合浦汉闾文化园一日游作文【一】
通过培训，让我认识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，学生自己是心理发展的主体，教育的影响只有通过学生主体心理的自我矛盾运动，才能起作用，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中。
通过培训，我认识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，学生自己是心理发展的主体，教育的影响只有通过学生主体心理的自我矛盾运动，才能起作用，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。
学生健康心理发展目标涉及到多个方面：有身体、精神、心理的整体和谐；有自我认同、自我更新与成长；有关怀、尊重与合群；有创造性人格；有应对挑战与困难的能力等。但很多家长和老师对学生心理健康的认识不足，往往忽略了学生的心理健康。因此我们不仅要遵循教育规律，还要注重学生的心理健康，尽可能满足他们正当的心理需要。对不正当的心理需要，要耐心说服，讲清道理，给予正确引导。教师在心理活动课中，必须以学生为中心，重视学生的思想、言行、需要、情感等因素，尽量满足各类学生的心理需要，帮助他们树立正确的价值观，学会处理自身面临的各种困惑。在设计活动时，要创设宽松的心理环境，突出学生的主体地位；在组织互动时，要提供舞台让学生唱主角，让学生有话可说、有话能说、有话敢说，能理直气壮地倾述自己的心声、宣泄情绪、发表观点；教师以引导着、协助者的姿态出现，这正如杜威说的：“教师是一个引导者，他掌着舵，学生用力把船划向前方。”
总之，只有在对中小学生心理健康教育重要性有着充分认识的基础上，教师才会有意识地培养其心理健康教育能力。
合浦汉闾文化园一日游作文【二】
??文化园作文在送走了金黄的天气，又迎来了大雪纷飞，气温逐渐下降，大地上一片枯黄。在远处，几片黄叶正悠然落下，进入大地母亲的怀抱。迎面吹来几阵微风，使人瑟瑟发抖。
早晨，几缕温暖的阳光从窗户外悄悄地跑了进来，照在身上使人有用不完的活力。于是，我们决定如果明天，天气和今天一样就出去爬山。我就开始准备明天的“工具”，可老爸却说明天“轻装上阵”，这一下我可发愁了。
天一亮，我就被拉上了”登山队”，由我们家庭四位成员组成。我们从家一直走到了雪峰，走过了“草地”，现在应该“过雪山”了。弯弯曲曲的盘山公 路上尽显出生机蓬勃。到了“雪山之巅”；映入眼帘的是，一座高大挺拔的大门，虽然没有门，但依然威武。看见园里一派生机，我迫不及待的走了进去只见园内， 青山绿水，绿草红花。在和外面的世界相比，这里真称的上是“世外桃源”。我不禁加快了自己的脚步，向园内迈进。
一进园便是一条交叉路口，我随便选了一条路走了。过去来到了一座桥上，只见那座桥上刻满了精细的花纹，护栏上雕刻着栩栩如生的生肖图。再向桥下 看去是一个深不见底的坑，让人心惊胆颤。再向远处望去，是一潭碧绿的湖水，远处几只白鹭在湖面上捋过，水面荡起的波纹仿佛大自然在有意欢迎我们去的到了， 再是鸟瞰这碧波绿谭就想是在万山之间镶上了一颗剔透的'宝石。
我慢慢移动自己的脚步，不舍得离开了这座桥。在不知不觉中走进了森林，呼吸着新鲜的空气使人心旷神怡，走在森林深处，不时传来几声鸟叫。看着那 高大挺拔的树木，心里产生了一种敬佩。看着郁郁葱葱的树林，听着悦耳的鸟叫声，心中产生了对这种生活的向往。走累了，坐下来歇一会，看着风景如画的山川河 流怎能不让人留恋于此呢？古代诗人都向往这山清水秀的地方，如今我也来过了真是不枉此行。
这无限风景不能只停留在这一个地方，我只好恋恋不舍的离开了，我来到湖心亭，想起了武侠小说里的场景，我看到在对岸有人在结婚，看到新人脸上流 露出的幸福感染了在场的每一个人。我心中祝福他们“百年好合，快快乐乐”。想想在这种地方结婚不天长地久才怪，新人也太会选地方了。
合浦汉闾文化园一日游作文【三】
今天，老师带着我们去参观叶店文化礼堂。这可是叶店村非常重要的地方，位于一座有400余年历史的祠堂内，建筑极富特色，挑梁画栋，古朴大方，经常有重要的会议在这里召开，还有文艺演出。文化礼堂的义务讲解员叶益善老师热情地给我讲解。
