆,上次我没有学会,这次我一定要努力学习,争取更早让妈妈带我去奥林匹克海世界玩。
我一进游泳池那儿,就看见老师拿着一根很长有棍子,像赶鸭子似的,一会赶赶这个,一会赶赶那个。我先在岸上做了做准备工作,然后就拿上漂浮板,系上漂浮带下水了,一下水我学得水凉冰冰的,我好不容易适应了水温,然后开始做蛙泳的动作,开始老师用杆子一直带我,后来,慢慢自己游,没过一会,我就能自己前进一个来回,两个来回……
我喜欢游泳,虽然今天也没少喝水,但我很高兴,因为我今天有点成绩了。
如果有人问我:“你喜欢什么体育项目?”我总会毫不犹豫地回答:“我喜欢的体育项目是游泳!”因为它不仅使我身体更加强壮,还让我从中到了许多的乐趣!
比如:当你游泳的时候,你可以和其他人比赛速度,比赛毅力!当你游泳比赛获胜时,你会非常兴奋自豪!当你竭尽全力游完最后一圈时,就会为自己感到骄傲!而当你真正学会了游泳之后,那些不会游的人都会向你投来羡幕的目光(按照事情的发展逻辑把这个放到前面的位置更好吧)!
俗话说:“生命在于运动!”游泳可以提高人的身体素质,更可以锻练人的坚强毅力。其实我的游泳也是经过了艰难的.历程,从不想游泳到特想游泳的。
三年级时,我们学校开设了游泳课,开始时很多同学都不愿意去,害怕被水呛着。我也一样,非常怕下水,总是找理由逃避,但每次都被教练无情(加引号更好)地推下水……,游泳课几乎成了我的负担!
一次周日,爸爸和妈妈硬是要带我去游泳,我无奈之下跟着去了。在水中,爸爸、妈妈和我一起作游戏,我们一会儿相互击水;一会儿打水球;一会儿沉在水中憋气;一会儿相互追逐比赛……(排比用得很好),不知不觉中我感觉到了游泳的乐趣,我不再害怕水了,我开始慢慢地喜欢起游泳了。那一天我们一直在水中玩到了清场时。事后我才知道,妈妈和爸爸知道我害怕游泳,有意识的让我寻找游泳的乐趣,克服对水的恐惧感。我不知道应该怎样感谢我的爸爸、妈妈呢!(这一段应该详细写,并且要围绕你上一段的一个关键词:毅力,在这一段没有什么体现哦。上一段已经有了铺垫,给人感觉是要写自己怎么战胜心理上的恐惧的,虽然这一段也写了,但角度不太好,重点突出毅力会更好,你说呢)
从此以后,不论学校里上游泳课,还是我们一家人去游泳,我都不会再逃避了,而且每次去都是兴奋得不得了。我开始喜欢上了这项体育项目--游泳,因为它不仅给我带来了强壮的身体,也给我带来了童年的无穷乐趣!(文章有三个词来写你喜欢游泳的原因,即强壮身体、锻炼毅力和乐趣,但是总体上不统一,开头结尾应该呼应,然后正文部分详细写,突出其中一个,有详有略更好,三个当中建议突出毅力来写,你觉得呢,这段里“毅力”不见了噢)
现在,爸爸、妈妈给我办了游泳卡,我几乎每个星期天都要去游泳。我真喜欢游泳这项运动呀!
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