叶老师首先带领我们参观了叶店文化长廊，它包括村史廊、民风廊、文化廊、励志廊、实时政策廊等，将叶店的文化历程生动地展现了出来。叶益善老师也向我们展示了一个叶店人的自豪，让我们感受到了一位老人爱家爱国的情怀！
最后我们还在那里听了警察叔叔的讲座，主题是“自我保护”。教会我们面对不同的情况如何进行自我保护。听了讲座，我也要提醒大家在夏天炎热时，不可以自己一个人去小溪边玩水哦，注意防溺水！
活动最后，区宣传部副部长沈根新伯伯还邀请队员们继续参观婺城区其他文化礼堂，寻访自己家的.家风家训，做一个道德高尚的人。
今天真是快乐又收获丰富的一天！
合浦汉闾文化园一日游作文【四】
??永七仙女文化园一日游作文在学习、工作、生活中，大家都写过吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的董永七仙女文化园一日游作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“去游玩了,我们可以上董永七仙女文化园去玩啦!”这个声音传遍了教室的每一个角落。我还没去过那里呢,这一次,我一定要玩个够。导游阿姨带领我们整个班级的人上了车。
不一会儿,我们就到了文化园。我们一下车,第一眼看到的就是左右两旁挺立的石头牌坊,正反两面都刻着一副,虽然我不懂古文字,但我还是觉得古色古香。上面也有一块巨大无比的`石碑,上面还刻着“天仙缘”三个大字。
我们刚走进去,就看见两旁有八棵高高挺立、苍翠秀丽的柏树。
我们又走了两步,就看见了董永和七仙女的石像,老师说:“这是他们回家时,唱着《夫妻双双把家还》的情景,”老师还说:“这石像是用珍贵的汉白玉做成的。台阶就高达两米,总的身高是8.8米,要好几个小朋友重叠起来才有这么高。
再往前,是一棵很粗的老槐树,连四个小朋友都抱不过来呢!导游小姐对我们说:“这棵老槐树是帮他们结为夫妻的大恩人。董永问过老槐树:“我能娶这位姑娘为妻子吗?”老槐树没有回答。第二次,他并没有放弃,又问了那句话。老槐树还是没有回答。第三次,他又问,老槐树高兴地点了点头。织女以为这一切都是他们命中注定的。
文化园里还有一些长廊,上面记着织女被天兵天将捉回去,但她聪明地逃脱了的情景。还有一些他们在一起幸福生活的情景。
最后,老师让我们合影。我站在第一排,蹲着拍,第二排半蹲着,第三排站着拍。我们一起喊:“茄子。”老师按了一下快门,拍下了有趣的瞬间。
虽然我的人已经离开了,但我的心仿佛还在文化园里。我下次有空一定还来这里。
合浦汉闾文化园一日游作文【五】
“去游玩了，我们可以上董永七仙女文化园去玩啦！”这个声音传遍了教室的每一个角落。我还没去过那里呢，这一次，我一定要玩个够。导游阿姨带领我们整个班级的人上了车。
不一会儿，我们就到了文化园。我们一下车，第一眼看到的就是左右两旁挺立的石头牌坊，正反两面都刻着一副对联，虽然我不懂古文字，但我还是觉得古色古香。上面也有一块巨大无比的石碑，上面还刻着“天仙缘”三个大字。
我们刚走进去，就看见两旁有八棵高高挺立、苍翠秀丽的柏树。
我们又走了两步，就看见了董永和七仙女的石像，老师说：“这是他们回家时，唱着《夫妻双双把家还》的情景，”老师还说：“这石像是用珍贵的汉白玉做成的。台阶就高达两米，总的身高是8.8米，要好几个小朋友重叠起来才有这么高。
再往前，是一棵很粗的老槐树，连四个小朋友都抱不过来呢！导游小姐对我们说：“这棵老槐树是帮他们结为夫妻的大恩人。董永问过老槐树：“我能娶这位姑娘为妻子吗？”老槐树没有回答。第二次，他并没有放弃，又问了那句话。老槐树还是没有回答。第三次，他又问，老槐树高兴地点了点头。织女以为这一切都是他们命中注定的。
文化园里还有一些长廊，上面记着织女被天兵天将捉回去，但她聪明地逃脱了的情景。还有一些他们在一起幸福生活的情景。
最后，老师让我们合影。我站在第一排，蹲着拍，第二排半蹲着，第三排站着拍。我们一起喊：“茄子。”老师按了一下快门，拍下了有趣的瞬间。
虽然我的人已经离开了，但我的心仿佛还在文化园里。我下次有空一定还来这里。
